小動(dòng)物過(guò)冬教案合集五篇-展示頁(yè)
2024-10-25 09:34本頁(yè)面
【正文】 讀一遍）2．精讀一、二段1）學(xué)習(xí)第一自然段。二、學(xué)習(xí)課文1．初讀全文（要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，碰到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，讀完后標(biāo)出自然段序號(hào)。齊讀?！薄斑@是什么呢？”“雪花！”“哪個(gè)季節(jié)下雪的呢？”“冬天！”“對(duì)了，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)，19課《小動(dòng)物過(guò)冬》。三、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入在上課之前老師想出個(gè)謎語(yǔ)考考大家，看哪個(gè)小朋友最聰明。理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)，懂得對(duì)好朋友要關(guān)心。學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的八個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。）五、學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)上冊(cè)六、學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)上冊(cè)找一找：更多動(dòng)物的過(guò)冬方式。文章一共有幾個(gè)自然段？文章向我們介紹了哪些小動(dòng)物過(guò)冬？三、學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)上冊(cè)師：假如你們現(xiàn)在就是小燕子，誰(shuí)能把你獨(dú)特的過(guò)冬方式介紹給大家。二、檢查預(yù)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)上冊(cè)師：在走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)之前，老師要先檢查一下大家課前預(yù)習(xí)的效果。第一篇：小動(dòng)物過(guò)冬教案小學(xué)語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)上冊(cè)1小動(dòng)物過(guò)冬澄江縣鳳山小學(xué) 保金麗教學(xué)目標(biāo):了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動(dòng)物過(guò)冬的不同方式；能正確、流利、有感情地朗讀課文；培養(yǎng)學(xué)生自己查閱、收集資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動(dòng)物過(guò)冬的不同方式；能正確、流利、有感情地朗讀課文； 教學(xué)準(zhǔn)備：老師：制作多媒體課件學(xué)生：預(yù)習(xí)課文并搜集各種動(dòng)物的過(guò)冬方式 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？師：冬天天氣寒冷，小朋友是怎樣過(guò)冬的呢？ 師：大家想不想知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬？師：今天這節(jié)課老師就帶著大家一起走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，去看看小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的（齊讀課題）。檢查生字認(rèn)讀情況。（媒體出示：大家好，我是小燕子，_________________________________。板書(shū)設(shè)計(jì)：小動(dòng)物 過(guò)冬小燕子飛往南方（遷徙）小青蛙鉆到土里（冬眠）小蜜蜂 蜂巢藏蜜（備糧）第二篇：小動(dòng)物過(guò)冬 教案《小動(dòng)物過(guò)冬》教學(xué)設(shè)計(jì)之一一、教學(xué)要求：能正確，流利，有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。理解由生字組成的詞語(yǔ)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文三至七自然段，了解小動(dòng)物的不同過(guò)冬方式，體會(huì)小動(dòng)物之間的互相關(guān)心。聽(tīng)好了：“小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)，千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)?！卑鍟?shū)課題?？吹秸n題你想知道些什么？（課文寫(xiě)了哪幾種小動(dòng)物？小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢？）這也正是老師心中的疑問(wèn)，咱們一起在課文里找找答案吧。）（1）出示生字詞（開(kāi)火車(chē)讀，齊讀，去拼音讀。誰(shuí)找到了第一個(gè)問(wèn)題的答案，小動(dòng)物們都是誰(shuí)?在黑板上出示小燕子、青蛙、小蜜蜂的圖片。你還從那些地方能看出來(lái)小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？指名讀第一段。齊讀第一段3．學(xué)習(xí)第二自然段。你的“漸漸”讀得特別好，你為什么這樣讀？4．精讀第二部分三至七段過(guò)渡：秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣漸漸涼了，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量過(guò)冬的事。他們是怎樣過(guò)冬的？大家討論討論。板書(shū)：飛到南方過(guò)冬那么，它們?yōu)槭裁匆侥戏竭^(guò)冬呢？學(xué)生從課文中找到燕子的話(huà)念起來(lái)。指名試讀。燕子是候鳥(niǎo)，冬天飛到南方去過(guò)冬，第二年春天再飛回來(lái)，我們把這種過(guò)冬方式稱(chēng)作“遷徙”，小朋友還知道哪些鳥(niǎo)也是這樣過(guò)冬的？（2）小青蛙是怎么過(guò)冬的呢？小燕子告訴伙伴他要到南方去過(guò)冬，他非常想知道他的好朋友是怎么過(guò)冬的，所以他就問(wèn)了。燕子接著問(wèn)小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃蟲(chóng)子嗎？可你不會(huì)飛，怎么到南方去了？”指名讀。燕子怎么稱(chēng)呼小青蛙的？說(shuō)明什么？指名讀。青蛙怎么回答的？誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過(guò)兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺(jué)。”指名讀?！俺缘蔑栵柕摹笔鞘裁礃幼樱空l(shuí)能再讀一讀。青蛙在冬天來(lái)臨之前吃的飽飽的，然后鉆到土里比吃也不喝，一覺(jué)能睡上一個(gè)冬天，我們把這種過(guò)冬的方式叫作“冬眠”。（
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