【正文】 整篇稿子都是作者在發(fā)表自己對這件事的認(rèn)識和感想，從這一事件談到了學(xué)術(shù)打假和學(xué)術(shù)造假，談到了學(xué)術(shù)界的現(xiàn)狀，“廟堂變成了江湖”，希望通過這件事能使大家得到警示——學(xué)術(shù)界是一個莊嚴(yán)的領(lǐng)域。從這個角度，我們可以看出當(dāng)下的學(xué)術(shù)打假之難，和學(xué)術(shù)造假之興的根源。但二者所提供的信息卻不一樣：報(bào)道提供的是事實(shí)信息，以事件為中心，基本上不摻雜記者的個人觀點(diǎn)，注重客觀公正，將事件原原本本的展現(xiàn)在讀者面前；評論提供的是意見信息，以觀點(diǎn)為中心，是作者本人或編輯部針對新聞事件所闡述的思想，注重深刻有力，將事件背后的社會原因、意義揭示出來。二、新聞報(bào)道與新聞評論的不同之處新聞報(bào)道與新聞評論雖具有以上眾多的相同之處，但二者還是有較大的區(qū)別。這篇評論也是針對肖傳國被捕一事，在第一段就介紹了新聞事件，既傳播了新聞信息，也為下文的論述提供背景。這一事件具有較大的新聞價(jià)值，具有重要性、時效性和顯著性。此外，二者都是發(fā)表在報(bào)紙、電視廣播或網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介上，并通過其將信息傳達(dá)給受眾。在接下來的幾天中，《新京報(bào)》關(guān)于這一事件的新聞報(bào)道有《方舟子遇襲案又一疑犯被控制》《肖傳國招供稱“打狠了”》《方舟子案移送檢察院》，新聞評論有《方舟子被襲案：學(xué)術(shù)論戰(zhàn)放下拳頭》《非要靠司法才能讓肖傳國“倒下”》《應(yīng)為雇兇的肖傳國立座警示牌》《現(xiàn)在不該稱肖傳國為“罪犯”》。這一事件從6月24日方玄昌遇襲、8月29日方舟子遭打和9月21日肖傳國被捕、28日承認(rèn)罪行至今，事件一直在進(jìn)一步發(fā)展中。新聞報(bào)道是基礎(chǔ)與主體，它主要是報(bào)道新聞事實(shí)，告知信息，可以為新聞評論提供新聞背景和材料。除了以上幾點(diǎn)主要的不同之處外，二者的區(qū)別還表現(xiàn)在版面篇幅、撰寫人、表現(xiàn)手法、讀者感受等方面。新聞報(bào)道一般是蜻蜓點(diǎn)水，表面信息，新聞評論則是深入本質(zhì)，探究深層根源。通過對事件的分析，揭示出事件的本質(zhì)，加深讀者的理解。但二者所提供的信息卻不一樣：報(bào)道提供的是事實(shí)信息，以事件為中心，基本上不摻雜記者的個人觀點(diǎn)，注重客觀公正，將事件原原本本的展現(xiàn)在讀者面前；評論提供的是意見信息，以觀點(diǎn)為中心，是作者本人或編輯部針對新聞事件所闡述的思想，注重深刻有力，將事件背后的社會原因、意義揭示出來。此外，二者都是發(fā)表在報(bào)紙、電視廣播或網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介上，并通過其將信息傳達(dá)給受眾二、新聞報(bào)道與新聞評論的不同之處新聞報(bào)道與新聞評論雖具有以上眾多的相同之處，但二者還是有較大的區(qū)別。觀點(diǎn)要明，通過標(biāo)題闡明立場，表示態(tài)度。西安一小學(xué)給學(xué)生佩戴綠領(lǐng)巾是為了激勵學(xué)生，標(biāo)題開門見山，貼切內(nèi)容。三、新聞報(bào)道：西安一小學(xué)給差生戴“綠領(lǐng)巾” 校方稱為激勵孩子上進(jìn)新聞評論：帶“綠領(lǐng)巾”的孩子你傷不起西安一所小學(xué)將學(xué)生分成兩部分，優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生發(fā)放紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)、品德表現(xiàn)稍差的學(xué)生發(fā)放綠領(lǐng)巾。新聞評論的標(biāo)題傾向于這個事件所帶來的影響，體現(xiàn)這篇評論文章的思想和中心內(nèi)容。尤異希受訪稱所謂“炫富”的包都是山寨貨，每個包的價(jià)格都在90元左右。新聞評論的標(biāo)題不拘一格，鮮明生動。萬局長為強(qiáng)迫廖副局長接受意見，大打出手。萬局長眾手下一擁而上，抱住廖副局長。它通過將欠揍添加引號，表現(xiàn)了作者站在了副局長的立場上，在隨后的文章論述中，正好印證了這點(diǎn)。她自稱每個月的生活費(fèi)僅有800元，一直非常節(jié)儉。女兒炫富，卻不料連累爸爸。沒戴上紅領(lǐng)巾也就算了，難道差生就得戴綠領(lǐng)巾嗎？家長難免不滿起來，學(xué)生的自尊似乎也受到了打擊。新聞評論采用了流行的網(wǎng)絡(luò)語言：傷不起。第二篇：新聞評論與新聞報(bào)道的區(qū)別一、新聞報(bào)道與新聞評論的相同之處新聞報(bào)道和新聞評論都屬于新聞寫作的一種文體，一種表現(xiàn)形式。弄清二者的區(qū)別，有助于以后新聞評論的寫作。新聞報(bào)道以敘述為主，新聞評論以議論為主。新聞報(bào)道的主要作用是告知信息，傳播信息，新聞評論則旨在針砭時弊，引導(dǎo)輿論。由于新聞報(bào)道主要是提供事實(shí)信息，一般是簡單敘述事件發(fā)生的五要素，事件經(jīng)過和各方反應(yīng)，很少去探究事件背后深層次的原因（深度報(bào)道、調(diào)查報(bào)道除外），所以基本上是提供事件的表面信息。通過上面的比較可知，新聞報(bào)道和新聞評論是互相配合，緊密聯(lián)系的。新聞評論是旗幟和靈魂，它主要是闡述作者的觀點(diǎn)，發(fā)表意見，可以深化新聞報(bào)道的內(nèi)涵。甚至有人追溯到2000年肖傳國與方舟子的對峙，整理出兩人錯綜復(fù)雜的十年恩怨。一、新聞報(bào)道與新聞評論的相同之處新聞報(bào)道和新聞評論都屬于新聞寫作的一種文體，一種表現(xiàn)形式。例如：9月21日肖傳國被捕，9月22日《新京報(bào)》就以《方舟子遇襲案告破 疑犯肖傳國被捕》進(jìn)行了報(bào)道：本報(bào)訊 昨晚19時30分，北京警方召開新聞發(fā)布會，宣布“打假斗士”方舟子、《財(cái)經(jīng)》雜志編輯方玄昌遇襲案告破，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院泌尿外科主任肖傳國等四名嫌疑人，被警方以涉嫌故意傷害罪刑事拘留。報(bào)道內(nèi)容有根有據(jù)，符合新聞?wù)鎸?shí)性的要求。事件本身具有較大的新聞價(jià)值，該評論進(jìn)一步揭示事件背后的意義：學(xué)術(shù)論戰(zhàn)不應(yīng)該依靠武力。弄清二者的區(qū)別，有助于以后新聞評論的寫作。如9月29日的報(bào)道《肖傳國招供稱“打狠了”》主要由“方舟子遇襲追蹤”“懺悔實(shí)錄”和“微博回應(yīng)”三個部分組成，敘述了肖傳國在獄中承認(rèn)自己雇兇毆打方舟子，公布其懺悔時的談話，并提供了方舟子的反應(yīng)。肖傳國給我們的重大啟示就是：對于學(xué)界的墮落，整個社會的反制武器和手段都太有限了。新聞報(bào)道以敘述為主，新聞評論以議論為主。如新聞報(bào)道《方舟子遇襲案告破 疑犯肖傳國被捕》：本報(bào)訊 昨晚19時30分，北京警方召開新聞發(fā)布會，宣布“打假斗士”方舟子、《財(cái)經(jīng)》雜志編輯方玄昌遇襲案告破，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院泌尿外科主任肖傳國等四名嫌疑人，被警方以涉嫌故意傷害罪刑事拘留。于是，肖傳國指使他人進(jìn)行報(bào)復(fù)，繼傷害方玄昌后，又花10萬元雇兇對方舟子出手。這些，只要稍做調(diào)查，就可得出結(jié)論。特別是他們靠造假所帶來的好處可以不受影響，可以照樣招搖過市，可以向打假者示威。新聞報(bào)道的主要作用是告知信息，傳播信息，新聞評論則旨在針砭時弊，引導(dǎo)輿論。最后以問句結(jié)尾，引人深思。因此它的針對性更強(qiáng)，對社會的意義也更大。第四篇：新聞評論放開非公醫(yī)療價(jià)格能帶來什么？□劍客日前，國家發(fā)改委、衛(wèi)生計(jì)生委、人力資源和社會保障部聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療服務(wù)實(shí)行市場調(diào)節(jié)價(jià)有關(guān)問題的通知》，放開非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格，鼓勵社會辦醫(yī)。眾所周知，目前公立醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)和藥品器械價(jià)格均處于政府嚴(yán)格定價(jià)和監(jiān)控之下，民眾尚且覺得看病貴，指望從“所有醫(yī)療服務(wù)價(jià)格實(shí)行市場調(diào)節(jié)”的非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)那里得到廉價(jià)的醫(yī)療服務(wù)，恐怕不切實(shí)際。對于部分愿意以金錢換取時間的高端客戶而言，非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)推出的個性化、一對一的高端醫(yī)療服務(wù)，確實(shí)可以有效緩解他們的“難”處。有關(guān)部門表示，“在放開價(jià)格的同時，要加強(qiáng)對醫(yī)院價(jià)格行為的監(jiān)管，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益”。事實(shí)已經(jīng)證明，指望通過甩包袱的方式來解決民生問題，是行不通的。至于說瘋狂擇校背后的根本原因是教育資源的不均衡也不是新發(fā)現(xiàn)，但中考分?jǐn)?shù)的驚人落差卻生動證明了校際間差距之大。廣州近年推進(jìn)教育資源均衡的想法和行動不是沒有，但最終還要靠實(shí)質(zhì)性的加快推進(jìn)教育資源均衡才能促使擇校降溫乃至徹底消除擇?，F(xiàn)象，這也早有共識。這的確值得肯定，但數(shù)十億的投入是否已經(jīng)足夠，與廣州的財(cái)力是否已經(jīng)相稱，教育歷史欠賬都償還了沒有，有無可能更大手筆投入，投入更多是“錦上添花”還是“雪中送炭”??相信這些問題不難找到答案。因而，要均衡教育必須大力扶持薄弱學(xué)校，讓薄弱學(xué)校的硬件和軟件都跟上去，縮小與“名?！敝g的距離。這是個可以探索的辦法，但畢竟有“削峰填谷”之嫌，恐怕還不是解決師資水平不均的治本之策。這是一個理想的效果。這里說的“天價(jià)贊助費(fèi)”，是指最近網(wǎng)絡(luò)上流傳甚火的關(guān)于廣州小學(xué)擇校費(fèi)的帖子。第一，這個錢該不該收？第二，這個錢收了，該不該叫贊助費(fèi)？先說該不該收。但既然是義務(wù)教育，那就不是市場，孩子入學(xué)也不是商業(yè)競標(biāo)，無論如何都不能通過收錢來解決義務(wù)教育的問題。更有報(bào)道稱，北京有小學(xué)在讓家長交這筆錢時，要簽協(xié)議，說明是自己愿意交的——看這情形，分明是被勒索、交贖金，哪里有半點(diǎn)贊助的意思！所以，這樣的收費(fèi)還是另立名目吧，千萬別再叫教育贊助費(fèi)，否則太令人反胃了。請不要說這是人家國情，對比之下，我們大收“贊助費(fèi)”的地方，要做到這一點(diǎn)也并非不可能——天河區(qū)教育局不是說“零擇?！眴?？眾所周知，中國教育體制眾病纏身，而中小學(xué)贊助費(fèi)乃其中重癥之一。根據(jù)《食品安全法》、《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等法規(guī)，從事食品生產(chǎn)經(jīng)營，公共場所服務(wù)，化妝品、一次性醫(yī)療衛(wèi)生用品等專業(yè)生產(chǎn)，有毒、有害、放射性作業(yè)，幼托機(jī)構(gòu)保育等五大行業(yè)的相