四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)那達(dá)慕之歌1教案人教新課標(biāo)版-展示頁(yè)
2024-10-25 06:28本頁(yè)面
【正文】 草原的唯一，它還有陽(yáng)剛的豪放。教學(xué)重、難點(diǎn)：相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā)。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出氣勢(shì)。第三篇：人教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《那達(dá)慕之歌》教案教學(xué)目標(biāo)：了解蒙古族的節(jié)日那達(dá)慕。，相互討論，交流摔交、射箭、賽馬等活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)、啟發(fā)，多尊重學(xué)生的意見(jiàn)，防止千篇一律。你們想知道應(yīng)該使用了怎樣的節(jié)奏、速度來(lái)表現(xiàn)摔交嗎？在括號(hào)中選用恰當(dāng)?shù)囊簦?6123）唱一唱。，自由創(chuàng)編。，速度快。（放賽馬比賽畫(huà)面賽馬：4XXXX（）在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏，并選配打擊樂(lè)器演奏。（播放賽馬比賽課件）你們表演的非常好，現(xiàn)在我想請(qǐng)你們來(lái)做小作曲家為賽馬比賽創(chuàng)編一段節(jié)奏想想使用怎樣的速度，節(jié)奏最能表現(xiàn)賽馬場(chǎng)面。，蒙古族人民正在歡慶他們的那達(dá)慕盛會(huì)，現(xiàn)在正在進(jìn)行賽馬比賽。、合作能力和創(chuàng)造能力。第二篇：四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 歡騰的那達(dá)慕之歌教案 人教新課標(biāo)版歡騰的那達(dá)慕之歌教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)活動(dòng)：歡騰的那達(dá)慕之歌。為歌曲的結(jié)束句設(shè)計(jì)不同的力度，由學(xué)生分組討論，可有多種方案：如從p到f，表示氣氛越來(lái)越熱烈，也可以從f到p，表示歡樂(lè)的人群漸漸散去，也可以前四小節(jié)用f，后四小節(jié)用p，最后兩個(gè)音用f，表示回聲的效果。，要求吐字清楚，能唱出感情、唱出氣勢(shì)。，引導(dǎo)學(xué)生注意其中相同的部分。，使學(xué)生對(duì)歌曲的內(nèi)容及情緒有一個(gè)大致的了解。那達(dá)慕大會(huì)一般都在初夏召開(kāi)，屆時(shí)方圓數(shù)百里的蒙族人民聚會(huì)在一起，進(jìn)行摔交、賽馬、射箭、歌舞等活動(dòng)，還進(jìn)行商品交易和交流生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、評(píng)選勞動(dòng)模范等，民間藝人還到處表演“好來(lái)寶”，真是熱鬧非凡！你們看，蒙古族人民正在歡慶他們的那達(dá)慕盛會(huì)。今天，我們要到內(nèi)蒙古大草原，參加蒙族人民盛大的群眾性體育文藝集會(huì)“那達(dá)慕”。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?！赌沁_(dá)慕之歌》的歌譜，能背唱歌詞。第一篇：四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 那達(dá)慕之歌 1教案 人教新課標(biāo)版那達(dá)慕之歌教學(xué)內(nèi)容：能富有感情地演唱歌曲《那達(dá)慕之歌》，能背唱歌詞。教學(xué)目標(biāo)：，能唱出感情、唱出氣勢(shì)。，并付諸實(shí)踐。前兩節(jié)課，我們到云南參加了傣族的潑水節(jié)，又到四川參加了彝族的火把節(jié)，還去了新疆，感受了塔吉克族盛大節(jié)日的熱烈場(chǎng)面。二、簡(jiǎn)介“那達(dá)慕”。（播放課件：那達(dá)慕盛況）三、學(xué)唱歌曲《那達(dá)慕之歌》。2..隨范唱的錄音學(xué)唱歌詞，再跟著教師的琴聲學(xué)唱歌詞。歌曲中有兩處八分附點(diǎn)音符的節(jié)奏，要特別注意，這是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，唱時(shí)要加以強(qiáng)調(diào)。四、設(shè)計(jì)結(jié)束句。五、教學(xué)后記：讓學(xué)生親自實(shí)踐自己設(shè)計(jì)的結(jié)果，加深體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。誰(shuí)能為我們形容一下賽馬場(chǎng)上是一種怎樣的氣氛？。二、展示創(chuàng)編成果。緊湊的節(jié)奏，很快的速度。你們想知道射箭應(yīng)該使用了怎樣的節(jié)奏、速度來(lái)表現(xiàn)嗎？射箭：2/4XX OOXX OO“射箭”的聲音效果。三、分組討論，設(shè)計(jì)表演。，師生共同評(píng)價(jià)。初步接觸歌曲。能為結(jié)束句設(shè)計(jì)不同的力度變化。吐字清楚、有感情的演唱歌。讓我們一同走進(jìn)蒙古族領(lǐng)略他的美麗與豪放??師：你們知道蒙古族最盛大的節(jié)日是什么嗎？（那達(dá)慕）師：知道蒙語(yǔ)“那達(dá)慕”漢語(yǔ)的意思嗎？（游戲或娛樂(lè)）。聽(tīng)聽(tīng)歌中傳遞給我們哪些有關(guān)“那達(dá)慕”的信息？（點(diǎn)擊課件 聽(tīng)歌曲）師：這首歌曲聽(tīng)完了，我們
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