我知我?guī)熚覑畚規(guī)熃贪?篇模版-展示頁
2024-10-25 05:16本頁面
【正文】 人，老師伴隨著我們不斷成長，我應(yīng)該愛我們的老師。同學(xué)們知道這是什么道理嗎？但凡有一定成就，干出一番事業(yè)的人士，身后大都有啟蒙、教誨，激勵、關(guān)愛他們的老師的身影。最后，有人推出教師，理由是：不論將軍、政治家，還是學(xué)者，他們當(dāng)初都做過學(xué)生，都得到教師的培育，要是沒有教師的工作，就不可能有后來的將軍、政治家、學(xué)者，所以，教師是對社會貢獻最大的人。有人推出戰(zhàn)功赫赫的將軍，有人推出輔佐國王治國興邦的政治家，有人推出知識淵博的學(xué)者。教學(xué)用時：1課時 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課(2分鐘)。教學(xué)方法：以學(xué)生的探究活動和教師的點撥指導(dǎo)為主。教學(xué)重點：了解教師工作的特點。知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解教師工作的基本特點，更全面地了解教師職業(yè)。將全班分為四組，每組選一個學(xué)生（小組長）做老師，其他同學(xué)向老師說：“老師，您好”；“老師，您辛苦了”，培養(yǎng)學(xué)生的尊師愛師行為。有人說,教師是甘霖,澆灌著理想之花……、歌曲和名人尊師的故事嗎？ 最廣泛流行的敬稱老師（最悠久的職業(yè)，無以 倫比）最歷史悠長的尊稱先生（對德高望重的老師）最富哲理的稱謂人類靈魂的工程師 最質(zhì)樸無華的褒稱園丁 最真情感人的愛稱慈母 最純摯的稱謂春蠶最溫馨動人的稱謂蠟燭最生動形象的默稱春雨最具中國特色的稱喻孺子牛最高評價的專稱人梯設(shè)問︰為什么教師會得到這么多的稱謂？ 小組討論︰老師這個職業(yè)好不好？為什么？﹙四﹚ 課堂活動︰你了解教師的工作嗎?每天工作時間： 每天需要處理的工作： 她（他）對我們的期望： 我們的表現(xiàn)令她（他）高興的是： 我們的表現(xiàn)令她（他）煩惱的是： 她（他）付出了： 她（他）得到了：﹙五﹚課堂辯論︰老師能被取代嗎？老師伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活，你能想象沒有老師的日子嗎？現(xiàn)在的澳大利亞越來越多的學(xué)校用電視“取代”了老師，老師真的能被取代嗎？請同學(xué)們根據(jù)你的理解展開辯論：老師能被取代/老師不能被取代。有人說,教師是人梯,獻出碧血育人才。我們應(yīng)該如何對待老師、與老師溝通、增進與老師的感情呢？今天，我們來感受一下老師的酸甜苦辣，讓我們一起走進《我知我?guī)?我愛我?guī)煛?。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生大膽的全面地說出自己眼中的教師，讓學(xué)生體會教師的工作，感悟教師的工作。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：認(rèn)同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向，例如奉獻、敬業(yè)、愛；主動增進與教師的感情，尊敬教師，理解教師，體諒教師。第一篇：《我知我?guī)?我愛我?guī)煛方贪肝抑規(guī)?我愛我?guī)熞唤虒W(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解教師工作的基本特點，完整了解教師的形象。能力目標(biāo)：能夠正確地評價教師在學(xué)生知識學(xué)習(xí)和人格成長中的作用，通過恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_對教師的感情。二教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生全面了解教師，體驗教師的工作。三教學(xué)方法：活動法、討論法，講授法，問題法，情景引入法 四講授新課（一）、導(dǎo)言老師是我們成長路上的引路人，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是對老師誨人不倦、無私奉獻的真實寫照。（二）出示材料“誰是對社會最有貢獻的人”引發(fā)學(xué)生思考﹙三﹚講述故事:《程門立雪》設(shè)問1）楊時和游酢為什么恭恭敬敬地站在門外？2）你聽了這個故事有什么感想？3）這個故事為什么能流傳下來？﹙四﹚教師說︰有人說,教師是春蠶,吐盡銀絲織春景。有人說,教師是紅燭,點燃智慧之火。﹙六﹚“夸夸我的老師”老師工作不僅是傳授知識，更重要的是教會我們做人，用人格魅力為我們做出榜樣教書育人（傳授知識）（教會做人）﹙七﹚“聆聽一下你的心聲”誰是我們最尊重的老師 請同學(xué)們談?wù)撘幌麓蠹业娜握n老師情況（八）、“老師您好”游戲。（四個小組同時進行，結(jié)束后請“老師”說說自己的感受）全班同學(xué)向在位的老師問好，使學(xué)生的尊師達到高潮 3我們應(yīng)怎樣尊敬老師（九）、觀看《2005奠基中國》說說你看了有何感受？五布置作業(yè)? ? ? ? ︰觀看了《2005奠基中國》節(jié)目并結(jié)合本課寫一篇讀后感 字?jǐn)?shù)：300以上評分：在平時成績中加15分本次作業(yè)志愿為主，寫好后送到老師辦公室第二篇：《我知我?guī)焈我愛我?guī)煛方贪浮段抑規(guī)?我愛我?guī)煛方贪附虒W(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì)，并試著認(rèn)同教師職業(yè)所蘊含的價值取向。能力目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生能夠正確評價教師在學(xué)生知識學(xué)習(xí)和人格成長中的作用，并學(xué)習(xí)運用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_對教師的感情。教學(xué)難點：客觀和真實地了解教師工作的特點，由衷的迸發(fā)出一種愛師之情。學(xué)生活動，重在自己體驗。古時候，有個國王召集文武百官說：他準(zhǔn)備把一枚最高榮譽勛章授予對社會貢獻最大的人，誰是對社會貢獻最大的人呢？大家爭論開了。國王想了一想，都搖頭否定了。國王聽了點頭贊許，把勛章授予了教師。譬如毛澤東的老師徐特立、周恩來的老師張伯岑、魯迅最敬重的壽鏡吾，藤野和章太炎三位老師。二、情景感悟(3分鐘)。愛師先要知師，你了解和理解老師嗎？你印象中的老師是什么樣子的呢？我們來給老師畫個畫像吧。常有人說，老師有什么辛苦呢，不是每天上幾節(jié)課嗎？！每年還有兩個長假，多清閑??！他們不知道幾節(jié)課背后需要花更多的時間來備課，看作業(yè)，改試卷，進修培訓(xùn)，管理學(xué)生等?；顒佣赫故静拍?，借筆抒情（我給老師畫個像）你心目中的老師像什么？你知道哪些用來形容教師的詞，或者是老師的稱謂？用你手中的筆寫出來或畫出來。當(dāng)然，一位老師之所以受歡迎與尊重，除了他（她）的個性與風(fēng)格之外，也跟他們所從事 的工作有關(guān)。思考討論：老師的作用不再重要了，可以被取代，對嗎？教師工作有什么重要的作用呢？傳授知識，教給我們思考方法、讓人產(chǎn)生探求知識愿望，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。簡而言之就是教書育人。下面我們一起來看第二部分“我愛我?guī)煛??；顒铀模好骼砀卸饔械耐瑢W(xué)跟老師的關(guān)系很好，有的則很一般
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