幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案小鴨找媽媽及教學(xué)反思精選合集-展示頁
2024-10-25 09:01本頁面
【正文】 媽對小灰鴨說：“下次去玩的時候，不可以隨便的離開大家，要和大家在一起。天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。走到小河邊，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水，游啊游，一條金魚游到一只小灰鴨身邊，對小灰鴨說：“那邊很好玩，我?guī)闳ネ妗８剑汗适滦▲喺覌寢層幸惶禅唻寢寣υS多小鴨說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開。四、小結(jié)今天啊，我們的小朋友各個都表現(xiàn)的棒級了，老師把大拇指送給你們。小灰鴨的出現(xiàn)。游啊游，出現(xiàn)小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面，激發(fā)小朋友意識到周圍少了誰？播放音樂，小鴨子們在池塘嬉戲，玩耍，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，大雷了，快要小雨了。老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦啊？ 幼兒：打110，找警察叔叔幫忙。老師：小灰鴨是怎么對媽媽說的？幼兒：我在也不離開大家了，我要和大家在一起。幼兒：它離開了大家自己去玩了。出示圖（三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來。老師：發(fā)生什么事了？ 幼兒：小鴨跟金魚去玩了。（哦，小鴨子們真乖是排著隊一個跟著一個走，學(xué)習(xí)詞“一個跟著一個”，在回答中要求幼兒把語句講完整）。那你們還想知道那只小灰鴨到底是怎么了嗎？（想）二、故事、提問 出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個跟著一個，走得多好??！老師：他們?nèi)ジ墒裁戳耍?幼兒：他們出去玩了。幼兒：小鴨心里難受要打針。幼兒：小鴨它迷路了。幼兒：小鴨沒有媽媽。 教學(xué)流程：引出主題——講故事、提問——情景表演——小結(jié) 教學(xué)過程：一、引題（在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎？）畫面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨找媽媽》含反思這篇文章共2598字?！鹂梢詫⒋嘶顒友由?，對幼兒進行簡單的安全知識滲透。活動建議：可以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演。四、總結(jié)(集體討論)互動問題：我們外出的時候應(yīng)該怎么做才對?如果找不到媽媽了，我們應(yīng)該怎么辦?教育要求：教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談?wù)劇＝逃螅航處熢谡f兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽。教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學(xué)習(xí)用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間?；顒訙蕚洌骸缎▲喺覌寢尅返膄lash、DVD機、電視活動過程：一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢)互動問題：畫面上有什么?它們怎么了?小鴨子為什么哭?其它的鴨子是怎樣做的?教育要求：鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪?，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。第一篇：幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨找媽媽》及教學(xué)反思《小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨找媽媽》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小鴨找媽媽》含反思！活動目標：引發(fā)孩子仔細觀察，練習(xí)講述自己看到的事物。練習(xí)說兒歌時吐字清楚，口齒流利。給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異。二、討論講述(分組討論)互動問題：小鴨子為什么會跑丟?鴨媽媽是怎么找小鴨子的?小鴨子究竟去哪了呢?教育要求：對于孩子們的討論教師要仔細傾聽，并給予充分的肯定。三、學(xué)說兒歌(集體活動與個別活動)互動問題：：教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動作表演。鼓勵幼兒大膽表演。教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識和安全小知識?！埃嚎焖冀贪妇W(wǎng)”○可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。附兒歌：小鴨找媽媽一只鴨，兩只鴨，三只小鴨找媽媽，四天前，五只小鴨跑丟了，媽媽急得嘎嘎嘎，到處喊，到處找，究竟小鴨去哪了?教學(xué)反思：小班孩子特別喜歡朗朗上口的兒歌，借助生動形象的圖片，他們能很快理解兒歌內(nèi)容，在一定的情境中，他們愿意朗誦兒歌內(nèi)容，一些孩子能很快學(xué)會朗誦兒歌。第二篇：幼兒園語言教案 小鴨找媽媽小鴨找媽媽活動目標：，不能隨便離開集體 ，學(xué)說短句“不要離開大家”教學(xué)重、難點：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂的，不離開大家，并能學(xué)說簡單的短句教學(xué)準備：，小灰鴨，（快樂的小鴨）。老師：小鴨為什么哭了？幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。幼兒：沒人跟小鴨玩。幼兒：小鴨沒有朋友。（在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答）剛才啊小朋友們都說的好極了，我們來表揚表揚自己。老師：他們是怎么走的？ 幼兒：一個跟著一個走的。出示圖（二）鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開心！小灰鴨看見了一條金魚，就跟著金魚游開了。老師：那是哪只鴨子跟金魚去玩了？ 幼兒：小灰鴨。老師：小灰鴨為什么哭??？ 幼兒：它找不到媽媽了。出示圖（四）：鴨媽媽趕來了，小灰鴨找到媽媽說：“以后，我再也不隨便離開大家了！”老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？幼兒：找到了。（學(xué)習(xí)短句“不要離開大家”在此可以請幾個幼兒來回答，并給以五角星獎勵）結(jié)合實際提問： 老師：如果你和爸爸媽媽在外面走的時候你能不能離開爸爸媽媽一個人去玩了？為什么??？幼兒：不能，這樣會找不到媽媽的，會被壞人抓走的，就回不了家了。（老師給予肯定）三、情景表演（布置場景、歡快的音樂響起）１、教師：小鴨子們你們聽好了今天媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊伍一個跟著一個不要跟媽媽走丟了哦。有什么辦法能躲雨？（在此能很好的運用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運用荷葉擋雨）。媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開媽媽了。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開大家?！毙▲喤胖R的隊伍，一個跟著一個走?！毙』银嗀澩妫浟藡寢尩脑?，離開了大家，跟著金魚游走了。小灰鴨跟著金魚游啊游，忽然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，
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