師德標(biāo)兵事跡096-展示頁
2024-10-25 09:06本頁面
【正文】 自己的育人理念創(chuàng)造了良好的條件。由于師生的關(guān)心和鼓勵，這名同學(xué)在感激之下更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，以此來報答老師和同學(xué)對他的關(guān)護。在工作中，我和學(xué)生建立了深厚的感情，利用課間、課后及節(jié)假日同學(xué)生們密切接觸、交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。由于與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，多次在學(xué)生測評中名列前茅，學(xué)生評價“師德高尚”、“講課重點突出，能夠聯(lián)系生產(chǎn)實際”、“知識豐富，注意拓展學(xué)生知識面，注重學(xué)生能力培養(yǎng)”、“上課生動活潑，易于學(xué)生理解接受”等，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。二、愛學(xué)生，傳授知識與育人一體化作為教師，要想教好學(xué)生，就要讓學(xué)生接近你、信任你，首先要對學(xué)生具有“三心”，即愛心、真心和耐心，這樣可為教書育人創(chuàng)造良好的機會。多次帶病下鄉(xiāng)指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力。我平時非常注意自身教師的形象，上課時總是精神飽滿，精力充沛，用良好的教師形象去影響學(xué)生。一、修師德，樹教師良好形象我是1996年參加工作的，在這十幾年里，積極參加政治學(xué)習(xí)，具有堅定的政治信念，思想上積極要求進步，熱愛黨的教育事業(yè)，努力踐行“三個代表”重要思想，時刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。自1996年參加工作以來，一直在教學(xué)、科研、農(nóng)業(yè)科技服務(wù)第一線勤奮工作，具有良好的師德修養(yǎng)，注重教書育人，為人師表。第一篇：保定市“師德標(biāo)兵”申報事跡材料高陽縣職教中心崔士瑞崔士瑞，男，中共黨員，中學(xué)一級教師，1996年畢業(yè)于河北農(nóng)業(yè)技術(shù)師范學(xué)院園藝系果樹專業(yè)，本科學(xué)歷，農(nóng)學(xué)學(xué)士。現(xiàn)任高陽縣職教中心計算機紡織系主任，《中國教育學(xué)刊》學(xué)術(shù)研究員。曾被評為1998年度保定市職業(yè)教育優(yōu)秀教師、1998年保定市優(yōu)秀教研成果二等獎、2003年度保定市社區(qū)教育先進個人、2005年度保定市師德先進個人；1998年度政府三等功、2000年縣優(yōu)秀教師、2000年政府嘉獎、2002年縣級名師、2005年、2010年縣語言文字工作先進個人、2004——2008年連續(xù)5年教學(xué)管理優(yōu)勝獎，2008年縣優(yōu)秀教師；科研論文《鈣處理延遲大久保桃成熟及耐貯性研究》、譯文《Inflence of mulching with perforated black foil on growth and bearing of cherry trees》分別發(fā)表在《河北果樹》和《北方果樹》等專業(yè)期刊上。模范遵守社會公德，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，努力學(xué)習(xí)并不斷提高自己各方面的能力。對教學(xué)內(nèi)容精益求精，上課語言清晰、條理清楚，使得學(xué)生喜歡聽我的課。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找出了一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。在教學(xué)過程中治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，在整個教學(xué)過程中不失時機的對學(xué)生進行愛國主義、道德修養(yǎng)教育，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和踏踏實實、實事求是科學(xué)作風(fēng)的培養(yǎng)，收到了極好的教育效果。以愛心和真心取得了學(xué)生的信任。如我班有一名學(xué)生的父親突然病逝了，家庭生活很困難，我不但自己拿出了500元錢，還及時組織班上的學(xué)生成立了“親情互助小組”，為他捐款捐物，鼓勵他戰(zhàn)勝困難。在此事的帶動下，全班互助互學(xué)的風(fēng)氣日益濃重。用耐心幫助和關(guān)心問題學(xué)生，變消極因素為積極因素。1998年，有一名中考成績較差的學(xué)生進入我擔(dān)任班主任的對口升學(xué)班后，認(rèn)為對口升學(xué)容易考，不用使勁學(xué)，放松了學(xué)習(xí)，加上不適應(yīng)新環(huán)境，成績?nèi)嘧畈?，第一學(xué)期就有三門不及格。上課時無精打采，座在角落里，一言不發(fā)。同時動員班里的學(xué)習(xí)委員和另一名成績好的學(xué)生和他組成互助學(xué)習(xí)三人小組，不厭其煩地做他的工作，鼓勵他哪里跌倒哪里爬起來。注重思想理念教育，為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展助力。同學(xué)生拉近距離，建立融洽的關(guān)系，營造育人的環(huán)境和土壤，育人就會事半功倍。在我擔(dān)任班主任的十年間，共培養(yǎng)出了省級優(yōu)秀學(xué)生干部3人，省級三好學(xué)生6人、市級優(yōu)秀學(xué)生干部4人、市級三好學(xué)生12人，并有38人次在全國、省市縣舉辦的書法、美術(shù)、征文比賽活動中獲獎。三、學(xué)農(nóng)愛農(nóng)，科技興農(nóng)“學(xué)農(nóng)
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