【正文】 集合以及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的，由根結(jié)點(diǎn)和若干顆子樹構(gòu)成的。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。樹根可以做雕刻品。(三)復(fù)習(xí)鞏固樹的作用，加深印象四、拓展延伸師：剛才小朋友們說了許許多多樹木的作用，其實(shí)樹的全身都是寶。：樹是怎么調(diào)節(jié)氣候的?這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現(xiàn)有什么不同?(表情不一樣，一個(gè)小朋友滿頭大汗，樹多的地方小朋友玩起來很涼快)師小結(jié)：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度降低。：剛才小朋友們提到樹可以凈化空氣，你們知道樹是怎么凈化空氣的嗎?這兩幅圖片里的小區(qū)上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙)如果讓你在冒黑煙的小區(qū)里生活，你會(huì)有什么感覺?(嗆得咳嗽、惡心，時(shí)間長了還會(huì)生病)樹多的地方為什么煙是淺灰色的?師小結(jié)：原來，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣和水，使空氣變得新鮮干凈。三、出示PPT，歸納提升。(二)幼兒討論交流，完成記錄表。風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王終于被森林里的樹木打敗了，村民們歡呼著、跳躍著，從此以后對(duì)大森林的樹木更加愛護(hù)了。師：聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹倒了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?為什么?師:我們接著往下聽故事：所有的樹木都挺直了樹干，撐展了葉子，葉子與葉子之間連在一起，變成了一扇堅(jiān)不可摧的屏風(fēng)，擋住了風(fēng)魔王、沙魔王。沙魔王來了，狂風(fēng)卷著黃沙“嗚嗚”地刮。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說：“我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛!”沙魔王說“我的本領(lǐng)大，我可以把村子用沙全埋了!”雨魔王說：“你們的本領(lǐng)都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒!”他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，可是又沒有辦法，決定離開這個(gè)美麗的地方。從前，有一個(gè)美麗的村子，它的周圍種了好多樹。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT記錄紙圖片?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：。，萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。旨在通過講述故事、交流討論，讓幼兒自由探索樹木的多種作用，萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。第三篇：幼兒園中班科學(xué)公開課教案《樹兒作用大》及教學(xué)反思中班科學(xué)公開課教案《樹兒作用大》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索樹木的多種作用，萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感，理解故事內(nèi)容，知道樹可以防風(fēng)、防沙、防塵，體驗(yàn)游戲的快樂，快來看看幼兒園中班科學(xué)公開課《樹兒作用大》含反思教案吧?；顒?dòng)建議：（1），本活動(dòng)易采用分組教學(xué)?；顒?dòng)延伸：（1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里。幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程。給我們的生活帶來了方便。（3）請(qǐng)幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。（3）請(qǐng)幼兒表述磨豆?jié){的過程。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對(duì)我們的身體有什么好處？ ，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。（2）。（2）對(duì)磨豆?jié){活動(dòng)有興趣。活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過對(duì)本土資源的優(yōu)勢利用，讓幼兒對(duì)樹的了解更深更廣，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力，更培養(yǎng)了幼兒用多種方式表現(xiàn)物體的能力，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧喜歡的樹，還能增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種（根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開花）；記錄小樹家的路線圖。活動(dòng)過程：在觀察了解園區(qū)不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹？它是什么樣子的？叫什么名字？提問：用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述不同樹的外形特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子？通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長短、形狀、顏色等。幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前對(duì)園區(qū)樹木進(jìn)行觀察，不同樹上都掛有樹牌（樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性）及編號(hào)（以便幼兒記錄）。復(fù)習(xí)12以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹或大樹。（三）復(fù)習(xí)鞏固樹的作用，加深印象四、拓展延伸師：剛才小朋友們說了許許多多樹木的作用，其實(shí)樹的全身都是寶。：樹是怎么調(diào)節(jié)氣候的？這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現(xiàn)有什么不同？（表情不一樣，一個(gè)小朋友滿頭大汗，樹多的地方小朋友玩起來很涼快）師小結(jié)：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度降低。：剛才小朋友們提到樹可以凈化空氣，你們知道樹是怎么凈化空氣的嗎？這兩幅圖片里的小區(qū)上空有什么不同？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）如果讓你在冒黑煙的小區(qū)里生活，你會(huì)有什么感覺？（嗆得咳嗽、惡心，時(shí)間長了還會(huì)生?。涠嗟牡胤綖槭裁礋熓菧\灰色的？師小結(jié)：原來，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣和水，使空氣變得新鮮干凈。三、出示PPT，歸納提升。（二）幼兒討論交流，完成記錄表。風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王終于被森林里的樹木打敗了，村民們歡呼著、跳躍著，從此以后對(duì)大森林的樹木更加愛護(hù)了。雨魔王來了，傾盆大雨“嘩嘩”地下……二、互動(dòng)學(xué)習(xí)（一）理解故事內(nèi)容，知道樹可以防風(fēng)、防沙、防塵。這時(shí)，忽然聽到大森林里樹葉“嘩嘩”作響，一個(gè)聲音在喊著：“別害怕，我會(huì)保護(hù)你們的！”風(fēng)魔王來了，它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹。在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王?！净顒?dòng)過程】一、激情導(dǎo)入師：前幾天，我們在“參訪社區(qū)”后發(fā)現(xiàn)，社區(qū)周圍種植著許多的樹木，今天老師也帶來了一個(gè)關(guān)于樹木的故事，和大家一起分享?！皹淠咀饔么蟆辟Y料。【活動(dòng)目標(biāo)】，知道樹可以防風(fēng)、防沙、防塵。第一篇：中班科學(xué)教案：樹兒作用大中班科學(xué)教案：樹兒作用大【活動(dòng)來源】在開展主題活動(dòng)“我的社區(qū)”中發(fā)現(xiàn)，孩子們生活的社區(qū)里種植著許許多多的樹木，孩子們覺得樹木可以“美化小區(qū)環(huán)境，讓小區(qū)變得更漂亮”，為了讓孩子對(duì)樹木的作用有更加全面的認(rèn)識(shí)，所以決定生成“樹兒作用大”這節(jié)綜合活動(dòng)。旨在通過講述故事、交流討論，讓幼兒自由探索樹木的多種作用，萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。，萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感【活動(dòng)準(zhǔn)備】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：。物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT記錄紙圖片。從前，有一個(gè)美麗的村子，它的周圍種了好多樹。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說：“我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛！”沙魔王說“我的本領(lǐng)大，我可以把村子用沙全埋了！”雨魔王說：“你們的本領(lǐng)都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒！”他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，可是又沒有辦法，決定離開這個(gè)美麗的地方。沙魔王來了，狂風(fēng)卷著黃沙“嗚嗚”地刮。師：聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹倒了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒了嗎？為什么？師:我們接著往下聽故事：所有的樹木都挺直了樹干，撐展了葉子，葉子與葉子之間連在一起，變成了一扇堅(jiān)不可摧的屏風(fēng)，擋住了風(fēng)魔王、沙魔王；所有的樹木舒展了樹根，變成了一塊巨大的海綿，吸收了雨水，擋住了雨魔王。師：現(xiàn)在你們明白了大森林的樹木有什么作用？師小結(jié)：（出示圖片）原來樹有防風(fēng)，防沙，防洪的作用。：樹木還有哪些作用？請(qǐng)你把自己收集到的資料和小朋友們一起交流、討論。師：剛才小朋友們都交流了自己的意見，那我們一起再來看一看（出示PPT）：樹可以把周圍環(huán)境打扮的非常美麗，使人們心情舒暢、愉快，所以樹可以美化環(huán)境。于是，人們就在小區(qū)的周圍種了好多樹。，當(dāng)噪聲的聲波通過樹木時(shí)，樹葉就會(huì)吸收一部分聲波，使噪聲減弱。（樹葉可以做衣服御寒，遮體，可以做菜，可以為其他植物做營養(yǎng)來源，一些樹葉（銀杏樹）可以做藥材；樹根可以做雕刻品；樹皮可以用來做地磚，中藥）第二篇：中班科學(xué)教案 我喜歡的樹我喜歡的樹（科學(xué)）目標(biāo)：通過對(duì)園區(qū)內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望，說出為何喜歡它。學(xué)會(huì)做觀察記錄。認(rèn)讀樹名。彩筆、圖畫紙、鉛筆。小桶。討論提問：你喜歡哪些樹？為什么喜歡？你如何對(duì)待它？領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動(dòng)，讓細(xì)兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)?？偨Y(jié)分享：請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園區(qū)春天樹木千姿百態(tài)的感受。中班科學(xué)《磨豆?jié){》活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來的方便?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：，了