古詩文誦讀比賽實施方案推薦5篇-展示頁
2024-10-25 06:46本頁面
【正文】 生主持、播音，其內容有詩文朗誦、賞析以及有關古詩文的趣聞軼事等。3．古詩文背誦之“三要”：心要?！獙Ｐ闹轮?、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。（二）誦讀要求1．經(jīng)典誦讀應遵循以下原則：學?；顒优c班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。，回家建議學生和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。2．每月抽出一節(jié)語文活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內舉行古詩詞吟誦表演。也可根據(jù)教育教學需要，自由拓展?！墩撜Z》是中國儒家的寶典，古人云“半部論語治天下”，治理國家、天下如此，治理一人的一身一心也是如此。三、誦讀內容從《弟子規(guī)》到現(xiàn)代詩歌，從《詩經(jīng)》到當代散文，中華民族的古今名著名篇不勝枚舉。建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。作為“引路人”的教師，無論是從全面提高學生的人文素質考慮，還是基于進一步加強愛國主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育的迫切需求，都責無旁貸地要重視起經(jīng)典作品、古詩詞的教學和“學生學習經(jīng)典作品、古詩詞方法和途徑”的研究和探討，要積極參與其中，和學生共同背誦經(jīng)典作品、古詩文，共同發(fā)展成長。扎實的語言表達能力和鑒賞能力，影響了他們的修身與治學。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。）展示要靈活安排板塊，如按主題編排、按作者編排、按形式安排等三、比賽時間： 5月4日四、比賽地點： 三樓播放室五、表彰獎勵根據(jù)個人項目和集體項目比賽情況，各年級評出古詩文誦讀先進班2名，周一集會頒發(fā)獎狀，表彰獎勵。詩詞集體誦讀展示（200分）集體項目由學校安排，時間不超過30分鐘，有活動會標，有主持人，形式不限豐富多彩。評委從學生的背誦數(shù)量、語言色彩和感情表達方面予以評分。二、比賽形式：個人背誦詩詞（100分）學校到各年級各班隨機抽取5名學生進行詩詞背誦，背誦內容包括題目、作者及詩詞內容，同時對學生進行作者簡介和詩詞賞析解意的考查。為此，結合縣局精神及我校實際，特制定本活動方案。第一篇：古詩文誦讀比賽實施方案曲梁一初中經(jīng)典誦讀比賽實施方案古典詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶，也是我國民族文化的精髓，《九年制義務教育語文課程標準》更是十分倡導經(jīng)典詩文的背誦和積累，在“總目標”中提出：“認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”，“誦讀優(yōu)秀詩文，提高欣賞品位和審美情趣”，“培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情”和“重視提高學生的品德修養(yǎng)，使學生逐步形成健全的人格”的要求?？梢娫诟吆羲刭|教育的今天，古詩文學習的重要性。一、比賽內容：以我校選取的50首必背古詩詞篇目為背誦內容，另選10首為集體誦讀展示內容。除規(guī)定篇目外，學生自由背誦的篇目，要求自己寫出背誦篇目的名單。古詩文默寫（100分）學校在規(guī)定的時間內到各年級抽出10名學生進行古詩詞默寫，比賽篇目從學校規(guī)定的篇目中抽取，從默寫數(shù)量、書寫水平等方面予以評分。（推薦形式：詩伴舞，舞蹈必須帶妝；唱古詩；個人領誦與集體背誦相結合；對詩表演，兩人或兩組；配樂朗誦；打花巴掌或跳皮筋誦讀；表演古詩等等。五、組織領導： 組 長 裴香存副組長 朱鐵柱、郭旭輝 成 員 全體語文教師2015年11月第二篇：古詩文誦讀實施方案古詩文誦讀實施方案一、指導思想中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，；是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。很多卓有成就的學者，在回憶自己成長歷程時，都感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是古詩文的誦讀。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面
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