八年級下學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)五篇范例-展示頁
2024-10-25 06:46本頁面
【正文】 一次練習(xí)都起到最佳的效果。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進步。對此，我狠抓物理學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。四、狠抓學(xué)風(fēng)避免兩極分化八年級學(xué)生是兩極分化比較嚴(yán)重的階段、一部分學(xué)生容易對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的物理學(xué)科。每次月考結(jié)束時，我還要進行試卷分析，總結(jié)得失。本學(xué)期，我們物理組繼續(xù)堅持集體備課，每周星期四晚上是八年級物理集體備課的時間，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，1 最大限度發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真進行第二次備課，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學(xué)效果。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)為，這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。八年級物理教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在對外開課時，應(yīng)用該教學(xué)法，上了一節(jié)“認(rèn)識杠桿”，獲得聽課的老師一致好評，當(dāng)然，我的課改還剛剛起步，后面的路還很長。第一篇：八年級下學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)八年級下學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)安徽省靈璧縣九頂中學(xué) 八年級李偉這一學(xué)期即將過去，回顧一期來的教學(xué)工作，有收獲也有遺憾，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、堅持教研教改認(rèn)真探索分組教學(xué)模式本學(xué)期，我們八年級物理備課組在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，繼續(xù)進行課改試點，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主預(yù)習(xí)、小組合作、展示與交流、點評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學(xué)法。在具體操作中，我根據(jù)物理課堂的實際的情況，不斷改進，適時取舍，并特別注重課堂的生成，所以，本學(xué)期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。二、培養(yǎng)學(xué)生物理思維 注重學(xué)生全面發(fā)展。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。為了增強學(xué)生對這些方法的掌握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。三、堅持二次備課相結(jié)合 課后及時反思小結(jié)。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后，我都要進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個不足之處。加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。與此同時，我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事
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