【正文】 之聲。長(zhǎng)句、短句互相交錯(cuò)，參差跌宕；四個(gè)排比句，上半句結(jié)構(gòu)相似，下半句發(fā)生變化。2．學(xué)生自由誦讀全詩，整體感知詩意。休斯的創(chuàng)作植根于美國(guó)黑人生活，對(duì)他們痛苦生活給予同情，謳歌他們美好的情感，頌揚(yáng)了他們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng)。休斯寫過小說、劇本、自傳和新聞速寫，以詩歌方面的成就最為突出。（1）（2）5．學(xué)生熟讀全詩。這樣寫有什么好處? [ 詩歌在對(duì)原野景色和農(nóng)家生活的描述中，隱含著詩人對(duì)祖國(guó)的真摯感情，即“真實(shí)地、神圣地、理智地理解對(duì)祖國(guó)的愛”(比勃羅留波夫語)，這種愛是真實(shí)的，也是最本色的。打谷場(chǎng)丘堆滿豐收的谷物，農(nóng)家茅舍覆蓋著稻草，小窗上的浮雕窗板，更有節(jié)日夜晚，農(nóng)人醉酒笑談、盡情舞蹈的場(chǎng)面，恰似一幅絕妙的民俗圖，洋溢著俄羅斯的生活氣息。詩中構(gòu)置了哪些充滿濃郁詩意的畫畫? [ 詩人對(duì)俄羅斯山河風(fēng)景和人民生活熱烈謳歌。平實(shí)中見真情，奇異的“愛情”表現(xiàn)在詩人把自己對(duì)祖國(guó)的愛和對(duì)俄羅斯大自然、對(duì)普通百姓的愛糅合，化為一體；即對(duì)俄羅斯山河景物和淳樸樂觀的人民的熱愛。詩人把對(duì)祖國(guó)的感情比喻為“愛情”，統(tǒng)攝全詩。2．聽讀課文錄音，整體感知詩意?！蹲鎳?guó)》發(fā)表于1841年4月號(hào)的《祖國(guó)紀(jì)事》雜志。萊蒙托夫在短短十三年的創(chuàng)作生涯里，一共寫下了四百多首抒情詩，名篇有《帆》《浮云》《祖國(guó)》，長(zhǎng)詩二十余部，以《惡魔》《童僧》為代表，還有劇本《假面舞會(huì)》和杰出的長(zhǎng)篇小說《當(dāng)代英雄》等。十四歲開始寫詩，1837年他為普希金因決斗而死寫的《詩人之死》一詩名震文壇。二、導(dǎo)學(xué) 1．了解作者：密哈依爾在我國(guó)詩歌長(zhǎng)河中是這樣，在外國(guó)優(yōu)秀的作品中也不乏其例。一、導(dǎo)語： 同學(xué)們，愛國(guó)主義是詩歌的永恒主題，是民眾。教學(xué)難點(diǎn)：由于民族文化背景不同，準(zhǔn)確地把握詩人的意念和情緒并深入詩中的意境。教學(xué)重點(diǎn) 1．了解詩歌的深厚文化背景。3．體會(huì)詩歌或平實(shí)中見真情，或深邃中顯自豪的特點(diǎn)。能力目標(biāo)1．理解詩中的藝術(shù)形象，感受詩人的愛國(guó)思鄉(xiāng)情懷。第一篇：九年級(jí)語文下冊(cè) 4《外國(guó)詩兩首》教學(xué)案外國(guó)詩兩首知識(shí)目標(biāo)1．了解萊蒙托夫、休斯的經(jīng)歷及其創(chuàng)作。2．領(lǐng)略詩歌深厚的文化底蘊(yùn)。2．品味詩歌語言，展開豐富的聯(lián)想和想象，體會(huì)詩歌的內(nèi)涵。德育目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情感和健康高尚的審美情操。2．理解詩中的藝術(shù)形象及詩人由此抒發(fā)的思想情感。課時(shí)安排 2課時(shí)第一課時(shí)[教學(xué)要點(diǎn)] 了解詩人簡(jiǎn)歷及寫作背景，誦讀、研討、理解詩歌內(nèi)容。更是詩人的永恒歌唱。今天，我們就一起走進(jìn)《外國(guó)詩兩首》，去聆聽俄羅斯詩人萊蒙托夫和美國(guó)詩人休斯的吟唱。萊蒙托夫(1814～1841)十九世紀(jì)俄國(guó)繼普希金之后的偉大詩人。由于反抗專制統(tǒng)治，因此屢遭流放和入獄，最后死于預(yù)謀的決斗，年僅二十七歲。詩人繼承了普希金和十二月黨人詩人的傳統(tǒng)，把熱愛祖國(guó)和歌頌自由作為詩歌創(chuàng)作的基本主題，其風(fēng)格沉郁中有剛勁，手法上既能出色地運(yùn)用浪漫主義，又擅長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)主義的描寫。1839年俄國(guó)斯拉夫派詩人霍米亞柯夫發(fā)表一首《祖國(guó)》，認(rèn)為俄羅斯的偉大在于人民的溫順和對(duì)東正教的虔信，沙皇統(tǒng)治集團(tuán)的御用文人也借愛國(guó)主義來炫耀他們的文治武功，萊蒙托夫針鋒相對(duì)地提出了自己對(duì)祖國(guó)的“奇異的愛情”，把祖國(guó)美好的大地和勤勞的人民視為祖國(guó)概念的真正內(nèi)涵，表現(xiàn)出他想了解和接近人民并休戚與共的強(qiáng)烈愿望。[詩句“我愛祖國(guó)，但用的是奇異的愛情”是解讀詩意的關(guān)鍵。3．學(xué)生自由誦讀，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)詩句、詩段所表達(dá)的意思并思考：從詩歌內(nèi)容看，詩人對(duì)祖國(guó)奇異的“愛情”指什么? [詩人沒有用豪言壯語去盛贊祖國(guó)的光榮歷史、英雄業(yè)績(jī)，也沒有去歌頌名山大川，無盡寶藏，而是以平實(shí)的筆調(diào)描寫俄羅斯原野的景色和農(nóng)家生活。4．思考：《祖國(guó)》一詩充分顯示了詩人在描摹自然景物上的卓越才能。冷漠沉靜的草原，隨風(fēng)晃動(dòng)的森林，奔騰的激流，村間的小路，蒼黃的田野，閃光的白樺，蒼茫的夜色，顫抖的燈光，遠(yuǎn)近相映、聲色兼?zhèn)?，把俄羅斯山河的雄壯之美和秀麗之美交織在一起，構(gòu)成一幅絢麗變幻而朦朧流動(dòng)的畫面。5．合作探究：詩人所抒發(fā)的愛國(guó)之情主要是通過描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動(dòng)來表現(xiàn)出來的。三、自學(xué)釋疑四、課堂達(dá)標(biāo)讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音 虔（）信 顫（）抖 鑲嵌（）深邃．．．．（）晨曦（）河畔（）瞰（）望 黝（）黑 ．．．．《祖國(guó)》一詩的作者是（國(guó)別）詩人（姓名）；如何理解這首詩中“我愛祖國(guó)，但用的是奇異的愛情”一句的“奇異”的含義？請(qǐng)從我國(guó)古代詩歌中，摘出兩句抒發(fā)愛國(guó)情懷的詩句，并注明作者。第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)《黑人談河流》一、導(dǎo)學(xué)1．了解作者：休斯(1902～1967)美國(guó)黑人詩人、小說家，美國(guó)黑人文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，被譽(yù)為“黑人桂冠詩人”。他創(chuàng)作了十多部詩集，比較重要的有《哈萊姆的莎士比亞》《單程票》《延遲的夢(mèng)之蒙太奇》等。詩歌的主題思想有積極的社會(huì)意義，休斯創(chuàng)造性地把黑人民歌藝術(shù)引進(jìn)詩歌創(chuàng)作，吸收了黑人爵士音樂和布魯斯民歌的形式和手法，形成了輕松活潑豪邁奔放的風(fēng)格，對(duì)美國(guó)黑人詩歌的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。[這首詩在語言結(jié)構(gòu)上。均不相同。3．合作探究：(1)詩人想通過談“河流”來表達(dá)什么樣的思想感情?(2)“我的靈魂變得像河流一般深邃”應(yīng)該怎樣理解?這句詩兩次出現(xiàn)有什么表達(dá)效果?(3)全詩的藝術(shù)構(gòu)思是跳躍的，但又有嚴(yán)密的思維邏輯。[(1)在《黑人淡河流》一詩中，“河流”是個(gè)高度凝練的意象。黑人對(duì)河流的追溯，就是對(duì)自身歷史的追溯。(2)“我的靈魂像河流一般深邃”，可以理解為由于黑人對(duì)“河流”(歷史)的見證，人類文明、文化的成果都在黑人的“靈魂”里有所沉淀。這句詩在第二節(jié)和第五節(jié)兩次出現(xiàn)，形成結(jié)構(gòu)上的前后呼應(yīng)。比人類久遠(yuǎn)——我在河流的哺育下發(fā)展、繁殖，河流是我生存的見證——因此我認(rèn)識(shí)河流——活折磨了我，教育了我。3．學(xué)生有感情誦讀，體會(huì)詩歌深邃中顯自豪的特點(diǎn)。無論是平實(shí)中見真情的萊蒙托夫的《祖國(guó)》，還是深邃中顯自豪的休斯的《黑人談河流》，他們的心聲是相通的。掩卷遐思，備感肩上使命崇高，恰如一代偉人毛澤東吟唱的“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。三、課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)1．《黑人談河流》一詩的作者是美國(guó)黑人文藝運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖（姓名），被譽(yù)為“ ”依次寫出詩歌中出現(xiàn)的下列河流，分別位于哪個(gè)大洲。詩人想通過談“河流”來表達(dá)怎樣的思想感情？“我的靈魂變得像河流一般深邃”這句詩應(yīng)該怎樣理解？這句詩在詩歌中兩次出現(xiàn)有什么表達(dá)效果？閱讀下面一首詩，回答問題。①．選出語句分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A．“背上的壓力往肉里扣”，形象地展示了老馬的負(fù)重與悲苦。C．表面是寫馬，而實(shí)際是寫人。D．詩人善于用動(dòng)詞，“扣”“垂”“咽”等詞語，都深深地烙上了作者的感情色彩。B．詩中的老馬在肉體上和精神上都受著沉重的壓力，它在苦難的生活中掙扎、企盼，它的性格中有善良、有堅(jiān)韌，更有不屈的反抗。讀者如何理解，自可見仁見智。[qi225。n qi224。 xī p224。n yǒu俄國(guó) 萊蒙托夫 休斯 哈萊姆的桂冠詩人這首詩，詩人是把兩種愛國(guó)主義的觀點(diǎn)對(duì)照著