【正文】 監(jiān)控，教學(xué)流程分階段全程質(zhì)量控制，教與學(xué)、師生的全員質(zhì)量控制。完善家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)，通過(guò)各種途徑，使家長(zhǎng)了解學(xué)校、熟悉學(xué)校、配合學(xué)校。注重人文教育，養(yǎng)成交流與合作的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的意識(shí)與能力。堅(jiān)持以師生的精神塑造為主線(xiàn)，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以自我、自主管理為抓手，通過(guò)課堂和活動(dòng)兩大德育陣地，采用正面灌輸、結(jié)合活動(dòng)、個(gè)體自我教育等三種形式，依托“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理制度化、內(nèi)容系列化、教育社會(huì)化、工作科研化、活動(dòng)自主化，優(yōu)化德育工作環(huán)境，發(fā)展和提升德育內(nèi)涵。通過(guò)建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，組織進(jìn)行“家長(zhǎng)開(kāi)放課”、“家長(zhǎng)座談會(huì)”等活動(dòng)，落實(shí)學(xué)校在服務(wù)家庭、社會(huì)教育中的功能。（三）德育工作德育目標(biāo)：具有崇高國(guó)格、高尚品格、優(yōu)秀性格、健康體格，珍愛(ài)生命、尊重他人，富有責(zé)任心和愛(ài)心，善于合作交往、懂得自省反思，做一個(gè)合格的四小人。通過(guò)校本培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能。抓好教師的教育教學(xué)常規(guī)管理，以此規(guī)范教師的教育教學(xué)語(yǔ)言、行為和實(shí)踐，在強(qiáng)化教研組建設(shè)和功能的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種渠道，采用多種形式，運(yùn)用多種方法，抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練；使教師不僅“專(zhuān)”一項(xiàng)，而且“懂”幾門(mén)、“會(huì)”幾樣；努力建設(shè)一支學(xué)歷層次高，綜合素質(zhì)好的教師隊(duì)伍，到2010年，教師本科學(xué)歷達(dá)到80%。每學(xué)期對(duì)教師的師德進(jìn)行全面的、綜合的評(píng)價(jià)，每年推出12名師德先進(jìn)典型；把師德表現(xiàn)納入教師綜合評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)與職務(wù)晉升等方面的依據(jù)，同時(shí)，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，對(duì)嚴(yán)重違反者，實(shí)行師德“一票否決制”。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)師資培養(yǎng)目標(biāo)：鑄高尚師德，強(qiáng)立教之本；練過(guò)硬師功，礪執(zhí)教之技；儲(chǔ)寬厚知識(shí)，夯從教之基；強(qiáng)科研之能，優(yōu)施教之質(zhì)，造就一支積極奉獻(xiàn)、擁有愛(ài)心、敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作的復(fù)合型、學(xué)者型教師隊(duì)伍。按照上級(jí)主管部門(mén)的部署和要求，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化和民主化，逐步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)行能進(jìn)能出，能上能下的人事制度，使每一個(gè)教師都能得到充分的發(fā)展。進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，選拔機(jī)制，形成“獎(jiǎng)勵(lì)向?qū)嵏烧邇A斜，榮譽(yù)向奉獻(xiàn)者靠攏”的共識(shí)，營(yíng)造“收入看貢獻(xiàn)、崗位靠競(jìng)爭(zhēng)、提拔憑績(jī)效”的工作氛圍。班子成員要樹(shù)立全局、合作、服務(wù)、責(zé)任和榜樣意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，形成一個(gè)“理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績(jī)好”的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，提高辦事效率。以科學(xué)的理論武裝人，以高尚的人格感召人，以崇高的事業(yè)凝聚人，以豐富的情感感化人，以?xún)?yōu)良的績(jī)效激勵(lì)人，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、人本化、民主化、科學(xué)化和系統(tǒng)化。完善教育教學(xué)設(shè)施，添置計(jì)算機(jī)、音、體、美教學(xué)設(shè)備，改善師生教學(xué)條件；逐年增加圖書(shū)藏書(shū)量，實(shí)行多元化管理。強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)牢固確立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和行為習(xí)慣，形成“堅(jiān)定、勤奮、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成“求實(shí)、善誘、探究、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)；針對(duì)學(xué)生的差異，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在縣級(jí)以上多出成果；改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)過(guò)程評(píng)價(jià)。提高教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)加強(qiáng)新課程培訓(xùn)，實(shí)踐新課程，把新課程理念內(nèi)化為具體的教學(xué)行為；抓實(shí)教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)管理；積極啟動(dòng)并實(shí)施學(xué)校省、市、縣級(jí)重點(diǎn)課題，探索新課程的教學(xué)策略；深化信息技術(shù)教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體的作用，開(kāi)發(fā)研究信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課堂教學(xué)的研究，提升語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)核心課程優(yōu)秀率、良好率、低分率，扎實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。打造一支德高、技精、人和的教職工隊(duì)伍；構(gòu)建體驗(yàn)型德育體系；主體型教學(xué)體系；具有特色的校本培訓(xùn)體系；用豐富的文化內(nèi)涵陶冶人的情操，創(chuàng)建一個(gè)集自然美、藝術(shù)美、人文美于一體的校園文化環(huán)境，建設(shè)“花園、學(xué)園、樂(lè)園”式學(xué)校，樹(shù)立學(xué)校形象，把太平川第四小學(xué)辦成“爭(zhēng)創(chuàng)一流，敢為人先”的人民滿(mǎn)意的市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。努力使太平川第四小學(xué)辦學(xué)條件優(yōu)良，育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，管理手段優(yōu)化，教育質(zhì)量?jī)?yōu)異，為把我校建成高質(zhì)量、有特色的學(xué)校而努力。教師缺員問(wèn)題急需解決；根據(jù)以上情況經(jīng)學(xué)校班子成員反復(fù)討論、研究，制定了學(xué)校今后五年的發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校在連續(xù)幾年的目標(biāo)管理考核中名列前茅，松原市依法治校先進(jìn)校，近年來(lái)學(xué)校的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)影響均有顯著提高。教師辦公室和輔助用房31間，辦公桌椅25套，新三室14間，學(xué)生語(yǔ)音室3間，微機(jī)室3間，電教室3間，會(huì)議室3間，活動(dòng)室3間，門(mén)衛(wèi)1間，倉(cāng)庫(kù)5間，學(xué)校學(xué)生活動(dòng)區(qū)沙子硬化。白塔區(qū)宗舜小學(xué)2010年9月1日第二篇：小學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃小學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃一 基本狀況：，始建于年，2004年歸屬地方，現(xiàn)有教學(xué)班個(gè)，學(xué)生人數(shù)人，學(xué)生課桌椅單人300套，雙人170套，12個(gè)教室的教學(xué)樓一座。妥善管理體育器材設(shè)備，增加體育器材設(shè)備與設(shè)施的數(shù)量。開(kāi)展各種體育活動(dòng)的比賽，保證每年有一項(xiàng)全校性學(xué)生體育比賽，保證每?jī)赡昱e辦一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)。配合學(xué)校的第二課堂活動(dòng)，組織各項(xiàng)體育活動(dòng)的興趣小組，每周進(jìn)行一次的活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)與技能，培養(yǎng)體育尖子。三、主要的目標(biāo)與方向通過(guò)體育教學(xué)使學(xué)生掌握一定的體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)與技能，培養(yǎng)自我鍛煉的能力與習(xí)慣，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄，更好地完成《國(guó)家體質(zhì)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，保證每年百分之九十五的學(xué)生達(dá)標(biāo)率。做好運(yùn)動(dòng)器材、設(shè)備和運(yùn)動(dòng)服裝的選購(gòu)工作，及時(shí)滿(mǎn)足體育教學(xué)發(fā)展中各種物質(zhì)的需要，保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行。(五)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理與建設(shè)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材、設(shè)備設(shè)施是開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)和體育教學(xué)的基本物質(zhì)條件。教師積極撰寫(xiě)論文、編寫(xiě)教案，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，從中充實(shí)自我。(四)體育教研組建設(shè)與教師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)成立學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)，主管體育的負(fù)責(zé)校長(zhǎng)，教務(wù)主任、德育主任、各專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)以及體育教研組長(zhǎng)為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的體育工作管理。(三)課外體育活動(dòng)與課間操活動(dòng)全面開(kāi)展陽(yáng)光體育，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的課外體育活動(dòng)時(shí)間，為了保證這個(gè)要求，實(shí)行一二年級(jí)每周四節(jié)體育課，四六年級(jí)每周三節(jié)體育課，學(xué)校大課間操保證有30分鐘活動(dòng)，內(nèi)容隨著季節(jié)的變化而改變，充分發(fā)揮學(xué)生在鍛煉中的主體作用，教師在課堂上、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的活動(dòng)中起指導(dǎo)與咨詢(xún)作用，使學(xué)生有機(jī)會(huì)充分發(fā)揮自己在體育活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)組建足球隊(duì)、田徑隊(duì)，凡是區(qū)教育局組織的比賽都要參加。根據(jù)各項(xiàng)競(jìng)賽任務(wù)，體育教師的指導(dǎo)力量以及我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施和器材物質(zhì)條件，確定建隊(duì)項(xiàng)目。以中小銜接為基礎(chǔ)，打造好學(xué)校的特色。在體育教學(xué)過(guò)程中保證三個(gè)基本階段(即:教學(xué)的準(zhǔn)備階實(shí)施階段、檢查與評(píng)定階段)秩序井然、銜接緊密，結(jié)合體育教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律與體育教學(xué)原則，完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的興趣與能力，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。打造學(xué)校跳繩特色，為學(xué)生的健康做出堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一篇：小學(xué)學(xué)校體育五年發(fā)展規(guī)劃小學(xué)學(xué)校體育五年發(fā)展規(guī)劃（2010年——2015年）一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》精神，全面開(kāi)展學(xué)校體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校的學(xué)生身心特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，同時(shí)大膽創(chuàng)新，力求突破。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育，探討陽(yáng)光體育的新思路與發(fā)展方向。二 規(guī)劃的主要內(nèi)容(一)體育教學(xué)工作體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的途徑之一，對(duì)體育教學(xué)知識(shí)、技術(shù)和技能進(jìn)行選擇性的傳授，使學(xué)生了解體育對(duì)于自我完善和延長(zhǎng)生命的主要作用。體育教學(xué)內(nèi)容包括體育與保健的基本理論、知識(shí)和經(jīng)過(guò)選擇的身體練習(xí)。在每學(xué)年或每學(xué)期工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定實(shí)施方案、步驟、時(shí)間要求、工作措施等等。(二)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與競(jìng)賽工作積極開(kāi)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有較高體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)的優(yōu)秀人才。各隊(duì)凡沒(méi)有比賽任務(wù)保證每周有一次訓(xùn)練時(shí)間，有比賽任務(wù)的訓(xùn)練隊(duì)伍保證比賽前兩個(gè)月每周三天的訓(xùn)練時(shí)間。積極參加區(qū)里舉辦的各種教師比賽，豐富教職工的業(yè)余文化生活，增進(jìn)教師間的感情，達(dá)到提高工作能力與增強(qiáng)體質(zhì)的效果。課間操活動(dòng)中體育教師要組織全校學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。體育教研組在學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全責(zé)任制與合理的工作分工和協(xié)作關(guān)系，全組教師團(tuán)結(jié)合作、共同努力與拼搏，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步提高體育教師自身的文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、政治素質(zhì)和身體素質(zhì)，更好地適應(yīng)時(shí)代的不斷變化和發(fā)展。積極參加各種論文評(píng)選活動(dòng)和公開(kāi)課活動(dòng)的授課與聽(tīng)課，在條件許可的情況下到外校、外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校間的交流，提高教師的見(jiàn)識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。建造體育器材室由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，制定體育器材室的管理制度，明確管理人員的職責(zé)，對(duì)體育器材進(jìn)行登記與合理的分類(lèi)，器材分布適當(dāng)、井然有序。每年登記損耗的各種器材數(shù)目與數(shù)量，及時(shí)補(bǔ)充。組建各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍，保證各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的正常訓(xùn)練與比賽。組織全校學(xué)生和教工的各種比賽，保證各項(xiàng)比賽的順利完成，并達(dá)到提高成績(jī)、增進(jìn)友誼、增強(qiáng)體質(zhì)的。組織體育教師參加各種體育公開(kāi)課的觀摩與各種體育學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。大力提倡快樂(lè)體育，探討快樂(lè)體育的發(fā)展方向，摸索快樂(lè)體育的路子，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)體育課的愛(ài)好與興趣。學(xué)校有一支政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工32人，其中本科教師12人，全國(guó)優(yōu)秀班主任1人，市縣骨干教師11人。甬路硬化，圍墻鐵柵欄。也存在一些不足：學(xué)校學(xué)生管理制度措施有待于進(jìn)一步完善和補(bǔ)充；教師的創(chuàng)新精神、教學(xué)質(zhì)量有待于提高；學(xué)校的硬件需進(jìn)一步改善、設(shè)備需要更新；教科研的投入力度要加強(qiáng)；學(xué)生家校的配合工作有待研究、學(xué)生的行為規(guī)范教育主動(dòng)性不強(qiáng)，自我管理的能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的方法、創(chuàng)新能力都有待加強(qiáng)提高。二、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，牢固樹(shù)立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，在今后五年內(nèi)以學(xué)校發(fā)展為主題，確立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的學(xué)校辦學(xué)宗旨，以人為本，以德立校，讓每個(gè)學(xué)生健康和諧發(fā)展，形成以德育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)、以信息化教育、科技創(chuàng)新教育、心理健康教育為特色的素質(zhì)教育模式，走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展道路。三、發(fā)展目標(biāo)：（一）總體目標(biāo)：構(gòu)建自主合作的管理機(jī)制，建設(shè)科學(xué)發(fā)展的和諧校園。（二）具體目標(biāo)：加強(qiáng)常規(guī)管理以《教育局制定的工作規(guī)范化》為指針，學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)精神，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作；不斷完善《太平川四小常規(guī)管理考核方案》，結(jié)合《學(xué)校管理制度》，抓實(shí)校園管理、教師管理、教育教學(xué)管理、科研管理和后勤檔案管理這五項(xiàng)常規(guī)管理工作；進(jìn)一步深化校務(wù)公開(kāi)制、教師崗位工作責(zé)任制和考核制等一系列規(guī)章制度。培養(yǎng)名師工程培養(yǎng)一支“自主、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍；塑造一支“敬業(yè)、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教師群體隊(duì)伍；確立“角色意識(shí)、超前意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)”的教育理念；繼續(xù)實(shí)施名師工程，教師本科學(xué)歷達(dá)60%以上，培養(yǎng)縣級(jí)學(xué)科帶頭人1～2名，市級(jí)、縣級(jí)骨干教師81