【正文】 為背景的唐明皇、楊貴妃的愛情悲劇?！霸笧殡p鴻鵠，奮翅起高飛”，其中蘊(yùn)含的對(duì)知音、知己的渴盼，正是人類共有的一種情感基型，所以特別能打動(dòng)人心。西北有高樓》虛擬手法是怎么應(yīng)用的？人類普遍具有理想的追求，也普遍渴望有人能真正的了解自己。4）采用復(fù)沓的形式，在營造纏綿、追索的氛圍時(shí)，起到了獨(dú)特的作用。2）詩的表現(xiàn)手法相對(duì)抽象一些，筆觸疏落，意義并不十分確定，流出較多的空白供讀者發(fā)揮自己的想象。藝術(shù)特點(diǎn)：1）作品用筆簡(jiǎn)煉，只是勾畫出一個(gè)思念、追索者得輪廓，渲染出清冷的氛圍，而沒有在具體細(xì)節(jié)上落一點(diǎn)墨?！遁筝纭返闹髦己退囆g(shù)特點(diǎn)？主旨：是一首懷人的詩。蒹葭》《詩經(jīng)》的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)？ 內(nèi)容：“風(fēng)”、“雅”、“頌”?！对娊?jīng)歌曲內(nèi)涵是什么？面對(duì)生活各方面的急劇變化，歌者的懷疑、諷刺、失望和無奈?！鞍藯l目”：1）格物——在讀書中求知，在實(shí)踐中求知，而后明辨食物，盡事物之理； 2）致知——為求真知，從推致事物之理中，探明本心之知； 3）誠意——意念要誠實(shí)；4）正心——除去各種不安的情緒，不為物欲所蒙蔽，保持心靈的安靜； 5）修身——提高自己的品德修養(yǎng)；6）齊家——整頓自己的家庭及其宗法、等級(jí)，進(jìn)而教化人民； 7）治國——為政以德，實(shí)行德治，仁政與國中； 8）平天下——布仁政于天下，使天下太平。《禮記*大學(xué)》“三綱領(lǐng)八條目”是指什么？試用現(xiàn)代文表述。荊軻形象的價(jià)值所在：重然諾、講義氣、輕生死?！妒酚?刺客列傳》司馬遷具體分析司馬遷是如何運(yùn)用多種手法來塑造荊軻這一人物形象的？你認(rèn)為荊軻的形象在今天還有價(jià)值么？或于典型環(huán)境中塑造人物，如秦廷行刺至于荊軻的沉毅、神勇性格之表現(xiàn)；或欲揚(yáng)先抑，如為突顯后來荊軻之勇先寫他與魯鋸踐爭(zhēng)道造叱而逃；或?qū)Ρ扔骋r，如前有田光為激勵(lì)荊軻而自殺，有樊於期為助荊軻刺秦而獻(xiàn)上自己的人頭，后有高漸離行刺作為余波，映照出荊軻的英雄形象，而秦舞陽之怯懦，則反照荊軻之膽識(shí)。本文的主題是什么？本文采用虛擬對(duì)白的文學(xué)手法，借助于對(duì)話表現(xiàn)屈原內(nèi)心的矛盾沖突。張愛玲晚年近于自閉的生活方式，充分證明了她母親判斷的正確。天才的痛苦其實(shí)并不在下文她所說生活能力的低下、待人接物的低能；而在于高度敏銳的感覺能力以及過度強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，使她與社會(huì)、與他人難以正常相處。天才有什么痛苦，張愛玲母親的那句話有什么含義？第 1 頁1 共 4 頁集美大學(xué)語文復(fù)習(xí)提綱“我寧愿看你死，不愿看你活著使你自己處處受痛苦。但在這批判鋒芒的背后，卻是作者對(duì)社會(huì)、對(duì)人群的熱切的關(guān)愛。④作者的態(tài)度平實(shí)，行文卻跳蕩活潑，毫不枯燥。②本文的寫作風(fēng)格是幽默而嚴(yán)肅，活潑而平實(shí)，犀利深刻而具溫情與善意?！兑粋€(gè)特立獨(dú)行的豬》王小波該篇主旨（該篇談了什么話題）全篇其實(shí)一直蘊(yùn)含著令人警醒的提示：被他人（甚至還要包括被自己——當(dāng)然是按照他人的意志）安排或設(shè)置的生活，是不幸的，因?yàn)槟且馕吨杂傻谋欢髿?；而人們往往?duì)這樣的生活安之若素，很難因此也很少特立獨(dú)行如此豬者；人們于此應(yīng)有省悟，敢于無視別人對(duì)你的生活的“正義的”卻是粗暴的設(shè)置，否則豈不愧對(duì)豬乎？該篇在行文和選材上有什么特點(diǎn)？①本文說的是豬事，實(shí)則講的 是人世。第二個(gè)特點(diǎn)是“亦莊亦諧”，不時(shí)穿插幾句調(diào)侃語，將嚴(yán)肅甚至沉重的話題更加機(jī)智地表達(dá)出來。這篇演講稿自己有什么特點(diǎn)？這篇演講稿的第一個(gè)特點(diǎn)就是“外松內(nèi)緊”。該篇說到語言的功能、陷阱各有幾個(gè)方面，具體有什么例子？三方面的功能：一個(gè)功能是現(xiàn)實(shí)有用的功能，包括交流，包括表意，包括記錄，包括傳之久遠(yuǎn)，這是現(xiàn)實(shí)的和有用的功能；第二個(gè)功能是生發(fā)和促進(jìn)的功能，推進(jìn)思想、推進(jìn)感情、推進(jìn)文化、創(chuàng)造文化；第三個(gè)功能是一個(gè)浪漫的功能，是語言和文字離開了現(xiàn)實(shí)或者超出了現(xiàn)實(shí)的功能。本篇情感充沛，一氣貫注，如飄風(fēng)驟雨，如“鑄就而今相思錯(cuò)”句，雖是用典，但起伏跌宕的語勢(shì)，把詩人心緒的哀切和相思的綿長(zhǎng)，表現(xiàn)得回腸蕩氣，很有感染性。如“剩水殘山無態(tài)度”等句，以比興見意，語語雙關(guān)，寓情于景，感慨萬端，流露了對(duì)國事的憂憤。詞中描繪了二人兄弟般真摯的友誼，和對(duì)志同道合朋友的懷念，也抒發(fā)了抗擊金兵，光復(fù)失地的共同理想。特別是“小舟從此逝”兩句，以想象中的行為的放縱曠達(dá)，表達(dá)心靈的自由解放，詩人面對(duì)苦難的那一份灑脫和幽默躍然筆端。所謂“趣”，就是以超然而幽默的眼光觀照人生，觀照自我。這首妙詞充滿理趣而又放縱不羈?！杜R江仙》（夜歸臨皋）蘇軾結(jié)合蘇軾的思想和生平分析這首充滿理趣而又放縱不羈的詞？這首《臨江仙》寫于蘇軾因“烏臺(tái)詩案”謫居黃州的第三年。接下來是對(duì)樓上歡會(huì)的想象。首兩句寫昨夜樓下相望的情景，一句中兩用“昨夜”，表現(xiàn)出詩人對(duì)“昨夜”刻骨銘心的珍重之情?！稛o題二首》（其一）李商隱李商隱的無題詩總體有什么特征？ 意旨含蓄朦朧。金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。這種敘事方式雖然簡(jiǎn)單，但穿插于其中的場(chǎng)面、情感、人物描寫，卻非常生動(dòng)。2）《長(zhǎng)恨歌》更加辭采華美、音調(diào)洪亮，語言凝練，描寫傳神，當(dāng)之無愧地成為敘事詩第一名篇。他的興奮點(diǎn)不在于歷史評(píng)判，而在于對(duì)情感的刻畫和對(duì)愛情的頌揚(yáng)。原因在于本詩題材的雙重屬性：所寫涉及歷史事實(shí)，而人們對(duì)唐玄宗、楊貴妃的歷史評(píng)價(jià)頗不一致；李楊的愛情故事已經(jīng)成為傳說，在很大程度上改變、超出了歷史的真實(shí)。該篇為五言詩，被稱為“五言之冠冕”。這首詩借助于對(duì)具體形象——一個(gè)假想的歌者與一個(gè)假想的聽者的描繪，把這兩種欲望表現(xiàn)出來?！豆旁娛攀?）臨水懷人，水的阻隔，水的波動(dòng)，水的綿綿不盡，都與懷人時(shí)的情思產(chǎn)生潛在的關(guān)聯(lián)，情與景之間自然交融。詩中境界空曠遼遠(yuǎn)，而三節(jié)的復(fù)沓又有所變化，從而產(chǎn)生了迷離朦朧的審美效果。舊說或以為諷刺秦襄公不用周禮之作，或以為招引求賢之作，今人多主愛情之說，而又有斷章取義作為一般意義的追求、向往等象征的說法。藝術(shù)特點(diǎn)：1）現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法；2）賦比興的表現(xiàn)手法；3）復(fù)沓的章法；4）四言為主的句式；5）豐富生動(dòng)形象的語言。秦風(fēng)這首歌表達(dá)了作者對(duì)生活得什么感受？表達(dá)了歌者對(duì)病態(tài)社會(huì)無情的鞭撻，現(xiàn)實(shí)了對(duì)虛假丑惡的反叛、嘲諷和批判精神，同時(shí)也體現(xiàn)了歌手自己在東方和西方、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、嚴(yán)肅與通俗間，碰撞摸索的內(nèi)在緊張與困惑?！冬F(xiàn)象七十二變》羅大佑題目是什么意思？ 預(yù)示時(shí)代的多變?！叭V領(lǐng)”：“明明德”——強(qiáng)調(diào)的是自我的道德完善；“親（新）民”——強(qiáng)調(diào)的是推己及人的道德感化作用； “止于至善”——?jiǎng)t強(qiáng)調(diào)的是為善不已，守善不渝的道德境界。分析文中各人物的形象。人物不論主次，俱皆傳神，燕太子丹，田光、樊於期、秦舞陽等人若眾星捧日般烘托圍繞荊軻，從而營造出慷慨悲烈的氛圍。文中屈原和漁父各代表了什么形象？漁父：灑落超脫，全身遠(yuǎn)害；屈原：堅(jiān)守信念，寧為玉碎。《楚辭*漁父》屈原本文采用了什么樣的文學(xué)手法？ 虛擬對(duì)白。這才是關(guān)鍵?！彼赣H這句判斷，含蓄而尖銳地道出了一個(gè)敏感的天才所可能遇到的困難與麻煩?！短觳艍?mèng)》張愛玲怎么樣理解“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子”？張愛玲蘭心惠質(zhì)，心思細(xì)膩，她認(rèn)識(shí)到生命的美麗，故把生命比作“華美的袍”，但同時(shí)高度敏銳的感覺能力使她無法擺脫孤獨(dú)，過于強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，使她與社會(huì)、與他人難以正常相處，也使她認(rèn)識(shí)到世界的丑態(tài)和生活的艱辛，而這些又是生命中必不可少的東西，所以，熱愛生命就要正確地理解和經(jīng)歷那些艱辛和苦惱。作者的批判相當(dāng)犀利，當(dāng)?shù)闷鹨会樢娧?。③文章的主題與作者的態(tài)度是嚴(yán)肅的，但又出之以幽默之語，調(diào)侃是其突出的特色。以鮮活而平庸的生活瑣事作譬，引出嚴(yán)肅的論題，這也正是作者的議論深刻而不顯枯燥的原因之一。第三個(gè)特點(diǎn)是“取譬引喻”，演講依賴口語傳播，講道理就必須通暢曉白，此文近取諸身遠(yuǎn)取諸物，舉例子打比方，生動(dòng)形象地說明問題。演講人態(tài)度輕松，仿佛隨意說來，其實(shí)內(nèi)在的邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，原則問題分寸感很強(qiáng)。陷阱：1）語言和現(xiàn)實(shí)和你的思想感情脫節(jié)（包括言不盡意、言過其意、文不盡言、言過其實(shí)、甚至脫節(jié)）；2）好的、成功的語言表達(dá)和文字表達(dá)，還面臨著可能異化的命運(yùn)，變成了俗套：3）狗屎化效應(yīng)：本來很好的一句話，太普及了，就把它降低了，過于通俗化了；4）語言文字它可以反過來主宰我們，扼殺我們的創(chuàng)造性，扼殺我們活潑的生機(jī)。第一篇：大學(xué)語文期末復(fù)習(xí)資料《語言的功能與陷阱》王蒙演講應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？?jī)?nèi)容既要有充足的學(xué)術(shù)含量，又不能過于專業(yè)化；既要體現(xiàn)學(xué)術(shù)報(bào)告的嚴(yán)肅性，又要調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)的氣氛，在情緒互動(dòng)中達(dá)成最佳的演講效果。該篇說到語言的功能、陷阱各有幾個(gè)方面，具體有什么例子？三方面的功能：一個(gè)功能是現(xiàn)實(shí)有用的功能，包括交流，包括表意，包括記錄，包括傳之久遠(yuǎn)，這是現(xiàn)實(shí)的和有用的功能；第二個(gè)功能是生發(fā)和促進(jìn)的功能，推進(jìn)思想、推進(jìn)感情、推進(jìn)文化、創(chuàng)造文化；第三個(gè)功能是一個(gè)浪漫的功能，是語言和文字離開了現(xiàn)實(shí)或者超出了現(xiàn)實(shí)的功能。這篇演講稿自己有什么特點(diǎn)？這篇演講稿的第一個(gè)特點(diǎn)就是“外松內(nèi)緊”。第二個(gè)特點(diǎn)是“亦莊亦諧”，不時(shí)穿插幾句調(diào)侃語，將嚴(yán)肅甚至沉重的話題更加機(jī)智地表達(dá)出來?！兑粋€(gè)特立獨(dú)行的豬》王小波該篇主旨（該篇談了什么話題）全篇其實(shí)一直蘊(yùn)含著令人警醒的提示：被他人（甚至還要包括被自己——當(dāng)然是按照他人的意志）安排或設(shè)置的生活，是不幸的，因?yàn)槟且馕吨杂傻谋欢髿?；而人們往往?duì)這樣的生活安之若素，很難因此也很少特立獨(dú)行如此豬者；人們于此應(yīng)有省悟，敢于無視別人對(duì)你的生活的“正義的”卻是粗暴的設(shè)置，否則豈不愧對(duì)豬乎？該篇在行文和選材上有什么特點(diǎn)？①本文說的是豬事，實(shí)則講的 是人世。②本文的寫作風(fēng)格是幽默而嚴(yán)肅，活潑而平實(shí)，犀利深刻而具溫情與善意。④作者的態(tài)度平實(shí)，行文卻跳蕩活潑，毫不枯燥。但在這批判鋒芒的背后，卻是作者對(duì)社會(huì)、對(duì)人群的熱切的關(guān)愛。天才有什么痛苦，張愛玲母親的那句話有什么含義？“我寧愿看你死，不愿看你活著使你自己處處受痛苦。天才的痛苦其實(shí)并不在下文她所說生活能力的低下、待人接物的低能；而在于高度敏銳的感覺能力以及過度強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，使她與社會(huì)、與他人難以正常相處。張愛玲晚年近于自閉的生活方式，充分證明了她母親判斷的正確。本文的主題是什么？本文采用虛擬對(duì)白的文學(xué)手法，借助于對(duì)話表現(xiàn)屈原內(nèi)心的矛盾沖突?！妒酚?刺客列傳》司馬遷具體分析司馬遷是如何運(yùn)用多種手法來塑造荊軻這一人物形象的？你認(rèn)為荊軻的形象在今天還有價(jià)值么？或于典型環(huán)境中塑造人物，如秦廷行刺至于荊軻的沉毅、神勇性格之表現(xiàn)；或欲揚(yáng)先抑，如為突顯后來荊軻之勇先寫他與魯鋸踐爭(zhēng)道造叱而逃；或?qū)Ρ扔骋r，如前有田光為激勵(lì)荊軻而自殺，有樊於期為助荊軻刺秦而獻(xiàn)上自己的人頭，后有高漸離行刺作為余波，映照出荊軻的英雄形象，而秦舞陽之怯懦，則反照荊軻之膽識(shí)。荊軻形象的價(jià)值所在：重然諾、講義氣、輕生死。《禮記*大學(xué)》“三綱領(lǐng)八條目”是指什么？試用現(xiàn)代文表述?！鞍藯l目”：1）格物——在讀書中求知，在實(shí)踐中求知，而后明辨食物，盡事物之理； 2）致知——為求真知，從推致事物之理中，探明本心之知； 3）誠意——意念要誠實(shí)；4）正心——除去各種不安的情緒，不為物欲所蒙蔽，保持心靈的安靜； 5）修身——提高自己的品德修養(yǎng)；6）齊家——整頓自己的家庭及其宗法、等級(jí)，進(jìn)而教化人民； 7）治國——為政以德，實(shí)行德治，仁政與國中； 8）平天下——布仁政于天下，使天下太平。歌曲內(nèi)涵是什么？面對(duì)生活各方面的急劇變化，歌者的懷疑、諷刺、失望和無奈?！对娊?jīng)蒹葭》《詩經(jīng)》的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)？ 內(nèi)容：“風(fēng)”、“雅”、“頌”?！遁筝纭返闹髦己退囆g(shù)特點(diǎn)？主旨：是一首懷人的詩。藝術(shù)特點(diǎn)：1）作品用筆簡(jiǎn)煉，只是勾畫出一個(gè)思念、追索者得輪廓，渲染出清冷的氛圍，而沒有在具體細(xì)節(jié)上落一點(diǎn)墨。2）詩的表現(xiàn)手法相對(duì)抽象一些，筆觸疏落，意義并不十分確定，流出較多的空白供讀者發(fā)揮自己的想象。4）采用復(fù)沓的形式，在營造纏綿、追索的氛圍時(shí)，起到了獨(dú)特的作用。西北有高樓》虛擬手法是怎么應(yīng)用的？人類普遍具有理想的追求，也普遍渴望有人能真正的了解自己?！霸笧殡p鴻鵠，奮翅起高飛”，其中蘊(yùn)含的對(duì)知音、知己的渴盼，正是人類共有的一種情感基型，所以特別能打動(dòng)人心?！堕L(zhǎng)恨歌》白居易主旨是什么？為什么對(duì)本詩的理解眾說紛紜？該篇以安史之亂為背景的唐明皇、楊貴妃的愛情悲劇。該篇藝術(shù)上有什么特點(diǎn)？1）不拘泥于歷史，而是借著史實(shí)的一點(diǎn)影子，根據(jù)傳說，演化出一個(gè)回旋曲折、婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的故事。詩把愛情，特別是悲劇的愛情，寫得美麗凄艷，從而在歷代讀者的心中引起反響與共鳴。3）從敘述手法看，本詩是完全地按照時(shí)間順序線性敘事。該篇應(yīng)用典故的詩句有哪些？ 漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。昭陽殿里恩愛絕，蓬萊宮中日月長(zhǎng)。這首詩的具體內(nèi)容是什么？這是一首有作者自己出場(chǎng)的愛情詩，抒寫對(duì)昨夜一暗通款曲，而今旋成間隔 5 的意中人深切的懷想。何以如此珍惜呢？下面便以彩鳳、靈犀作比，既表明相望之苦，又寫出心心相印的愉悅。最后結(jié)合身世之感進(jìn)一步渲染有情人難以親近的無奈