【正文】 著欣賞等。（6）學(xué)校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），靈活安排。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。（３）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。（三）明確閱讀時間在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來?！皥D書角”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍?！敖ㄔO(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：，在校園、班級等張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。三、活動主題：書香潤澤校園 閱讀提升思想我閱讀 我快樂 我成長四、活動組織機構(gòu)組 長：張毅副組長：李芬紅 舒淑燕組 員：各班班主任、語文教師五、活動對象：全校教師、學(xué)生并輻射延伸至家長。②通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。二、工作目標(biāo)：圍繞建設(shè)“書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。在新課堂教學(xué)模式的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。巴斯德第二篇：書香校園活動方案范文新民學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”活動方案一、指導(dǎo)思想書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。裴斯泰洛齊●科學(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的。馬爾頓●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。高爾基●不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。培根●浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。愛因斯坦●人的價值蘊藏在人的才能之中。巴金●人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。五、“書香校園”活動用語：以書會友我讀書，我快樂好讀書，讀好書，讀書好用讀書改變我們的生活最是書香能致遠，腹有詩書氣自華名人名句：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。要求教師、學(xué)生在校園網(wǎng)發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆。(2)在雙休日、節(jié)假日上做文章。(1)在閑散時間上做文章。教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。三、總結(jié)表彰(1月)評選“博覽章”、“優(yōu)秀組織獎”、校園 “書香班級”評選活動、“讀書活動創(chuàng)意獎”各若干名。高年級表演一個書本上的情景劇.“讀書助我成長(成功)”征文競賽。(第16周周五)圍繞“書香校園”主題開展活動：1—2年級講故事比賽。(16周17周)【】各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。(15周)(12月16日每班推薦5張，評比展示)各班出一期主題為“書香校園”黑板報，并組織評比。開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動(名言原創(chuàng)或推薦均可)。組建班級讀書角，進行“書香班級”評比。(橫幅、櫥窗、晨會、班會)(14周)校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。開展讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，努力建設(shè)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的書香校園，讓全校師生在濃濃的讀書氛圍中，展現(xiàn)個性風(fēng)采和精神面貌，提高審美情趣和文化底蘊，做個快樂讀書人。第一篇：書香校園活動方案讀史使人聰慧，書籍是巨大的力量，能讀書才必博，希望對您的工作和生活有幫助。“書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進步的階梯”。一、宣傳發(fā)動，營造讀書氛圍。二、組織實施(1518周)根據(jù)不同年級學(xué)生的閱讀能力，向各年級學(xué)生推薦閱讀的書目。調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè)，并取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員。把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。(16周)舉辦學(xué)生讀書小報評比活動。例如：好書推薦會、讀書心得交流、我與好書交朋友、書香伴我成長等。中年級中華經(jīng)典誦讀大賽。(第17周)開展與父母共讀一本書活動。四、活動要求及保障措施：在網(wǎng)上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。如中午，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。學(xué)校圖書館向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。馬克思●生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。愛因斯坦●成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。馬克思●不要在已成的事業(yè)中逗留著!巴斯德●合理安排時間，就等于節(jié)約時間。列寧●把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。伏爾泰●堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。歌德●今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。杜威●科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻。：①通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。六、本學(xué)期的工作要點：（一）營造讀書氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。營造班級閱讀氛圍。，建設(shè)一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。（四）開展閱讀活動 （１）開展一次讀書主題班會。（２）每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。（４）語文教師根據(jù)本科內(nèi)容，推廣開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。（5）周末、五一、暑假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。在學(xué)生的閱讀中，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。該項工作由各年級由語文老師負責(zé)落實。（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。（２）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，建議全體教師每人每學(xué)期讀完兩本。學(xué)校或教研組內(nèi)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。（1）要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿＃?）向家長介紹積極健康的適合中學(xué)生的書籍、刊物，如《中學(xué)生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等；另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。建立好書交換站為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。或手工抄寫，或電腦打??；或個人獨辦，或分工合作。組織班級或年級讀書會。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。八、附本學(xué)期活動安排： 三月份。，制定班級必讀書目。師生撰寫讀書隨筆 “書香小明星”“書香班級”“第三篇：書香校園活動方案篇一：書香校園活動方案“書香校園”讀書活動實施方案為建設(shè)書香校園、和諧校園，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案?！拔遗c好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。三、活動主題全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 ；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主