八年級下學期物理教學總結五篇范例(更新版)
【正文】 為物理專任教師，我很喜歡研究每年的中考試題，還時常注意中考物理試題。經(jīng)過多年的初中物理教學工作，我認為，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學中，我特別注重學生思維習慣和思維方法的培養(yǎng)。總之，本學期以來，我認真工作，努力學習。每學月結束時，在學部的統(tǒng)一要求下，我還要進行學月小結，小結本學月來物理教學的得與失。我認為，這三名話可以幫助學生掌握物理學習方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。在下個學期，將繼續(xù)努力，給學生樹立中考信念，朝著中考的方向進發(fā)。特別是71班從最初的對待學習物理的態(tài)度冷漠，經(jīng)過教育，有所改變，并出現(xiàn)的問題也有所改善。在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結論，必要時對其相關的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學生對物理概念規(guī)律的模糊感。雖然有一點成績，但不足之處非常明顯。而是充滿樂趣的。對此，我狠抓物理學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。在對外開課時，應用該教學法，上了一節(jié)“認識杠桿”，獲得聽課的老師一致好評，當然，我的課改還剛剛起步，后面的路還很長。在習題課和復習課中，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構建物理模型”、“找到等量關系”。每完成一節(jié)教學內(nèi)容后，我都要進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處。為了布置作業(yè)有針對性，有層次性。使學習成為他們自我意識力度一部分。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，以及滲透相關學科知識的結合性。學生的積極性較高。從心理上要為學生服務。在具體操作中，我根據(jù)物理課堂的實際的情況，不斷改進，適時取舍，并特別注重課堂的生成，所以，本學期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學生學習物理的積極性也提高了。我認為，這樣做對學生的長期發(fā)展應該有好處，對我校的十二年一貫的教學是有好處的。教學之余，我時刻沒有忘記加強業(yè)務學習。第五篇：八年級下學期物理教學總結八年級下學期物理教學總結含浦中學 周德軍本學期，我繼續(xù)擔任八年級13138班物理教學，回顧一期來的教學工作，有收獲也有遺憾，現(xiàn)總結如下：堅持教研教改，認真實踐年級組的新課改。為了增強學生對這些方法的掌握，我還特意在復習課中反復對照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關注學生的長期發(fā)展。通過學習，我們命題能力有
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