【正文】 會應遵循教育性、科學性、針對性等相關原則。1小學班級活動的特點有教育性、趣味性、遞進性、時代性6．班主任每年對班內學生的家訪率不少于1/3，三年家訪學生的覆蓋率達到100%，重點學生每學期不少于一次。行使教育懲罰關鍵是把握好合理、適度、理智、公平的尺度。1懲罰是教師“通過施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲戒方式。考試不作弊。2004年9月1日執(zhí)行的《中小學生守則》共條?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿18孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。7．在“學習型班集體”建設中要做到：制訂明確的奮斗目標、建立完備的班規(guī)班紀、建設精干的骨干隊伍、建立和諧的人際關系、樹立正確的輿論導向和營造良好的文化氛圍。4．班級管理既要符合社會需要，又要適合學生身心發(fā)展需要。2．班主任是受學校委派，負責一個班全面工作的直接組織者和領導者。⑴時間2分30秒、罰球線（）、罰球區(qū)端線（6米）、半徑（）、罰球線到端線的距離（）5個部分，每部分3分； ⑵2分30秒內完成不扣分，依此類推； ⑶半徑：不同處丈量三次，取誤差最大值，； ⑷罰球線、罰球區(qū)端線、。動作正確、連貫、舒展、協(xié)調，特點明顯，風格突出，整體效果好（15～12分）；動作較正確、連貫、舒展、協(xié)調，整體效果較好（11～8分）；動作不太正確、連貫，整體效果一般（7～5分）；動作不連貫，整體效果差（4～2分）。⑴武術、健美操比賽內容可選自教材也可由參賽教師自己準備，但必須為完整一套動作；⑵武術：60秒以內；健美操：90秒以內自備音樂。⑵技能評分：口令、動作正確，發(fā)音清晰、洪亮，精神面貌 好，15～12分；口令、動作較正確，發(fā)音較清晰、洪亮，精神面貌較好，11～8分；口令、動作不太正確，發(fā)音不太清晰、洪亮，精神面貌不太好，7～5分；口令、動作不正確，精神面貌差，4～2分。⑴在半個籃球場內，自喊口令自做隊列隊形動作； ⑵隊形隊形動作的口令編排順序自己確定；⑶出發(fā)和結束位置應該在同一處。⑴不分學段，男教師比賽規(guī)定動作A女教師比賽規(guī)定動作B； ⑵每人1次機會。⑵技能評分：行進間運球、投籃動作正確、協(xié)調、熟練 5～4分；行進間運球、投籃動作一般 3～2分；行進間運球投籃動作不協(xié)調不熟練 1分。⑶評委對運球技術和行進間運球投籃技術進行技能評分。（3分）⑴脫稿，用普通話；⑵語言精煉流暢、表達清楚準確，層次清晰，詳略恰當，邏輯性強； ⑶教態(tài)自然、親切、舉止大方，有一定的感染力。（二）評分標準： （2分）⑴指導思想明確，能夠體現(xiàn)“健康第一”和以學生發(fā)展為本的新課程觀；⑵能夠從教學段學生的認知、能力、技術等方面分析，且分析全面、具體；⑶教學目標制定明確、具體、合理，操作性強，能夠體現(xiàn)知識技能、素質能力、情感個性三個方面；⑷教材分析透徹，重難點定位準確恰當，符合學生的認知規(guī)律和實際能力。我的演講完了，謝謝大家！第四篇：體育教師基本功大賽一、理論筆試（10分）（一）內容：《體育與健康課程標準》、《國家學生體質健康標準》和有關中小學體育教學技能的基本理論；（二）方法：筆試采用閉卷，按小學、初中、高中相應學段進行，筆試時間為60分鐘；（三）分值：卷面滿分為100分，然后折合為10分計入教師比賽成績?？傊S著時代的發(fā)展，要想成為一名新時代合格的小學信息技術教師，除了剛才所說的，還會有越來越高的要求。只有創(chuàng)新，才能真正促進發(fā)展和進步。只有合作才能取得更大的成功，所以信息技術教師應從現(xiàn)有條件出發(fā)，本著既充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用，又注重求新的原則，盡可能幫助學科教師準備他們需要的設備和教材，無法滿足教師需要的，應作出合理的解釋，使他們理解信息技術教育發(fā)展中的困難，幫助他們重新設計方案、選擇媒體，取得他們的理解和支持。此外，信息技術教育正在步入以多媒體和網(wǎng)絡為主要特征的新階段，不僅科技含量大大提高，人文背景也迅速擴展，所以小學信息技術教師還需要掌握社會學、哲學、寫作、表達等方面的知識。2．掌握信息技術專業(yè)知識信息技術教師既要在理論上刻苦鉆研學科知識，又要通曉各種教學媒體的特點、使用技術及教育教學的方法，還要了解中外信息技術教育實踐和理論的發(fā)展過程、現(xiàn)狀及趨勢，掌握現(xiàn)代教育技術的特點及其在中小學的發(fā)展規(guī)律。要不斷提高自己對現(xiàn)代教育技術的感性認識，勇于更新觀念，掌握科學的觀點和方法，不斷探索信息技術教育的新路。當然，更要以極大的熱情投人到這項事業(yè)上，精心設計信息技術教學；全心全意、熱情周到地為學校教育教學服務；尊重、信任、期待他人共同推動信息技術教育。所以，要更好地促進我國小學信息技術教學的順利開展，成為推動我國小學教育教學質量的生力軍，就必須具備思想道德、專業(yè)知識和合作創(chuàng)新的能力等素質。隨著21世紀社會和教育的發(fā)展，小學信息技術的教育教學工作也越來越重要，小學信息技術教師的素質也將成為推進學?，F(xiàn)代教育的關鍵所在。我愿，攜手體育，和孩子們一起將歡聲笑語灑滿操場，品味體育教師的幸福！（謝謝大家?。┑谌盒W信息技術教師基本功競賽演講稿如何成為一名新時代合格的小學信息技術教師尊敬的各位領導、各位老師：大家上午好！我是信息技術老師xxx。能夠得到學生的喜歡，同行的認可，領導的肯定，我感到的是——幸福。我在實踐中探索，在探索中思考，在思考中成長。學校里的小胖墩越來越多，在體育課上他們不肯動，跑不動，針對這一現(xiàn)狀，我加強教育教學方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們在體育上動起來，跑起來，漸漸的小胖墩們肯動了，能跑了，能跑得遠了。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒過一會兒，有的小胖墩兒開始掉隊了，再看掉隊的小胖墩，被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。準備活動后，講目標，說方法，提規(guī)則，分小組，尋寶小分隊快樂的出發(fā)了。記得，那是一節(jié)以發(fā)展學生耐力為主要目標的體育課。和孩子們一起跑步、一起做操、一起游戲，我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做體育教師的感覺——很快樂、很滿足、很幸福。十多年前，我由一名退役運動員轉型成為體育教師。讓我們對這些問題學生多一些平等與關愛，令他們少一些失落與遺憾。同時我們也需要獎罰分明，對他們傾注愛心之外，還需要時時約束他們，嚴格要求他們，這樣才會起到良好的效果。總之對于類似這樣的問題學生，老師的愛是非常重要的。同時在課外我也會經(jīng)常拿一些練習本作為他表現(xiàn)好的獎品。”聽了這句話，他就乖乖的和我走了出來。他當時并沒有意識到自己的錯誤，反而非常的不服氣，并跑到了圍墻邊躲了起來，當時的情況很危險，他正常識著往外爬，學校的外面就是104國道，如果他跑出去了后果不堪設想啊。記得有一次在我上課前，由于不認真做眼保健操，被一位值周老師批評了幾句。在體育課堂中總有一些問題，但是我堅信只要你試著走進他們的心中，平等的和他們做朋友，多給他們一點愛，你就一定能幫助到他們。第一篇：小學體育教師基本功競賽演講稿小學體育教師基本功競賽演講稿朱金剛多一份關愛 少一份冷漠尊敬的評委老師，大家上午好！我是5號參賽選手，今天我演講的題目是《多一份關愛少一份冷漠》。08年我第一次站在學生前，我手足無措，是孩子們天真的笑容，熱情的微笑，期盼的眼神，幫助我融入到體育教學之中，和孩子們一起做操、一起游戲、一起跑步，我逐漸被孩子們所信任，被孩子們所喜歡。就拿這學期來說吧，在我任教的三年級某班有一個小男孩，他在學校里可是出了名的問題學生。說他這樣會影響到集體榮譽。當時他誰的話都不聽，當我見到他時，只對他說了一句話：“我們是朋友么，如果是的話就和我一起出去。為什么他會這么信任我，因為我在接手這個班時我就知道這個問題學生的存在，所以在體育課中我會找機會跟他聊天，對他進行教育，教育他懂感恩懂信義，有責任感，做人要大度。久而久之我們便成為了朋友。當他跑步跑在前面時可以摸摸他的頭給他一點贊賞的目光，當他動作失敗時可以給他一點激勵的語言。讓每一個學生享受體育教育是學生的基本權利，讓每一個學生享受體育帶來的快樂理應成為每一個體育教師努力的方向。第二篇：體育教師教學基本功大賽演講稿體育教師教學基本功大賽演講稿（時間3——5分鐘）尊敬的評委老師，親愛的同行們：大家上午好！我是 號參賽選手，今天演講的題目是《攜手體育 品味幸?！?。第一次站在學生面前，我手足無措，是孩子們天真的笑臉、熱情的問候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學之中。新課改之風吹進校園，健康第一、目標統(tǒng)領、學生主體、快樂課堂、終身體育、興趣培養(yǎng)等等，一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學習筆記里、教學設計里、工作小結里，并深深印進我的腦海里。我以“尋找寶藏”為課題，為孩子們設計了幾處“藏寶點”。分組時小胖墩兒很受歡迎，因為有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務會得到特別嘉獎。孩子們跑??！追?。⌒Π?！課后孩子們爭著對我說，“今天玩得真開心！”“真爽！”“真帶勁兒！”孩子們笑了，我也笑了。我班上的小胖墩都是好樣的。08年代表淮安市參加省蘇北片小學體育教師優(yōu)課評比獲一等獎，09年參加了省編教材實驗性研究，多次在市、區(qū)級范圍內執(zhí)教研究課、觀摩課、送教課，多篇論文獲獎和發(fā)表。幸福是一種感覺、是一種體驗，更是我對教育人生的美好憧憬。今天我演講的題目是“如何成為一名新時代合格的小學信息技術教師”。作為一名小學信息技術教師，應該掌握現(xiàn)代化教育理論和現(xiàn)代信息技術，并且能對現(xiàn)代教育媒體下的教學過程和教學資源進行開發(fā)、設計、利用、管理和評價。下面我將具體談談這三方面的內容：一、思想道德素質首先，作為一名小學信息技術教師，應當加強自身的思想建設，端正職業(yè)思想，有一顆從我做起的誠心，有一顆關愛學生的愛心，還有一顆干好工作的信心。其次，要有克服困難的勇氣和吃苦耐勞、自我犧牲的精神，能用認真負責、一絲不茍的態(tài)度對待所有工作。二、專業(yè)知識素質1．掌握教育學科基本知識信息技術教師必需學習教育學、教育心理學、教學論、教育管理等基本知識，以教育理論和現(xiàn)代化教育思想為指導開展工作，樹立以教育、教學為中心的觀念，全心全意為教育教學服務。只有這樣，才能在實踐中卓有成效地進行信息技術教學工作。三、合作創(chuàng)新的能力素質目前很多小學的現(xiàn)代教育系統(tǒng)規(guī)模較小，并且存在各種關系和矛盾，信息技術教師應爭取各方面的支持與合作，從而調動各方面積極性。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。我們要緊跟時代步伐，不能安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)，要善于吸收新觀念、新經(jīng)驗、新方法，促進教育與先進科技的接軌；要多渠道地接觸新信息、新技術，根據(jù)時代發(fā)展和教育教學的新形勢，結合實際擴展新思路，提出新方案、新辦法，不斷提高自身素質，促進信息技術教育的更好發(fā)展。從現(xiàn)在起，我們只有以高標準嚴格要求自己，才能使小學信息技術教育工作的未來充滿魅力。二、說課（15分）（一）要求：，脫稿，時間不超過6分鐘，針對說課內容進行3分鐘答辯；，題材包括球類、田徑、體操。（7分）⑴教材展開自然合理，層次分明，結構嚴謹； ⑵組織與講練時間安排合理，能充分調動學生積極性； ⑶教法選擇運用合理，方法手段運用靈活，實效好；⑷注重發(fā)揮學生主體作用，能充分體現(xiàn)區(qū)別對待的原則，運動量適宜；⑸場地、器材布置合理，利用效高，保護幫助措施有效。（3分）三、基本技能（75分）（一）一分鐘全場往返運球投籃（15分）⑴比賽教師持球于球場一側端線，聽哨音開始并計時；⑵比賽教師在一分鐘內進行往返運球投籃（高手和低手均可，可進行補籃），投籃后自己搶籃板球，繼續(xù)進行往返運球投籃，直到一分鐘時間到。（達標10分；技評5分）⑴達標評分：男教師投中10次得10分；，不中不得分；女教師投中9次得10分；，不中不得分。（二）技巧（15分）：頭手倒立（3秒）一團身前滾翻交叉轉體180度－后滾翻－挺身跳；：前滾翻直腿坐－肩肘倒立（3秒）－經(jīng)單肩后滾翻成跪撐－跪跳起。（三）隊列隊形規(guī)定口令（15分）動作包括：立正、稍息、看齊、原地向左轉、原地向右轉、原地向后轉、原地踏步走、齊步走、行進間向左轉、行進間向右轉、行進間向后轉、跑步走、立定。⑴達標評分：參賽教師每少完成一個規(guī)定隊列隊形動作扣1分；每喊錯一個隊列隊形動作口令或做錯一個動作扣1分；超越球場界線扣1分；出發(fā)和結束位置不在同一處扣1分。（四）武術或健美操（15分）不分學段，男、女教師可任選武術或健美操一項進行比賽。⑶1414米場地。（五）畫一個籃球場罰球區(qū)（不畫位置區(qū)短線）（15分）⑴比賽教師所用工具由場地提供（勺子、鎂粉），自備工具一律不準使用；⑵比賽教師比賽順序由裁判隨機抽取，整個過程由比賽教師自主完成，禁止幫助；⑶比賽教師在2分鐘30秒內完成；⑷比賽教師每組5人在裁判指定的位置聽裁判發(fā)出“開始”口令后同時進行，畫完后向裁判舉手示意并宣布“完畢”。第五篇：小學班主任基本功競賽一、填空題（20分）1．學校內部各方面教育力量的協(xié)調者是班主任。3．班主任合理的知識結構包括理論知識、專業(yè)知識和相關學科的知識。6．少先隊的作風是：誠實、勇敢、活潑、團結。8．《中小學生守則》共有十條，其中的第10條是：熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。”這句話反映了班主任工作中應遵循以身作則原則。周歲的公民。《小學生日常行為規(guī)范》共條，其中第六條是關于誠信的，請你表述：誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。班主任工作的基本任務是在學校校長的領導下，按照德智體美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關心、教育和管理學生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成為有理想有道德有文化有紀律的社會主義公民。對于班主任來說，懲罰手段與獎勵手段一樣重要。1學校心理健康教育有三大任務：其一是培養(yǎng)學生的心理素質；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應，成為“四有”新人。8．班主任實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導和個體心理健康輔導兩類。10．少先隊