【正文】 節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，開(kāi)展系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的心靈世界，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮心理健康教育的德育效應(yīng)，幫助學(xué)生形成自信、自強(qiáng)、自律、勤奮的健康心理；開(kāi)設(shè)學(xué)生心理健康教育課。（四）教學(xué)工作教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)相長(zhǎng)，師生合作、生生互動(dòng)，具有問(wèn)題意識(shí)、養(yǎng)成反思習(xí)慣，“授之以漁”、奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)師生同步發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展小制作（學(xué)具、教具）制作活動(dòng)、綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體措施：完善學(xué)?？蒲芯W(wǎng)絡(luò)。以學(xué)校主課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整體工作，通過(guò)課題研究、過(guò)程監(jiān)控、階段評(píng)估、成果獎(jiǎng)勵(lì)等制度，不斷推廣學(xué)校的特色項(xiàng)目，形成新型課堂模式。具體措施：抓好改建、維修校舍營(yíng)造高品位的校園文化，加強(qiáng)學(xué)校綠化的種植和管理，抓好校園衛(wèi)生工作，切實(shí)做到“三化”，學(xué)校力爭(zhēng)達(dá)到綠化先進(jìn)單位的標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)校檔案的管理工作，切實(shí)做到管理規(guī)范化、儲(chǔ)藏規(guī)范化。工作目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、人本化、民主化、科學(xué)化和系統(tǒng)化。提高綜合素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)劃校園建設(shè)，改建倉(cāng)庫(kù)、幼兒園、維修辦公室、教師辦公室布置。通過(guò)學(xué)校教研課展示，年組教研課開(kāi)放等活動(dòng)，逐步形成一定的課堂教學(xué)影響力。（二）（20102011）。學(xué)校省、市、縣級(jí)課題的跟蹤實(shí)驗(yàn)痕跡管理。對(duì)學(xué)生開(kāi)展“自知、自主”教育，使學(xué)生行規(guī)內(nèi)化。（三）（20112012）目標(biāo)：大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，上網(wǎng)在線交流，建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)教師教學(xué)技能的校本培訓(xùn)，組織教師教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)專(zhuān)家教授先進(jìn)的教學(xué)理論，在網(wǎng)上在線交流，利用好網(wǎng)上資源。形成太平川四小骨干教師梯次型結(jié)構(gòu)。構(gòu)建標(biāo)志性建筑一座。（四）（20122013）目標(biāo)：貫徹落實(shí)兩綱精神，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，落實(shí)縣德育流程系列活動(dòng)。學(xué)校德育工程全面驗(yàn)收和考核，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流。學(xué)校省、市、縣級(jí)課題的結(jié)題總結(jié)會(huì)。（五）（20132014）目標(biāo)：校園規(guī)范，展示成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索、求實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)校的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，在線學(xué)習(xí)專(zhuān)家教授先進(jìn)的辦學(xué)理念、教學(xué)方法，提高教師專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。完善校園設(shè)施，美化校園環(huán)境。五年內(nèi)，通過(guò)政府投入，社會(huì)資助和自身努力，堅(jiān)持實(shí)用、先進(jìn)、科學(xué)的原則，從校舍改造、設(shè)備投入、軟件建設(shè)三個(gè)方面形成優(yōu)良的辦學(xué)條件。爭(zhēng)取政府和教育主管部門(mén)資金支持，完成三個(gè)村小的操場(chǎng)建設(shè)。充實(shí)＃＃小學(xué)教學(xué)儀器、圖書(shū)配備，＃＃小學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。，營(yíng)造環(huán)境美。從道德方面規(guī)范師生言行，構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，良好的生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新“嚴(yán)格管理、正確引導(dǎo)、促進(jìn)成長(zhǎng)”的德育工作思路，堅(jiān)持“降低重心、注重實(shí)效、狠抓落實(shí)”的工作原則，注重德育工作的層次性，開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)，形成規(guī)范有效的德育體系。通過(guò)開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研、校本教研、外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)家報(bào)告等活動(dòng)，為教師搭建快速提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)。在未來(lái)的五年內(nèi)，對(duì)45歲以下的教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，及基本的操作技能，初級(jí)計(jì)算機(jī)考試合格率達(dá)100%以上中級(jí)計(jì)算機(jī)考試合格率達(dá)60%以上，做好科技資源與學(xué)校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)的結(jié)合。我校已經(jīng)有了較為完善的教育科研體系，一批教研課題在區(qū)內(nèi)立項(xiàng)。㈣管理手段學(xué)校管理要有正確的管理思想，嚴(yán)密的管理機(jī)制和現(xiàn)代化管理手段，這是學(xué)?？茖W(xué)化程度的重要標(biāo)志。要繼續(xù)執(zhí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制、崗位責(zé)任制。實(shí)施依法制校，以德治校，依法治教，以德治教，認(rèn)真貫徹執(zhí)行普法規(guī)劃，提高全校師生法治觀念。㈤教育質(zhì)量努力提高教育教學(xué)質(zhì)量是立校之本。以課程功能改革為重點(diǎn)，在開(kāi)足開(kāi)齊課程的基礎(chǔ)上，突出校本課程，更多地滿(mǎn)足學(xué)生多方面，多層次的需要，尤其考慮學(xué)生科學(xué)精神和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，使活動(dòng)課豐富多彩，百花齊放。我們要以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)模式改革為中心，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的新型教學(xué)模式，本著“夯實(shí)基礎(chǔ)，突顯個(gè)性，因材施教，分層要求，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”的原則，經(jīng)過(guò)努力，使我校的教學(xué)走出穩(wěn)中有升，小步推進(jìn)的境地。，經(jīng)常對(duì)照規(guī)劃目標(biāo)，做出合理的工作安排，堅(jiān)持月月有小事做，年年有大事做的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃目標(biāo)的落實(shí)。在新的五年中，我們要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，變苦抓為善抓，變苦教為樂(lè)教，變苦學(xué)為巧學(xué)，變苦育為善育，質(zhì)量第一，效益第一，教學(xué)改革持續(xù)深化，教育事業(yè)快速發(fā)展，我們要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，勤奮工作，趨利避害，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。一、總體目標(biāo)以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校為契機(jī)，和諧治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校。管理水平：加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，干部隊(duì)伍達(dá)到“五好”，即 領(lǐng)導(dǎo)班子好、隊(duì)伍素質(zhì)好、制度建設(shè)好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好；教師“業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、能敬業(yè)”；加強(qiáng)精細(xì)化管理，落實(shí)分層評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮中心小學(xué)的龍頭作用，以“校內(nèi)教研”、“校本教研”和“兩級(jí)督察（縣教體局、鎮(zhèn)中心校）”為措施，搞好教科研活動(dòng)，以管理隊(duì)伍，以教科研促質(zhì)量?；诖?，我校在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，要大力開(kāi)展素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育與德育養(yǎng)成教育，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、造就社會(huì)主義建設(shè)新型人才為終極目標(biāo)，多途徑、全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，全體教職員工集思廣益、群策群力，教書(shū)與育人并舉，全力為“打造適合時(shí)代發(fā)展的新型人才”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（三）、教師隊(duì)伍建設(shè)教師工作性質(zhì)的特殊性決定了教師職業(yè)道德的示范性和傳播性是其他職業(yè)所不具備的，教師的“德、識(shí)、言、行”在提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平過(guò)程中居于主導(dǎo)地位，教師師德水準(zhǔn)的高低和業(yè)務(wù)素質(zhì)的優(yōu)劣，直接關(guān)系到“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量”的好壞，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，所以我校把教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是加強(qiáng)教師的師德建設(shè)放在未來(lái)學(xué)校發(fā)展的首要位置。④、關(guān)心教師的道德生活及心理健康，以關(guān)心人、溫暖人為宗旨，多層次、全方位維護(hù)教職工的利益。②要具有課程開(kāi)發(fā)能力。具有現(xiàn)代信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用能力，并能靈活有效地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。既是課程的執(zhí)行者，又是課程的開(kāi)發(fā)者，善于思考，勤于鉆研，在科研實(shí)踐中不斷提升教育教學(xué)水平。改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教師授課水平，創(chuàng)設(shè)“會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)、和諧合作、師生互動(dòng)、創(chuàng)新發(fā)展”的教學(xué)氛圍。（五）、校園建設(shè)（1）整體規(guī)劃校園建設(shè)，完成校園環(huán)境整體布局建設(shè)。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在全體教職工當(dāng)中形成共識(shí)，潛在地 規(guī)范人的行為，真正起到引領(lǐng)作用。（4）進(jìn)一步完善校園資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教育管理信息化，切實(shí)提高工作效率，倡導(dǎo)綠色生活，構(gòu)建文明和諧校園。（3）積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)教育評(píng)價(jià)的改革，積極實(shí)施發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案，關(guān)注不同層面的需求，尋找社會(huì)、家庭、學(xué)校教育的契合點(diǎn)?；顒?dòng)推進(jìn)搭建各種活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在豐富多彩的校園活動(dòng)中去參與，感受校園文化的魅力，塑造自己、完善人格。（2）主題活動(dòng)體驗(yàn)。（4）興趣活動(dòng)育專(zhuān)長(zhǎng)。（3）擴(kuò)大少先隊(duì)、教研組等基層組織的自主權(quán)，通過(guò)目標(biāo)承諾、機(jī)制激勵(lì)，把強(qiáng)調(diào)自主與創(chuàng)造特色相結(jié)合，為學(xué)校發(fā)展注入動(dòng)力?？茖W(xué)教研①建立完善行政人員、教科研人員、一線教師三位一體的研究機(jī)制，強(qiáng)化教師科研素質(zhì)培訓(xùn)，形成一支有理論水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、科研能力的研究隊(duì)伍。新的五年即將開(kāi)始，美麗的畫(huà)卷即將展開(kāi)。力爭(zhēng)用三年時(shí)間創(chuàng)建“特色學(xué)校”，用五年左右時(shí)間躋身市級(jí)“品牌學(xué)校”。某某學(xué)校是一所滿(mǎn)載深情厚望的學(xué)校，她飽含著市委、市政府、市教育局、某某工業(yè)區(qū)黨工委的親切關(guān)懷，她滿(mǎn)載著社會(huì)各界人士和廣大家長(zhǎng)的熱心支持，她寄托著莘莘學(xué)子的殷殷期望和求學(xué)夢(mèng)想。、善思創(chuàng)新的干部和教師隊(duì)伍。幾年的教育教學(xué)改革，學(xué)校的教育質(zhì)量得到廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)校辦學(xué)滿(mǎn)意度大大提高。教學(xué)觀念的滯后，影響了辦學(xué)質(zhì)量。三、指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)（一）辦學(xué)思想全面貫徹教育方針，堅(jiān)持“用未來(lái)思考今天”的辦學(xué)理念，為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、人格健全、求實(shí)創(chuàng)新、和諧發(fā)展的學(xué)生，造就基礎(chǔ)扎實(shí)、敬業(yè)愛(ài)生、開(kāi)拓進(jìn)取、和諧發(fā)展的教師，建設(shè)管理規(guī)范、特色鮮明、和諧發(fā)展的學(xué)校。努力使每一名學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展”的懂文明、講禮貌，遵紀(jì)守法好少年。教師具有正確的教育觀念，“樹(shù)師風(fēng)、修師德、鑄師魂”的主題教育有成效，廣大教師在愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、認(rèn)真教學(xué)、團(tuán)隊(duì)精神、銳意改革等方面有大幅提高。校訓(xùn)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)校風(fēng)：愛(ài)教風(fēng)：實(shí)學(xué)風(fēng)：勤?；眨焊哞F雄鷹教師誓詞：我宣誓：教師是我光榮的選擇，我懂得：我的肩頭從此負(fù)有多少生命的重托，我每時(shí)每刻都在傳承文明的薪火，我的一言一行都應(yīng)成為學(xué)生的楷模。用智慧開(kāi)啟智慧，用愛(ài)心托起愛(ài)心，平等的對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑成功的基座。，發(fā)掘?qū)W校資源，開(kāi)發(fā)校本課程，全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視學(xué)校藝術(shù)教育，鞏固各學(xué)科競(jìng)賽教學(xué)和分層分類(lèi)教學(xué)的成果，全面實(shí)施素質(zhì)教育。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實(shí)施“青藍(lán)工程”的積極參與者；中青年教師積極爭(zhēng)當(dāng)市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹(shù)立先進(jìn)，弘揚(yáng)先進(jìn)，形成優(yōu)秀的教師群體。（五）教育質(zhì)量堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育。樹(shù)立哪里有問(wèn)題哪里便有課題的觀念，立足校本，側(cè)重案例研究、微型課題研究，力爭(zhēng)各學(xué)科有研究課題，人人有研究成果。以學(xué)校為培訓(xùn)基地，以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，采取師徒結(jié)對(duì)、課堂研究、觀摩教學(xué)、校際交流等靈活多樣的培訓(xùn)方式?！靶ｉL(zhǎng)助理”、“教師助理”等制度，成立學(xué)生自律委員會(huì)，設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”，開(kāi)通信息“直通車(chē)”，為學(xué)生自主參與學(xué)校管理、實(shí)現(xiàn)自我鍛煉和自我教育搭建平臺(tái)。舉辦“科技節(jié)”，鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（八）學(xué)校信息化完善學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，更好、更快地為師生服務(wù)，構(gòu)建學(xué)校信息化平臺(tái)，為家校建設(shè)提供保障。組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：成 員：（二）管理創(chuàng)新工程用先進(jìn)的管理理念和科學(xué)的管理理論，在繼承我校組織管理優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代和學(xué)校發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型組織管理機(jī)構(gòu)與組織管理機(jī)制，形成精干、務(wù)實(shí)、高效的管理體系和行政作風(fēng)。另一方面人文管理要跟上，著眼于和諧校園的建設(shè)，給予教師足夠的關(guān)愛(ài)，關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，為他們解決一些學(xué)習(xí)、工作和生活上的困難。構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型團(tuán)體，制定切實(shí)可行的教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，采用全員培訓(xùn)和專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合的方式，全員提升與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成為教師生活中不可缺少的一部分，把學(xué)習(xí)過(guò)程與自身人格發(fā)展、素養(yǎng)提高、理念提升、實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平提高的過(guò)程緊密結(jié)合。完善德育內(nèi)容體系，大力開(kāi)展理想信念教育、知榮明恥教育、民族精神教育、誠(chéng)信守紀(jì)教育、心理健康教育、“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)” 主題教育。加強(qiáng)輿論宣傳，引導(dǎo)教師認(rèn)清在新課程背景下，教師到底應(yīng)該是個(gè)怎樣的形象，形成職業(yè)認(rèn)同。樹(shù)立質(zhì)量立校觀，在課堂教學(xué)中，向目標(biāo)定位要效益，向優(yōu)化手段要效益，向規(guī)律方法要效益，向有效練習(xí)要效益，向?qū)W法指導(dǎo)要效益，向師生關(guān)系要