【正文】 把老師解救了出來。隨后，雨來和小伙伴們巧設(shè)機(jī)關(guān)，把前來抓他們的日本人收拾得屁滾尿流、嗷嗷亂叫??小雨來和伙伴們在嘗試了幾個方法后，還是沒能把老師救出來，伙伴們勸雨來等通訊員叔叔來了后在再去救老師，雨來生氣地說：“這是我們的老師，我們一定要盡快救出她”。有一天，日本軍官來到了學(xué)校把老師抓走了，雨來帶領(lǐng)幾個小伙伴去學(xué)校救老師。雨來的游泳技術(shù)很好，但是他經(jīng)常上課遲到或逃課去捉魚，因?yàn)檫@些事情，老師經(jīng)常批評他。這部電影描寫了在抗日戰(zhàn)爭時期，12歲的男孩雨來為了救自己的老師，和日本鬼子巧妙周旋、斗智斗勇的故事。做一個新時代的好少年。小雨來讓我看到了自己的不足。書柜里還陳列著各種有趣的書籍供我們課后閱讀，專門的音樂教室和運(yùn)動操場讓我們德智體全面發(fā)展。雨來真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在侵略者日本人面前，毫不畏懼，英勇果敢。他們的教室是如此的簡陋，只有一塊破黑板和幾張破桌椅，他們窮得甚至連書包都沒有。雨來和伙伴們成功地把老師解救了出來。隨后，雨來和小伙伴們巧設(shè)機(jī)關(guān)，把前來抓他們的日本人收拾得屁滾尿流、嗷嗷亂叫……小雨來和伙伴們在嘗試了幾個方法后，還是沒能把老師救出來，伙伴們勸雨來等通訊員叔叔來了后在再去救老師，雨來生氣地說：“這是我們的老師，我們一定要盡快救出她”。有一天，日本軍官來到了學(xué)校把老師抓走了，雨來帶領(lǐng)幾個小伙伴去學(xué)校救老師。雨來的游泳技術(shù)很好，但是他經(jīng)常上課遲到或逃課去捉魚，因?yàn)檫@些事情，老師經(jīng)常批評他。教師評價：小作者不僅把電影中的一個個畫面用文字記錄下來，還從人物的一些行為中概括出了人物的特點(diǎn)。所以我下定決心，一定要把這個壞習(xí)慣改掉。因?yàn)楫?dāng)我遇到了不順心的事時，我總是會亂發(fā)脾氣，搞得大家都不太開心。雨來用自己的生命做賭注，與日本人展開了一場斗智斗勇的比賽，這就是他的勇敢。雨來既勇敢，又善良，還有一點(diǎn)調(diào)皮呢！雨來剛開始的時候，處處跟老師作對，這是他的調(diào)皮。他又利用賣魚人的身份給了老師一個拿槍的機(jī)會。雨來可是個捕魚高手，他總是把魚賣給日本人。雨來是個充滿正義感的孩子。不難發(fā)現(xiàn)，小作者也是一個愛思考的孩子。而從雨來智救老師的行動中，作者還發(fā)現(xiàn)出了雨來懂得感恩的良好品質(zhì)。()所以，從現(xiàn)在起，我要好好珍惜眼前的生活，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，以報(bào)答父母和老師對我的期望。我以后也想做一個像他這樣懂得感恩、又很勇敢的人。他的老師把自己的知識毫不保留地?zé)o私的奉獻(xiàn)給了他。而我為什么又說雨來是個有膽量、勇敢的小男孩呢？還不就是因?yàn)樗宦犝f自己的老師被鬼子抓走了，他便奮不顧身地去救自己的老師。為什么說他調(diào)皮呢？這是因?yàn)樗?jīng)常性逃學(xué)，還三五不時和老師作對。教師評價：小作者從電影主人公雨來身上愛動腦筋、堅(jiān)持不懈的特性出發(fā)，聯(lián)系自己生活中學(xué)舞蹈的事跡，并從中有所反思，決定好好向雨來學(xué)習(xí)，真是一種不錯的經(jīng)歷。這個舞蹈就半途而廢了，我現(xiàn)在想想還真有點(diǎn)后悔。但學(xué)了四五節(jié)課，老師教的動作越來越難，我便受不了了，幾次下來我怎么也受不了了。不是說：“堅(jiān)持就是勝利”嘛！但反觀自己，在生活中我可不是這樣一個不怕困難、堅(jiān)持不懈的人。再去救老師，經(jīng)過一次一次的失敗，終于把老師救出來了。在雨來和同學(xué)們上課的時候，日本鬼子來了，日本鬼子讓雨來們放暑假，卻把老師關(guān)起來了。第一篇：小英雄雨來觀后感3篇篇一：《小英雄雨來》觀后感謝敏麗今天，我們觀看了《小英雄雨來》。電影的內(nèi)容是：在一個農(nóng)村里住著雨來和他的幾個朋友和老師。雨來想辦法去救老師，誰知道雨來也被關(guān)了起來，雨來用自己的聰明才智自己逃了出來。影片看完了，我忽然感覺到雨來就是一個遇到難題，會動腦筋，不怕困難堅(jiān)持不懈的人。有一次，爸爸叫我去學(xué)芭蕾舞，我高興地答應(yīng)了。后來，我就不肯去學(xué)了?？纯醋约?，再想想雨來，看來我還真得向他好好學(xué)習(xí)那會動腦筋，不怕困難的精神了。篇二：《小英雄雨來》觀后感陳永飛今天，我們老師用了兩節(jié)課的時間，讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)觀看一部關(guān)于戰(zhàn)爭的經(jīng)典電影——《小英雄雨來》，大家都不自覺地被電影中的這個既調(diào)皮，又有膽量的小男孩——雨來深深地吸引住了。比如，有一次，為了向老師要回被沒收的東西時，他便假裝送魚給老師，其實(shí)是在老師的鍋里放了青蛙，結(jié)果把老師嚇得半死。通過這件事，我還知道雨來其實(shí)是一個懂得感恩的人。而當(dāng)他知道老師被困時，他便不顧自身安危，去和鬼子斗爭，勇敢地救出自己的老師。但我想這不光光是靠嘴巴說說就行得通的，還得靠實(shí)際行動。教師評價：本文，作者主要概括電影主人公雨來的兩個特點(diǎn)：調(diào)皮和勇敢。無論是讀書，還是看電影，能有這樣獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲都是令人可喜的，因?yàn)檫@表明他在不斷思考。希望他能在今后的學(xué)習(xí)和生活中收獲更多！篇三：《小英雄雨來》觀后感林丹丹今天老師給我們看了一部紅色經(jīng)典電影——《小英雄雨來》。他經(jīng)常逃課，和他最要好的朋友出去捕魚。當(dāng)雨來的老師被日本人抓走的時候，他就在那些魚的身上下了瀉藥，讓日本人得到了一個教訓(xùn)。最后，他終于救出了老師，這可是一件連成人都辦不到的事啊，我又不禁對他多了一絲敬意。當(dāng)老師被日本鬼子捉走了，他想盡一切辦法救老師出來，這是他的善良。在我看來，雨來就是個革命小英雄！想想雨來，再想想我自己，我的臉慢慢地紅了起來。就這件事，我總非?？鄲?，看了這部電影，我更加羞愧了。沒想到，幾天下來，我真的改掉了這個習(xí)慣，這還真的要寫些小雨來呢！經(jīng)過這件事，我相信，雨來一定會越來越懂事，他是我們中國孩子的驕傲，我們一定要向他學(xué)習(xí)！雨來，我向你致敬。第二篇：小英雄雨來觀后感片名：《小英雄雨來》觀看年級：一年級觀看時間：2012年11月9日學(xué)生觀看影片后的感受：（部分學(xué)生）這部電影描寫了在抗日戰(zhàn)爭時期，12歲的男孩雨來為了救自己的老師，和日本鬼子巧妙周旋、斗智斗勇的故事。調(diào)皮的雨來竟然把癩蛤蟆放到了老師家的鍋里。雨來在給日本人喝的酒里放了瀉藥，害得那些日本人褲子都來不及脫，搶著上廁所，一個個被整得有氣無力、狼狽不堪。他又想出新的辦法，在日本人押著老師乘船度河時，雨來和小伙伴鐵頭潛在水里，用一根長木頭作偽裝，尾隨著日本人的船，瞅準(zhǔn)時機(jī)，將日本人的船掀翻，這幾個日本人跌落在水中，在水中張牙舞爪地作了垂死