【正文】 ，公布其懺悔時的談話，并提供了方舟子的反應。新聞的主要功能就是提供信息，報道和評論作為新聞的一部分也不例外。弄清二者的區(qū)別，有助于以后新聞評論的寫作。除了上面以外，新聞報道和新聞評論的相同之處還表現(xiàn)在擁有廣泛的受眾群體、重大的社會影響力、內(nèi)容具有一定的傾向性，受政治、經(jīng)濟、媒體、記者等因素的制約等。事件本身具有較大的新聞價值，該評論進一步揭示事件背后的意義：學術論戰(zhàn)不應該依靠武力。9月21日下午5時許，該案主要犯罪嫌疑人肖傳國因涉嫌故意傷害罪，在其參加學術交流時在上海浦東機場被警方控制。報道內(nèi)容有根有據(jù)，符合新聞真實性的要求。在導語中介紹了時間、地點、人物、事件和事件原因，符合新聞寫作的“5W”模式。例如：9月21日肖傳國被捕，9月22日《新京報》就以《方舟子遇襲案告破 疑犯肖傳國被捕》進行了報道：本報訊 昨晚19時30分，北京警方召開新聞發(fā)布會，宣布“打假斗士”方舟子、《財經(jīng)》雜志編輯方玄昌遇襲案告破，華中科技大學同濟醫(yī)學院泌尿外科主任肖傳國等四名嫌疑人，被警方以涉嫌故意傷害罪刑事拘留。都注重時效性，以當前重大的事件和社會問題為為主題；注重新奇性，要有新的角度，新的表現(xiàn)手法；都要以事實為基礎，符合新聞真實性的要求。一、新聞報道與新聞評論的相同之處新聞報道和新聞評論都屬于新聞寫作的一種文體，一種表現(xiàn)形式?！缎戮﹫蟆?月22日的頭版就以《方舟子遇襲案告破疑犯肖傳國被捕》為題作了詳盡的報道。甚至有人追溯到2000年肖傳國與方舟子的對峙，整理出兩人錯綜復雜的十年恩怨。下面就以“肖傳國雇兇毆打方舟子”一事為例，分析新聞報道與新聞評論的異同。新聞評論是旗幟和靈魂，它主要是闡述作者的觀點，發(fā)表意見，可以深化新聞報道的內(nèi)涵。第三篇：淺談新聞報道與新聞評論的異同淺談新聞報道與新聞評論的異同——以“肖傳國雇兇毆打方舟子”一事為例新聞報道和新聞評論作為新聞中最常用的兩種主要文體，在報道中往往是互相配合，緊密聯(lián)系的。通過上面的比較可知，新聞報道和新聞評論是互相配合，緊密聯(lián)系的。因此它的針對性更強，對社會的意義也更大。由于新聞報道主要是提供事實信息，一般是簡單敘述事件發(fā)生的五要素，事件經(jīng)過和各方反應，很少去探究事件背后深層次的原因（深度報道、調查報道除外），所以基本上是提供事件的表面信息。新聞評論則透過這些新聞事件來揭示其內(nèi)在的思想本質，提出問題，探討問題，使人們能理解造成這些事件問題的原因和影響，從而找到正確的解決方法。新聞報道的主要作用是告知信息，傳播信息，新聞評論則旨在針砭時弊，引導輿論。新聞評論以議論為主，要求論點準確、論據(jù)充分、論證嚴密。新聞報道以敘述為主，新聞評論以議論為主。新聞的主要功能就是提供信息，報道和評論作為新聞的一部分也不例外。弄清二者的區(qū)別，有助于以后新聞評論的寫作。都注重時效性，以當前重大的事件和社會問題為為主題；注重新奇性，要有新的角度，新的表現(xiàn)手法；都要以事實為基礎，符合新聞真實性的要求。第二篇：新聞評論與新聞報道的區(qū)別一、新聞報道與新聞評論的相同之處新聞報道和新聞評論都屬于新聞寫作的一種文體，一種表現(xiàn)形式。給差生帶綠領巾不僅不是教育，而且給孩子的幼小心靈帶來了傷害。新聞評論采用了流行的網(wǎng)絡語言：傷不起。新聞報道主要是陳述新聞事實，交代新聞事件的地點、人物以及原因。沒戴上紅領巾也就算了，難道差生就得戴綠領巾嗎？家長難免不滿起來，學生的自尊似乎也受到了打擊。文章中一一解答。女兒炫富，卻不料連累爸爸。（《新京報》9月26日）新聞報道采用的標題是以事實來依據(jù)來命題的，內(nèi)容具體準確，讓讀者一目了然，或有興趣可以繼續(xù)閱讀下去。她自稱每個月的生活費僅有800元，一直非常節(jié)儉。二、新聞報道：貴州錦屏副縣長女兒炫富遭公眾質疑 新聞評論：千斤“炫富門”，官爸怎脫身近日，貴州錦屏縣副縣長女兒尤異希被指購買奢侈品并在微博上炫富。它通過將欠揍添加引號，表現(xiàn)了作者站在了副局長的立場上，在隨后的文章論述中，正好印證了這點。新聞報道的標題簡明扼要地反映了新聞事件的內(nèi)容，觀點客觀公正。萬局長眾手下一擁而上，抱住廖副局長。第一篇：新聞評論和新聞報道一、新聞報道：湖南衡陽司法局正副局長互毆新聞評論：廖曜中，你這個副局長實在“欠揍”10日，湖南衡陽司法局召開黨委會，局長萬春生與副局長廖曜中在“進人”問題上發(fā)生爭執(zhí)。萬局長為強迫廖副局長接受意見，大打出手?？蓱z法學博士，瞬間鼻青臉腫。新聞評論的標題不拘一格，鮮明生動。用貶義的詞其實是褒揚了副局長的正直人格。尤異希受訪稱所謂“炫富”的包都是山寨貨，每個包的價格都在90元左右。針對尤異希的澄清，其父尤成華予以了證實，稱女兒的名牌物品均系假貨。新聞評論的標題傾向于這個事件所帶來的影響，體現(xiàn)這篇評論文章的思想和中心內(nèi)容。標題很親切，到底官爸該怎么樣脫身呢。三、新聞報道：西安一小學給差生戴“綠領巾” 校方稱為激勵孩子上進新聞評論：帶“綠領巾”的孩子你傷不起西安一所小學將學生分成兩部分，優(yōu)秀上進的學生發(fā)放紅領巾，學習、品德表現(xiàn)稍差的學生發(fā)放綠領巾。媒體報道后更是引起了一片嘩然。西安一小學給學生佩戴綠領巾是為了激勵學生，標題開門見山，貼切內(nèi)容。而且很醒目、簡明、上口、易記。觀點要明，通過標題闡明立場，表示態(tài)度。它們都遵循新聞寫作的規(guī)律，符合新聞的要素，具有較大的新聞價值，有強烈的新聞性。此外，二者都是發(fā)表在報紙、電視廣播或網(wǎng)絡等新聞媒介上，并通過其將信息傳達給受眾二、新聞報道與新聞評論的不同之處新聞報道與新聞評論雖具有以上眾多的相同之處，但二者還是有較大的區(qū)別。新聞報道傳播事實信息，新聞評論發(fā)表意見信息。但二者所提供的信息卻不一樣：報道提供的是事實信息，以事件為中心，基本上不摻雜記者的個人觀點，注重客觀公正，將事件原原本本的展現(xiàn)在讀者面前；評論提供的是意見信息，以觀點為中心，是作者本人或編輯部針對新聞事件所闡述的思想，注重深刻有力，將事件背后的社會原因、意義揭示出來。新聞報道的體裁主要有消息、通訊，通常采用記敘的方式來講清事實“五要素”（即時間、地點、人物、事件、為什么），強調用事實說話，注重準確客觀。通過對事件的分析，揭示出事件的本質，加深讀者的理解。新聞報道通過提供當前社會發(fā)生的重大事件和變動的事實以滿足受眾的知情權，發(fā)揮監(jiān)測環(huán)境的功能。新聞報道一般是蜻蜓點水，表面信息，新聞評論則是深入本質，探究深層根源。新聞評論由于多是專家學者或記者所撰寫，注重從事件或問題入手去揭示事件或問題的一整條“生物鏈”，抓住事件的核心本質，為問題的解決提供思考角度。除了以上幾點主要的不同之處外，二者的區(qū)別還表現(xiàn)在版面篇幅、撰寫人、表現(xiàn)手法、讀者感受等方面。新聞報道是新聞評論的基礎，新聞評論是新聞報道的深化，一個報道事實經(jīng)過，一個揭示事實本質，各司其職，互相配合，從而將信息完整的呈現(xiàn)在讀者的面前。新聞報道是基礎與主體，它主要是報道新聞事實，告知信息，可以為新聞評論提供新聞背景和材料。二者雖然彼此聯(lián)系，但也有著很大的差異。這一事件從6月24日方玄昌遇襲、8月29日方舟子遭打和9月21日肖傳國被捕、28日承認罪行至今，事件一直在進一步發(fā)展中。在這里，我們僅僅討論肖傳國被捕后的新聞報道和評論，即9月21日。在接下來的幾天中，《新京報》關于這一事件的新聞報道有《方舟子遇襲案又一疑犯被控制》《肖傳國招供稱“打狠了”》《方舟子案移送檢察院》，新聞評論有《方舟子被襲案：學術論戰(zhàn)放下拳頭》《非要靠司法才能讓肖傳國“倒下”》《應為雇兇的肖傳國立座警示牌》《現(xiàn)在不該稱肖傳國為“罪犯”》。它們都遵循新聞寫作的規(guī)律，符合新聞的要素，具有較大的新聞價值，有強烈的新聞性。此外，二者都是發(fā)表在報紙、電視廣播或網(wǎng)絡等新聞媒介上，并通過其將信息傳達給受眾。警方介紹，肖傳國認為二方學術“打假”，致使他未入選中國科學院院士，為報復，其花費10萬元雇兇傷人。這一事件具有較大的新聞價值，具有重要性、時效性和顯著性。同一天，《新京報》的社論版刊發(fā)了楊濤的評論《方舟子被襲案：學術論戰(zhàn)放下拳頭》：“打假斗士”方舟子被襲案告破。這篇評論也是針對肖傳國被捕一事，在第一段就介紹了新聞事件，既傳播了新聞信息，也為下文的論述提供背景。事件材料基本是真實的，論據(jù)也是屬實的，因此也符合以新聞事實為依托的要求。二、新聞報道與新聞評論的不同之處新聞報道與新聞評論雖具有以上眾多的相同之處，但二者還是有較大的區(qū)別。新聞報道傳播事實信息，新聞評論發(fā)表意見信息。但二者所提供的信息卻不一樣：報道提供的是事實信息，以事件為中心，基本上不摻雜記者的個人觀點，注重客觀公正，將事件原原本本的展現(xiàn)在