【正文】 娃排好隊(duì)，然后再把它們送回家。四、區(qū)域活動重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)和操作區(qū)。(2)套頭式：將衣服的下擺向上提至腋下，先將兩條手臂脫出，再使頭部脫出穿衣服：開襟式：先把衣服披在肩上，分別將兩條手臂伸入衣袖，再扣上紐扣或拉上拉鏈。趣味模仿操練習(xí)。我們用小手指來裝飾毛衣！蘸顏料時要小心不要把袖子弄臟了！我們用漂亮的小紙片來裝飾毛衣！我們給毛衣涂上漂亮的顏色！幼兒部分作品展示：粘貼組：點(diǎn)畫組：平涂組：二、戶外活動早操、幼兒自選游戲（沙包、響筒等）。我的毛衣上面是一條一條的?；顒舆^程：一、活動流程觀察服飾——裝飾衣服——欣賞評價(jià)師：小朋友穿的衣服都一樣嗎？幼兒：我看到小朋友穿的毛衣很好看。，認(rèn)識了每個垃圾桶寶寶的本領(lǐng)了，接下來我要考考你們會不會對下面的垃圾進(jìn)行分類呢？看一看，思考一下，下面的垃圾都應(yīng)該投放到哪個垃圾桶呢？好了，現(xiàn)在我們來揭曉答案了?。簣?bào)紙、飲料瓶、易拉罐、衣服都是屬于可回收垃圾電池、水銀體溫計(jì)、化妝品、小燈泡是屬于有害垃圾香蕉皮、剩飯、果皮、茶渣是屬于廚余垃圾陶瓷碗、塵土、食品塑料袋、衛(wèi)生紙是屬于其他垃圾小朋友們，你們分對了嗎？：學(xué)會垃圾分類，幫助垃圾桶寶寶解決困惑，讓我們一起保護(hù)地球家園，共創(chuàng)美好世界吧！幼兒園中班社會教案4活動目標(biāo)：通過觀察、操作等活動，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識秋季穿著的服裝，如毛衣、毛褲、外套，并能說出它們的名稱。藍(lán)色是可回收垃圾、紅色是有害垃圾、綠色是廚余垃圾、橙色是其他垃圾。這些垃圾是采取衛(wèi)生填埋，來有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染哦。但是我有個溫馨提示要告訴大家，如果將餐廚垃圾用塑料袋裝好放到我這邊是不行的，記得將塑料袋另外撿起投放到我的小伙伴其他垃圾桶里哦。其中包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或填埋處理。紅寶寶：小朋友們好!我是有害垃圾桶，含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物都要撿起來放在我這邊哦。藍(lán)寶寶：我是可回收垃圾桶，我收集的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類的垃圾。二、垃圾桶的自我介紹，讓幼兒了解每個垃圾桶的功能。這樣來減少垃圾對環(huán)境空氣的污染。：哎呀，哎呀！真難受，人們將所有的垃圾都扔在我身上，太難受了！真苦惱！其他垃圾桶寶寶：呼呼~魚刺、骨頭、易拉罐、瓶子我都不喜歡，引來蒼蠅嗡嗡叫好吵好吵呀！怎么辦呢？：小朋友們，你們知道這兩位垃圾桶寶寶在苦惱什么嗎？:在生活中，每個人每天都會產(chǎn)生許許多多的垃圾，但如果沒有對這些垃圾進(jìn)行合理的處理，就會污染我們的環(huán)境、空氣和地下資源?；顒幽繕?biāo)：，增強(qiáng)垃圾分類的意識。地球人積極行動起來,和孩子一起拯救我們的地球,保護(hù)我們的生存環(huán)境,增加全民的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境責(zé)任意識。六、活動反思：幼兒通過探索實(shí)踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力；活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。（4）請垃圾收購站的回收垃圾。（2）認(rèn)識貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。（1）出示分類垃圾桶圖片，提問：這是什么？它們有什么用？（2）認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，幼兒討論：哪些是可回收垃圾？（3）教師小結(jié)。參與垃圾分類回收實(shí)踐，通過用回收款買鷗糧喂鷗，感受環(huán)保的意義。二、活動名稱：社會三、活動目標(biāo)：知道哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。在活動室墻面上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時機(jī)進(jìn)行鼓勵，鼓勵幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。講評活動。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。④教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。③教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。教師提問、幼兒討論。①教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個地球――一齊關(guān)心、共同分享，20xx年是水――20億人生命之所系?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。①教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答?；顒訙?zhǔn)備有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案――世界環(huán)境日活動目標(biāo)知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注周圍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。娃娃家、小醫(yī)院、超市。(重點(diǎn)指導(dǎo)：交通警維持秩序)材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。材料：作畫工具。剪刀、鉛筆、雙面膠等。分區(qū)活動：汽車制造廠。三、講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?幼兒作畫，老師指導(dǎo)。二、繪畫活動：請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計(jì)未來的汽車。有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開。活動準(zhǔn)備：記號筆、油畫棒、圖畫紙，錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》、未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。正文：幼兒園中班社會教案幼兒園中班社會教案幼兒園中班社會教案1活動目標(biāo)：充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型?；顒舆^程：一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地。想一想，你看見了什么樣新式的汽車?以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。師：請小朋友也來設(shè)計(jì)一部未來城的汽車。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。結(jié)束：請全體幼兒“開”著自己設(shè)計(jì)的汽車，參觀未來城。(重點(diǎn)指導(dǎo)：用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。畫未來城的汽車設(shè)計(jì)圖。開汽車、交通警。為未來城造新房。機(jī)動：圖書館(放交通工具的圖片、書)幼兒園中班社會教案2幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。在成人指導(dǎo)下，能主動與不認(rèn)識的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗(yàn)與人交往樂趣。活動過程6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。②提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動計(jì)劃，為了紀(jì)念大會的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”的主題?！雹诮處熤v解今年世界環(huán)境日的主題。①教師：“在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。②教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。只有全社會每個人都行動起來保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。”鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。分發(fā)宣傳單。(教師可根據(jù)班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。延伸活動在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡，可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時分發(fā)。幼兒園中班社會活動：《垃圾的分類和回收》一、設(shè)計(jì)意圖：我班幼兒有一定的環(huán)保意識，知道不亂扔垃圾，了解像飲料瓶這類垃圾可“變廢為寶”，但對垃圾的分類和回收卻知道的很少，為了更好地利用資源，豐富幼兒環(huán)保知識，設(shè)計(jì)了本活動，讓幼兒通過操作實(shí)踐，參與垃圾分類和回收，并在活動延伸中用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗，讓幼兒感受環(huán)保的意義。認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。四、活動準(zhǔn)備：《垃圾分類》PPT貼有易拉罐廢紙塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個上述可回收垃圾若干五、活動過程：談話引出主題：教師提問：小朋友，你們見過的垃圾有哪些？平時這些垃圾是怎么處理的？觀看PPT，認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。幼兒操作實(shí)踐活動《垃圾分類和回收》（1）幼兒觀察自己帶來的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。（3）幼兒分類垃圾。延伸活動：家長帶幼兒用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗，體驗(yàn)環(huán)?；顒拥臉啡ぁＳ變簣@中班社會教案3設(shè)計(jì)意圖：隨著當(dāng)今礦產(chǎn)資源的不斷開發(fā),生態(tài)資源日益破壞嚴(yán)重,人們已漸漸意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。本次活動通過讓孩子了解和認(rèn)識垃圾桶的顏色和功能,了解哪些是可以循環(huán)再用,并通過分類操作,從而孩子兒進(jìn)一步感知無毒無害的廢舊物的同時,并能在日常生活中主動、自覺地進(jìn)行垃圾分類,更好地了解垃圾分類的意義,也是培養(yǎng)孩子環(huán)保的責(zé)任意識?；顒舆^程：一、出示兩個垃圾桶寶寶的對話，引起幼兒興趣。因此人們發(fā)明了分類垃圾桶將產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行分類投放到相應(yīng)的垃圾桶里，之后再對不同種類的垃圾進(jìn)行分類處理。我們的垃圾桶有分許多種顏色，每個顏色的垃圾桶的本領(lǐng)都不一樣，但是人們沒有正確的認(rèn)識到每個垃圾桶的本領(lǐng)，扔垃圾的時候沒有將正確的垃圾進(jìn)行分類投放到每個對應(yīng)的垃圾桶里，所以這就造成了垃圾桶寶寶們的困惑了。：小朋友們，那你們知道每個顏色的垃圾桶的本領(lǐng)是什么嗎？接下來讓我們一起來認(rèn)識垃圾桶寶寶的本領(lǐng)吧！。這些垃圾通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源哦。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。綠寶寶：哈樓，我是廚余垃圾桶，廚房里產(chǎn)生的垃圾都是裝在我這里的。這類的垃圾經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，就可以變成有機(jī)肥料供農(nóng)民伯伯使用哦。橙寶寶：小朋友們好！我是其他垃圾桶，我的本領(lǐng)是裝出了可回收垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）。：其實(shí)每個城市的垃圾桶的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的哦，我們廈門市的垃圾桶的顏色分四種：藍(lán)色、紅色、綠色、還有橙色。每個顏色的垃圾桶的本領(lǐng)不一樣哦，小朋友們可要記牢了！三、對常見的垃圾進(jìn)行了解并且簡單分類。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、脫毛衣和外套，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。他的毛衣上面有很多小點(diǎn)點(diǎn)。我看到小朋友的毛衣有紅的、綠的，黃的。小班模仿操、站立姿態(tài)操，游戲“貼人”。三、生活指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法具體方法：脫衣服：CD開襟式：解開衣扣，向身體兩側(cè)打開衣服向下滑至肩下，脫下兩只衣袖。套頭式：先分出衣服的前后，衣服的前面面對自己朝下，把頭套入中間的大洞洞，再分別將兩條手臂伸入衣袖，最后將衣服拉整齊。益智區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照套娃的大小煩序組裝套娃。你這樣做是不對的，應(yīng)該把這個大一些的先放進(jìn)去，那個小的最后才放。我們先看看老師是怎樣打開蘋果拉鏈的。五、生活活動《穿褲子》重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)穿褲子的方法?；顒恿鞒蹋河^察褲子一學(xué)穿褲子一個別指導(dǎo)我們先看看褲子的前面在哪邊？一邊的火車先鉆進(jìn)山洞，嗚——火車出來了！另一邊的火車鉆進(jìn)山洞，嗚——火車也出來了！我的褲子很快就要穿好了！六、離園活動兒歌：《穿褲子》附兒歌：穿褲子寶寶自己穿褲子，好像火車鉆山洞，嗚一嗚一嗚，兩列火車出山洞。在這一天中，幼兒能認(rèn)真地觀察小朋友穿著的衣服，知道秋天到了，小朋友都穿了毛衣、毛褲、外套。同時，在指導(dǎo)中，教師的評價(jià)也應(yīng)該貫穿其中，如幼兒穿、脫得好，教師要及時夸贊，幼兒倘若出現(xiàn)問題，這樣才能引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己提褲子的方法，提高幼兒的生活自理能力。能與同伴分享玩具圖書，并與同伴積極交流自己的想法。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?；顒訙?zhǔn)備幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品，如一個玩具，一本書等布置“我喜歡的……”展示臺。幼兒學(xué)習(xí)資源1第1415頁。教師出示一袋谷子，告訴幼兒是小雞要分享給小朋友的，幼兒打電話感謝小雞，引出活動。提問：小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時，它是怎么想的?怎么做的?貝貝的同伴吃到谷子時候心情是怎樣的?貝貝的心情怎么樣?我們該像小雞貝貝學(xué)什么?教師小結(jié)：小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩，分享能給別人帶來快樂，也能給自己帶來快樂。幼兒自由結(jié)伴交換物品，分享自己的玩具、圖書。教師及時將幼兒在活動中分享的情境拍成照片進(jìn)行回放，感受分享的快樂，同時請幼兒說說自己是怎樣做的?；顒友由煳顼垥r請小朋友吃米飯，分享小雞的禮物。教學(xué)反思：認(rèn)知和判斷對于幼兒來說都比較容易，難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。幼兒園中班社會教案6教學(xué)目標(biāo)：初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會糧食來之不易，激發(fā)幼兒尊重勞動人民的情感和珍惜農(nóng)民的勞動成果。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，揭示課題。黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶。（揭示課題）（我是一粒米，別把我看不起，農(nóng)民伯伯冒著風(fēng)雨來種我，忙呀，忙呀忙，費(fèi)了多少力。）結(jié)合小表演引導(dǎo)幼兒討論糧食的生產(chǎn)過程。（鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。）指導(dǎo)看書。小組內(nèi)交流在日常生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果，并談?wù)勛约旱母惺?。幼兒邊說邊展示自己的畫，或師出示圖片。小組討論在日常生活中如何用實(shí)際行動來愛惜糧食。讀兒歌《愛惜糧食》。白白的大米哪里來？金黃的谷子碾出來？金黃的谷子哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。四、