【正文】 ，制定出詳細計劃并認真落實，做好在職教師的崗位培訓(xùn)、青年教師的研修和班主任培訓(xùn)工作。本學期共開展了兩次鎮(zhèn)級“教學新秀”課堂教學競賽活動，使一批年輕教師得到了鍛煉，取得了良好效果。以形式多樣的教學研討活動為載體，不斷優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。抓好教師培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)工作。平時用語文明，儀表端莊；精神飽滿，熱情工作；平易近人，寬以待人；樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，共同推進校園文明建設(shè)。教師的言行舉止對學生的健康成長有著不可估量的作用，我們要求教師“修師德、練師能、塑師魂”，處處成為學生的表率。本學期我們大力抓好教師隊伍建設(shè)，努力構(gòu)建一個思進取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。三、多渠道優(yōu)化教師隊伍建設(shè)。中心校將開展優(yōu)質(zhì)課技能賽，為教師搭建交流、學習的平臺，促進教學手段、方法革新。加強聯(lián)片教研、促進各校教育資源共享化。教研組要針對新課程，新課題和教學中遇到的實際問題，緊緊圍繞“發(fā)現(xiàn)小現(xiàn)象，解決小問題，提出小策略”三小開展活動，要發(fā)揮骨干教師在活動中的作用。以各科教學的先進教法，好的措施，薄弱環(huán)節(jié)為突破口開發(fā)校本教材。要充分利用好教研活動時間。繼續(xù)堅持以學校研究為陣地，以聯(lián)片教研為依托，以教學中的實際問題為重點，進一步夯實聯(lián)片教研工作，開展聯(lián)片教研。五、扎實開展教研課改活動，促進全鎮(zhèn)學生素質(zhì)、教學質(zhì)量全面提高。同時，在鼓勵教師學歷提高培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，廣泛開展“師帶徒”、“青藍工程”。圍繞新課程改革，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。重視課題研究，開展科研活動。使同頭課教師相互學習，取長補短。每校組織一次公開課或示范課，每月組織一次研討課。每位教師至少寫兩篇教學論文或教學隨筆或課件制作、優(yōu)秀教學設(shè)計及教學反思。促進教師養(yǎng)成反思、探討、研究的良好習慣，不斷提高教學能力和水平。要結(jié)合學校實際廣泛開展課外藝術(shù)教育活動，有條件的學校要成立課外藝術(shù)活動小組，培養(yǎng)藝術(shù)特長生。把健康教育與安全教育結(jié)合起來開展。扎實、細致的做好學生的“陽光體育活動”和健康教育工作，各校要牢固樹立“安全第一”、“健康第一”的宗旨，要上好“一課兩操”，全面落實學生每天1小時的陽光體育活動，“陽光活動”要形式多樣，富有兒趣，學生樂于接受、樂于參與，達到在玩中學，在學中玩。一是加強日常教學工作的管理，各校要把主要精力用在畢業(yè)班各項工作管理上，要提高畢業(yè)年級課堂教學效率，做到當堂知識當堂清，知識不欠債；二是搞好畢業(yè)年級“雙基”摸底測查和單元考、月考、及時分析總結(jié)畢業(yè)年級教學中存在的問題；三是四月中旬召開畢業(yè)年級教育教學工作會議，安排畢業(yè)班各項工作任務(wù)；四是做好畢業(yè)年級期末總復(fù)習工作；五是從現(xiàn)在開始，畢業(yè)班主任和學校領(lǐng)導(dǎo)要走訪每一個畢業(yè)生家庭，了解學習情況。即教學質(zhì)量和初中升學率的再提高。本學期我們將進一步加大對中小學畢業(yè)年級各項工作管理的力度。全面落實落實“減負增效”、“低負高效”的高效課堂教學理念。進一步強化小學畢業(yè)年級的管理，確保小學畢業(yè)年級教學質(zhì)量的提高和升學率的提高。批閱時要做到精批精閱，要規(guī)范及時，全批全閱。作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，努力做到讓學生“做一題，會一類”。根據(jù)教學需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)時間，小學三、四年級不超過15分鐘，小學五、六年級不超過20分鐘，嚴禁布置懲罰性作業(yè)。（1）全體教師要明確學生課外作業(yè)量標準。各校要克服師資不足的困難，妥善、科學安排教師任課，尤其是要加強體、音、美學科師資力量，讓有一技之長的教師擔任體、音、美學科教學任務(wù)，堅決杜絕完不成教學任務(wù)的現(xiàn)象發(fā)生。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足、開好課程。中心校將開展業(yè)務(wù)檢查，把業(yè)務(wù)檢查結(jié)果用于職稱審驗、評先評優(yōu)、分級競崗、職稱晉升中，并行表彰通報。堅持不懈地抓好教學過程管理，關(guān)注教學細節(jié)，各校要對教學“五環(huán)節(jié)”要有明確的、統(tǒng)一的要求，中心校進一步完善備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試制度。認真落實省市教學相關(guān)文件要求組織全鎮(zhèn)教師認真學習并貫徹落實，安康市教育局“三常規(guī)兩細則”等相關(guān)教學常規(guī)管理文件，并結(jié)合實際，以規(guī)范、科學、導(dǎo)向和可操作為目標，進一步修訂和完善本校教學常規(guī)管理基本要求，以期通過更規(guī)范、科學的管理，穩(wěn)步提高全鎮(zhèn)中小學教學質(zhì)量。年初，中心校以區(qū)教研室教研工作計劃為藍圖，結(jié)合本鎮(zhèn)各學校的具體情況，擬定了以素質(zhì)教育為中心，立足校本教研，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風，嚴格執(zhí)行“新課程標準”，牢固樹立“中小學教育整體意識，質(zhì)量意識，創(chuàng)新意識”，積極推進教育改革進程為指導(dǎo)思想的工作計劃，并組織各校的教務(wù)主任學習，使各校教研教改工作有的放矢。第一篇：關(guān)廟鎮(zhèn)中心校教研工作總結(jié)關(guān)廟鎮(zhèn)中心校2013年教研工作總結(jié)2013年，我鎮(zhèn)的教研工作以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦學校滿意教研為宗旨，以“提高教學質(zhì)量”為主線，以“深化課程改革，提升教師素質(zhì)，加強教學常規(guī)管理、以校本開發(fā)和課題研究”等工作為切入點，以提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)建名校為目的，緊緊圍繞區(qū)教研室、中心校工作安排，充分發(fā)揮教學研究、引導(dǎo)、服務(wù)及管理職能，全力支持學校開展各項活動，努力工作，全力推進我鎮(zhèn)教學工作步入快車道，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)把一學期來的主要工作總結(jié)如下：一、擬定教研工作計劃，明確工作指導(dǎo)思想和工作思路。二、強化教學常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新，努力提高教學質(zhì)量。學習主要形式，一是在各校在開學初集中備課時學習；二是各校每月組織教師集中學習一次，自主學習兩次，并把學習內(nèi)容記錄在業(yè)務(wù)學習筆記上，以備檢查；三是找差距學習，針對要求，逐一查找自己的不足，并提出整改措施。盡量做到：各校教師備課要精心，制定目標要面向全體，中心校要求全鎮(zhèn)教師一律取消所有學科的打印教案，教師全部運用手寫教案，強化備課的實用性，規(guī)范備課（單元有分析、單元目標、課時目標、有教法、有學法、有重難點、有過程）；上課要注重有效、實用；學生作業(yè)要全批全改，有錯必糾，學生布置的作業(yè)，教師一定要先做；輔導(dǎo)學生要有方案，有針對性，注重優(yōu)生與后進生的差科輔導(dǎo)，考試要注重考后分析，找出原因再對癥下藥。各校對教學常規(guī)要有要求、有檢查、有記錄、有獎懲，做到“周備課、周檢查、月總結(jié)”。嚴格落實教學計劃，開齊、開足、開全課程，嚴格執(zhí)行國家課程、地方課程和校本課程設(shè)置，杜絕隨意加深課程難度、隨意增減課時現(xiàn)象，按照市教育局下發(fā)的課程計劃要求開齊學科，開足課程，開好課時。從作業(yè)抓起，切實減輕學生課業(yè)負擔。小學一、二年級和其它年級當天沒有教學任務(wù)的學科不得留置書面課外作業(yè)。（2）教師對所留書面作業(yè)，要認認真真地進行全批全改，作業(yè)都要做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”。作業(yè)布置要及時、適量、有層次性和選擇性，能體現(xiàn)學生的差異。注意糾錯及情況反饋。繼續(xù)以提高課堂效率為核心，面向全體學生，深化課堂教學管理，全面落實“前學后教、當堂訓(xùn)練”課堂教學模式。確保我鎮(zhèn)教學質(zhì)量穩(wěn)中有進，完成職招任務(wù)。確保“兩個”再提高。主要做好以下幾方面的工作。加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、綜合實踐活動課程教育工作，促使學生全面、健康發(fā)展。認真扎實抓好學生健康教育，落實健康教育有教材、有課表、有教師、有備課、有作業(yè)、有批改、測試。根據(jù)教育局的工作要求，提高廣大中小學生的綜合素質(zhì)，推動學校藝術(shù)教育的深入開展，各校要上好美術(shù)課、音樂課，保證開齊、開足、上好。三、深化課程改革，加強校本教研工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學習課程標準，認真研究各科教材教法和學法，深入研究課堂的內(nèi)容，課程實施和課程評價，以及教學和學生成長發(fā)展中出現(xiàn)的具體問題，分析原因，研究對策。以課例為載體，抓好教研活動。繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教研活動。加強對五、六年級教師的教學情況進行研討、分析、總結(jié)，尋找提高質(zhì)量的辦法。根據(jù)有效教學基本要求，學校和教師結(jié)合各自實際，選定一個小而實的題目進行研究（也可以多人合作），并申報立項。采用自學與集中相結(jié)合的方法，如：聽講座、觀摩錄像、新教材研討、教法和學法研討等。定期開展業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，主要從遠教資源利用，新課程、新理念、教師基本功達標、教育科研水平的提高、課堂有效教學、短缺學科教師等不同方面，解決教育教學中的疑難問題，提高教師的業(yè)務(wù)能力。四、加強聯(lián)片教研、搭建教師交流平臺，實施資源共享。建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心，以“主題教研”、“理論學習”、“反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。組織教師開展有關(guān)教育教學理論方面的學習，提高教師理論知識，增強教師掌握和運用教材的能力，編寫教案的能力，運用教學方法的能力，激發(fā)學生學習興趣的能力，指導(dǎo)學生學習方法能力，因材施教的工作能力，組織課堂教學以及教學測試分析的能力。開展豐富多彩的課堂教學改革活動。大力開展一研二磨三展示活動，采用一課多上，同課異構(gòu)等方式，認真開展摸底課、匯報課、展示課等幾輪大聽課活動，變薄弱課為精品課，為教師展示課堂教學搭建平臺，創(chuàng)造機會。進一步加大校與校、教師與教師交流，名師帶徒，名師送教，發(fā)揮名師效應(yīng)，推動全鎮(zhèn)教師教學工作上平。中心校將舉辦由早陽中心校、共進中心校牽頭的聯(lián)片教研活動，進一步推動聯(lián)片教研工作，促進校本工作新局面。教學成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何，也關(guān)鍵在于教師，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課改，提高教學質(zhì)量的重要保證。內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，崇教厚德，為人師表。教師的師德要通過各種途徑滲透到教育教學中來，努力成為師德之尚，業(yè)務(wù)過硬的優(yōu)秀教師。根據(jù)區(qū)局要求，本學期認真組織教師學習新修訂的《義務(wù)教育法》和《教師法》，并通過師德演講活動增強了教師依法治教意識和工作責任感。積極配合區(qū)教研室組織教師參加了新一輪的師德與專業(yè)培訓(xùn)、國培計劃（中小學教師遠程教育培訓(xùn)）、英語教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、INTER網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，有目的、有計劃地指導(dǎo)各校開展校本培訓(xùn)工作，開展專題性研究，幫助教師更新教學觀念，改進教學方法，走出課改的誤區(qū)。深入開展崗位練兵、技能競賽活動，結(jié)合全鎮(zhèn)工作實際，采用現(xiàn)場觀摩、技能講座等多種形式，提高教師的實際教學水平，努力為教師提供施展才能的舞臺。五、扎實開展好教師素養(yǎng)提升工程，牢固樹立“人才興教、人才強教”意識。通過“陽光師訓(xùn)”、“遠程教育”、“國培”，請進來、走出去的方式培訓(xùn)教師。認真組織教師業(yè)務(wù)學習、開展教學評估、聽評課活動，領(lǐng)導(dǎo)要深入教學一線，了解教學、解決問題。開展多種多樣的教師崗位練兵和基本功能力測試。繼續(xù)組織教師開展以教學設(shè)計、解題基本能力等為主要內(nèi)容的教師教學基本知識和基本能力系列競賽活動，使教師崗位練兵工作進入學校管理常規(guī)。進一步做好名師隊伍建設(shè)，各校要努力培養(yǎng)本校骨干教師，創(chuàng)造條件，激勵教師，爭做名師，發(fā)揮名師效應(yīng)，強化教師隊伍整體素質(zhì)。鼓勵教師專業(yè)閱讀。全面落實中心校關(guān)于在教師中開展“讀書”活動，號召各位教師讀課標、讀名著、日讀千字，月看一書，做筆記、寫體會，深入開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“爭做書香教師、創(chuàng)建書香校園”活動，全面提升教師的文化業(yè)務(wù)水平，加強全鎮(zhèn)教師學習新課標力度，中心校要與各校結(jié)合組織兩次以上的新課程標準測試，各校要制定詳實的方案，積極開展活動，中心校將納入年終考核。中心校、學校分別打好教師素質(zhì)提升展示平臺，開展形式多樣的展示活動。二、強化教學常規(guī)管理，力求常