體育教師基本功訓(xùn)練總結(jié)-展示頁
2024-10-25 06:14本頁面
【正文】 籃板球，繼續(xù)進(jìn)行往返運(yùn)球投籃，直到一分鐘時(shí)間到。（7分）⑴教材展開自然合理，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)； ⑵組織與講練時(shí)間安排合理，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性； ⑶教法選擇運(yùn)用合理，方法手段運(yùn)用靈活，實(shí)效好；⑷注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，能充分體現(xiàn)區(qū)別對待的原則，運(yùn)動(dòng)量適宜；⑸場地、器材布置合理，利用效高，保護(hù)幫助措施有效。二、說課（15分）（一）要求：，脫稿，時(shí)間不超過6分鐘，針對說課內(nèi)容進(jìn)行3分鐘答辯；，題材包括球類、田徑、體操。總之，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，基本功訓(xùn)練的啟發(fā)是永遠(yuǎn)的，我有信心有能力，在今后的體育教學(xué)中，百尺竿頭，更進(jìn)一步，向著更高、更強(qiáng)、更快的目標(biāo)不斷努力前進(jìn)。在足、籃、排球三大球類訓(xùn)練中，我注重基本練習(xí)方法的重要性，并要求自己，在基本技術(shù)、進(jìn)攻技術(shù)、防水技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)等方面靈活多變，不要因循守舊，墨守成規(guī)，這樣的啟示對今后的教學(xué)是十分必要的。例如，對口令的培訓(xùn)，它是體育教師的基本之一，是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，它在體育教學(xué)中占用重要位置，特別是在隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練中，口令起著關(guān)鍵作用，俗話說“三分操練、七分口令’’因此，每個(gè)體育教師必須重視、研究、掌握口令的技能，發(fā)揮口令在體育教學(xué)中的應(yīng)有作用?；竟氖履撤N工作必須把握的基本技能，教師的專業(yè)發(fā)展呼喚教師的基本功，教師基本功是從事教學(xué)工作必須具備的職業(yè)技能。第一篇：體育教師基本功訓(xùn)練總結(jié)體育教師基本功訓(xùn)練總結(jié)為進(jìn)一步提高體育教師的基本功水平，出色地發(fā)揮體育教學(xué)在基礎(chǔ)教育中的獨(dú)特作用，努力構(gòu)建教師成長的平臺。我進(jìn)行了小學(xué)體育教師口令、隊(duì)列、田徑、技巧、球類教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，通過基本功訓(xùn)練使我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深層次的了解，更讓我們認(rèn)識到教師基本功培訓(xùn)，是教師間相互學(xué)習(xí)、溝通的一個(gè)平臺。在教學(xué)中是必不可少的，教師掌握過硬的基本功，就是使學(xué)生在各項(xiàng)練習(xí)中學(xué)會更多的技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能。田徑、技巧可以說方法多多，在訓(xùn)練中我由衷地感到多一次訓(xùn)練就能提升一次體育素養(yǎng)。通過本學(xué)期的訓(xùn)練使我懂得，一名教師只有經(jīng)常進(jìn)行科學(xué)研究、有好的教學(xué)方法，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，這即使是教師形成創(chuàng)造性勞動(dòng)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈敏的源泉。教師基本功訓(xùn)練總結(jié)蔣巖 額爾和中心校第二篇：體育教師基本功大賽一、理論筆試（10分）（一）內(nèi)容：《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)技能的基本理論；（二）方法：筆試采用閉卷，按小學(xué)、初中、高中相應(yīng)學(xué)段進(jìn)行，筆試時(shí)間為60分鐘；（三）分值：卷面滿分為100分，然后折合為10分計(jì)入教師比賽成績。（二）評分標(biāo)準(zhǔn)： （2分）⑴指導(dǎo)思想明確，能夠體現(xiàn)“健康第一”和以學(xué)生發(fā)展為本的新課程觀；⑵能夠從教學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知、能力、技術(shù)等方面分析，且分析全面、具體；⑶教學(xué)目標(biāo)制定明確、具體、合理，操作性強(qiáng)，能夠體現(xiàn)知識技能、素質(zhì)能力、情感個(gè)性三個(gè)方面；⑷教材分析透徹，重難點(diǎn)定位準(zhǔn)確恰當(dāng)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際能力。（3分）⑴脫稿，用普通話；⑵語言精煉流暢、表達(dá)清楚準(zhǔn)確，層次清晰，詳略恰當(dāng)，邏輯性強(qiáng)； ⑶教態(tài)自然、親切、舉止大方，有一定的感染力。⑶評委對運(yùn)球技術(shù)和行進(jìn)間運(yùn)球投籃技術(shù)進(jìn)行技能評分。⑵技能評分：行進(jìn)間運(yùn)球、投籃動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)、熟練 5～4分；行進(jìn)間運(yùn)球、投籃動(dòng)作一般 3～2分；行進(jìn)間運(yùn)球投籃動(dòng)作不協(xié)調(diào)不熟練 1分。⑴不分學(xué)段，男教師比賽規(guī)定動(dòng)作A女教師比賽規(guī)定動(dòng)作B； ⑵每人1次機(jī)會。⑴在半個(gè)籃球場內(nèi)，自喊口令自做隊(duì)列隊(duì)形動(dòng)作； ⑵隊(duì)形隊(duì)形動(dòng)作的口令編排順序自己確定；⑶出發(fā)和結(jié)束位置應(yīng)該在同一處。⑵技能評分：口令、動(dòng)作正確，發(fā)音清晰、洪亮
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