小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字六教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-25 07:59本頁(yè)面
【正文】 天學(xué)的一篇課文《識(shí)字6》。特別注意“溪”的下面是“大”，而不是“小”。（出示圖片：一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥。②瞧，一竿竿翠竹修長(zhǎng)挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來(lái)了一群快樂的飛鳥。⑶ 公園：① 我們已經(jīng)到了最后一站。④同學(xué)們還想?yún)⒂^嗎？那我們?cè)偃ツ脜⒂^券?。ǔ鍪荆貉砻?、稻田、魚塘）誰(shuí)要？（指名讀、同桌讀、齊讀）自主學(xué)習(xí)生字。（出示：一畦秧苗，一塊稻田，一方魚塘，一座果園。③太陽(yáng)暖暖地照著稻田，一畦畦秧苗神氣地挺直了腰，稻田的旁邊是一方魚塘，小魚們?cè)诳鞓返赜蝸?lái)游去。）你想讀嗎？（自由讀，指名讀，男女生賽讀）③朋友讀得真棒！想繼續(xù)參觀嗎？咱們就去拿參觀券！（出示圖片：海鷗、沙灘、軍艦、帆船）讀對(duì)了就送給你。情境延伸，學(xué)習(xí)3小節(jié)：出發(fā)嘍！小朋友先去哪一站呢？（出示：海邊、鄉(xiāng)村、公園）⑴ 海邊：①（出示海邊景色），你看到什么了（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配）②蔚藍(lán)的大海上行駛著一艘威武的大軍艦，岸邊?？恐粭l小帆船。）少先隊(duì)員是多么高興??！你能把這一小節(jié)讀好嗎？（互相讀，指名讀，齊讀）⑵ 要想?yún)⒂^，得先拿參觀券?。。ǔ鍪荆骸般~號(hào)”、“紅領(lǐng)巾”）說(shuō)說(shuō)自己用什么方法可以記住這幾個(gè)字。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過看圖、學(xué)詞、找識(shí)字方法與規(guī)律及聯(lián)系實(shí)際來(lái)識(shí)字。能留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟識(shí)的事物。（男女生合作、排排合作）四、練習(xí)（）教室（）老師（）小朋友（）語(yǔ)文課（）讀書聲（）好時(shí)光第二篇：人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字六教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字６教學(xué)目標(biāo)識(shí)“海、歐”等14個(gè)生字，會(huì)寫“?！弊帧＃ǘ喾N形式讀）三、朗讀。（讀）告別了海邊，少先隊(duì)員來(lái)到了哪里？（農(nóng)村）他們?cè)谵r(nóng)村看到了哪些景物，誰(shuí)能來(lái)讀一讀？（課件）這么美的景色，誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀課文？少先隊(duì)員們繼續(xù)前進(jìn)，又來(lái)到哪里？（公園）公園的景色可真美呀，誰(shuí)來(lái)美美的讀一讀（課件詞語(yǔ)）少先隊(duì)員們來(lái)到了海邊、農(nóng)村、公園，他們打著隊(duì)旗，吹著銅號(hào)，多么高興呀！來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)？（出示）講“領(lǐng)”字。誰(shuí)來(lái)畫一片沙灘？ 出示“艦”，看，海面上駛來(lái)的是什么？一起讀，你能來(lái)講一講“艦”這個(gè)字嗎”？“舟”字旁，與船有關(guān)，指導(dǎo)書寫，組詞“”軍艦”，誰(shuí)來(lái)畫一艘在海上航行的軍艦。）誰(shuí)來(lái)畫一只在蔚藍(lán)的大海上飛翔的海鷗。組詞（海鷗），指導(dǎo)書寫“?！薄５谝黄盒W(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字六》教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字六一、激趣引入上課前老師想和大家做個(gè)游戲，愿意嗎？請(qǐng)你給我招招手，（我就跟你招招手）、點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑、去旅游。那今天老師就帶大家跟隨《識(shí)字六》中的一群少先隊(duì)員去旅游，好不好？二、初讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，邊讀邊思考：少先隊(duì)員分別到了哪些 地方？ 板：（海邊、農(nóng)村、公園）三、朗讀課文，隨文識(shí)字學(xué)習(xí)第一小節(jié)少先隊(duì)員們先來(lái)到哪里？（看，孩子們，海面上飛翔的是什么），出示“鷗”，誰(shuí)來(lái)講一講這個(gè)字？（左右結(jié)構(gòu)，鳥字旁）從部首可以知道“鷗”是一種鳥。（“?！弊值娜c(diǎn)水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線上的上二線起筆，橫稍短，豎折從豎中線上的上一線起筆，上點(diǎn)落在右半格上一線位置，橫要壓在橫中線上，下點(diǎn)落在下一線位置。（生板畫）出示“灘”，誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)字？你能來(lái)講一講這個(gè)字嗎？“氵”與水有關(guān)，組詞“”沙灘”。（生板畫）出示“帆”，這個(gè)字誰(shuí)來(lái)讀一讀？誰(shuí)能給帆組個(gè)詞？（帆船）你能來(lái)畫一艘帆船嗎？（板畫）孩子們，在你們靈巧的小手下一幅波瀾壯闊的大海的圖畫就展現(xiàn)在我們眼前，看著這么美的圖，想不想讀一讀第一小節(jié)。讓我們一起讀最后一節(jié)吧！我們把這些詞語(yǔ)再來(lái)讀一讀吧。把詞語(yǔ)送回的課文中，同桌合作讀文。能正確、流利地朗讀韻文，初步感知數(shù)量詞的用法。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、口頭表達(dá)能力及思維的創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。教學(xué)過程：第一課時(shí)：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天，老師帶你們?nèi)ソ纪馔?，那兒可美了！你們想去嗎？好！就讓我們高舉隊(duì)旗，吹響銅號(hào)，高高興興出發(fā)吧！二、隨情境學(xué)文、識(shí)字學(xué)習(xí)第四小節(jié)：⑴（出示圖片）你看到了什么了？（一面隊(duì)旗，一把銅號(hào)，一群紅領(lǐng)巾，一片歡笑。讀對(duì)了，這張參觀卷就送給你了。海鷗在大海上空自由飛翔，海灘上有許多美麗的貝殼，好美麗的海邊景色?。。ǔ鍪緢D片：一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。（同桌讀，開火車讀）⑵ 鄉(xiāng)村：① 接下來(lái)，小朋友想去哪一站呢？②（出示：鄉(xiāng)村景色），你看到什么了？（盡量引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配）。小村子美嗎？誰(shuí)想用朗讀來(lái)表現(xiàn)它。）（自由讀、指名讀、四人小組賽讀）。和大家交流自己的方法。（出示：公園景色），你看到了什么？（盡量引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出事物與量詞的搭配）。老師把看到的寫了下來(lái)。）你會(huì)讀這兩個(gè)詞語(yǔ)嗎？（出示：小溪
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