人教新課標小學數(shù)學五年級下冊教案八總復習-展示頁
2024-10-25 07:22本頁面
【正文】 141頁第5題。補6/7（）8/9說明：還可以靈活使用以1為標準，以中介分數(shù)作標準的方法比較。復習分數(shù)的基本性質(zhì)及其應用（1）分數(shù)的基本性質(zhì)是什么？它與商不變性質(zhì)有什么聯(lián)系和區(qū)別？（2）什么是約分？什么是通分？什么叫最簡分數(shù)？約分和通分都應用了分數(shù)的基本性質(zhì)，它們有什么不同？（3）教材138頁第4題，141頁第4題。（5）分數(shù)與除法有什么聯(lián)系？又有什么區(qū)別？（6）用分數(shù)表示下列結(jié)果。（）小結(jié)：當一個量不能用整數(shù)個計量單位來表示時，可以用分數(shù)來表示。（4）判斷3米的1/5和1米的3/5一樣長。（2）教材138頁第3題。教學過程：一、復習相關(guān)內(nèi)容1同學們回憶一下，這部分內(nèi)容我們學到了些什么？二、鞏固練習復習分數(shù)的意義（1）填空5/6噸表示把（）看作單位“1”，它的分數(shù)單位是（），再添上（）個這樣的分數(shù)單位就是1噸。能夠熟練地進行分數(shù)的約分和通分，會比較分數(shù)的大小。復習目標：1通過整理復習，使學生進一步理解分數(shù)的意義，弄清用分數(shù)表示一個量與表示兩個量的關(guān)系有什么不同。第二課時復習內(nèi)容：復習分數(shù)的意義和性質(zhì)。比較了“質(zhì)數(shù)”與“互質(zhì)數(shù)”、“質(zhì)數(shù)”與“分解質(zhì)因數(shù)”、“因數(shù)與倍數(shù)”與乘法算式各部分名稱中的“因數(shù)”以及“誰是誰的幾倍”之間的區(qū)別。將教材中分散于兩個單元中有關(guān)“數(shù)論”的知識融合在一起，形成了有關(guān)因數(shù)與倍數(shù)完整的知識結(jié)構(gòu)圖。使學優(yōu)生感覺復習課仍舊有新“知”（知識間的結(jié)構(gòu)）可學，仍舊有新“問題”（知識間的聯(lián)系與區(qū)別）值得研究，仍舊有新“題目”（知識薄弱點或易錯題）需要思考。這樣有效提高了對學困生的關(guān)注，能在教學中及時觀察他們的聽講狀況，在課堂巡視中重點加強指導，在作業(yè)批改時做到優(yōu)先面批、逐一指導。必須努力達到期末考試100%的合格率。如果提高習題難度，適合了他們的最近發(fā)展區(qū)，可學困生又一片茫然，收效不大。當較大數(shù)是較小數(shù)的倍數(shù)時，較小數(shù)是它們的最大公因數(shù)，較大數(shù)是它們的最小公倍數(shù)。做教材138頁第1題學生獨立完成，說一說自己是怎樣想的？復習最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，最小是它本身，沒有最大的倍數(shù)。（）（6）如果一個自然數(shù)是6的倍數(shù)，那么它一事實上是2的倍數(shù)。（）（4）是互質(zhì)數(shù)的兩個數(shù)一定是質(zhì)數(shù)。（3）24247。因數(shù)和倍數(shù)只在整數(shù)范圍內(nèi)研究。=7。完成141頁第1題（引導學生完成，教師訂正）補充：（1）一個數(shù)的倍數(shù)都比它的因數(shù)大。復習因數(shù)、倍數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)和互質(zhì)數(shù)。問：質(zhì)數(shù)與分解質(zhì)因數(shù)有什么不同？（3）師小結(jié)：自然數(shù)按能否被2整除分為奇數(shù)和偶數(shù)。學生根據(jù)題目要求寫出答案，并集體交流。（1）在0、965和50中，（）是自然數(shù)，（）是奇數(shù)，（）是偶數(shù)，（）是質(zhì)數(shù)，（）是合數(shù)。引導學生深入理解相關(guān)概念，并形成相應的知識網(wǎng)絡。教學步驟一、鞏固相關(guān)概念，理解它們的區(qū)別與聯(lián)系。復習重點：自主梳理知識，形成自己的認知結(jié)構(gòu)。課時安排因數(shù)和倍數(shù)1課時分數(shù)的意義和性質(zhì)1課時分數(shù)的加法和減法1課時空間與圖形1課時統(tǒng)計1課時第一課時復習內(nèi)容:因數(shù)和倍數(shù)。第一篇：人教新課標小學數(shù)學五年級下冊教案八 總復習人教新課標小學數(shù)學五年級下冊教案八 總復習(20090328 10:22:27)轉(zhuǎn)載▼標簽： 教學設計與教案 人教新課標 五年級數(shù)學下 雜談 分類： 五年級教案 人教新課標小學數(shù)學五年級下冊教案八 總復習第一課時：小數(shù)乘法和除法復習內(nèi)容本單元的復習包括本學期所學的主要內(nèi)容：因數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、空間與圖形、統(tǒng)計。根據(jù)這一冊教材內(nèi)容涉及面廣，基本概念多，很多知識都是今后進一步學習的基礎知識等特點，必須根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同聽復習方式，針對不同的學生采取不同的措施，使學生對本冊概念，計算方法和其它知識更媽地理解和掌握，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使學生計算能力和解決實際問題能力得到進一步的提高。教材第138頁2題，第141頁2題復習目標：1通過整理復習，使學生掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，2掌握3 的倍數(shù)的特征，掌握求因數(shù)、倍數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法，逐步培養(yǎng)學生的抽象思維能力。復習難點：辨析和理解知識間的區(qū)別和聯(lián)系。同學們回憶一下，有關(guān)因數(shù)與倍數(shù)我們學到了什么？介紹了哪些概念？板書概念名稱，并讓學生說出每個概念及概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。二、鞏固練習１、復習自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)。（2）教材第138頁第2題。將其中的合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。自然數(shù)（0除外）按因數(shù)的個數(shù)分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)。判斷。（）（2）4．2247。()說明：“4．”是對的，但幾倍與倍數(shù)是有區(qū)別的。所以，．2的因數(shù)。6=4，我們說24是倍數(shù)，6是因數(shù)。（）問：互質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù)有什么不同？（5）兩個質(zhì)數(shù)相乘的積一定是合數(shù)。（）小結(jié)：一個數(shù)的因數(shù)個數(shù)是有限的，最小是1，最大是它本身。3復習5的倍數(shù)
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