【正文】 （2）練習(xí)冊/ 4。最后讓我們再次同唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》或《長大后就成了你》這首歌，獻(xiàn)給所有關(guān)愛我們的老師！八、作業(yè)（1）為你心目中的好老師寫下幾句贊美和感激的話。所以知師、信師、愛師、敬師，建立愛生敬師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！加減乘除算不盡您的無私奉獻(xiàn)！您用知識的甘泉，教開我們智慧的花朵，您用心靈的甘露，潤育我們情操的美果！我國北齊顏之推《顏氏家訓(xùn)》中有這么一句話“同言而信，信其所親；同令而行，行其所服”。為你心目中的好老師/ 4寫下幾句贊美和感激的話。比如中秋國慶假期同學(xué)們會打個電話問候問候。生活同時也給了我們一個啟示：尊敬不僅僅停留在認(rèn)識上，還要落實(shí)在行動中去愛老師感恩老師。教師以他的人格魅力震撼著每一個人，歷來為人們敬慕和愛戴著。④在我們因取得一點(diǎn)成績就驕傲的時候，老師是我們的清醒劑老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。有著一顆金子般的心。幫助我們掌握科學(xué)文化知識技能。生活中，人們也在用各種方式贊美著教師，歌頌著教師精神。徐本禹、張學(xué)誠、譚千秋等老師不正是對此最好的印證嗎！所以說，教師以教人為長、培養(yǎng)人格、師道尊嚴(yán)決定了教師有崇高的社會地位。另外，教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。這里用“潤物細(xì)無聲”來形容在 2 / 4好不過。有句話說老師的偉大不在他們自己成為偉大的人物，而在于激發(fā)偉人成長的靈感和動力。這就是信息技術(shù)不能取代老師的作用的根本原因。（多媒體展示資料）比起傳統(tǒng)的教學(xué)方式，墨西哥取用“電視教學(xué)”大大降低了教育成本，但墨西哥的一位中學(xué)教育專家表示：在全國性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許多受“電視教學(xué)”的學(xué)生成績都不太理想?！笔堑?，信息技術(shù)無法取代老師的作用，尤其是育人的作用。反方的觀點(diǎn)：信息技術(shù)不能取代老師的作用。我們可以通過自身感受去體驗(yàn)信息時代獲取知識增長見識的方便。教師作為知識的象征，教書育人。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。老師這份工作，這份職業(yè)，影響著老師的日常生活，折射出老師的人生態(tài)度和價值取向。其實(shí)，老師為了我們的成長，在背后做了許多不為我們知道的事。實(shí)際上，許多學(xué)生都能感受到老師對學(xué)生傾注的愛。那你了解我們自己的老師嗎？你覺得老師的工作有什么特點(diǎn)？現(xiàn)在請大家就對老師的采訪進(jìn)行小組交流，并歸納小組感受讓三名小組代表到講/ 4臺上交流對任課老師進(jìn)行訪談的記錄，并談?wù)劯惺?。（一）我給老師畫個像（板書）日常生活中的老師（板書）國王如此看待老師，同樣有人說，教師是春蠶,吐盡銀絲織春景；有人說，教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才；有人說,教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火；有人說，教師是甘霖，澆灌著理想之花??古今中外有許多贊美教師的詩句。我們的老師用他們自己的燭火點(diǎn)燃了一位位偉大人物的成長歷程。是的，政治家、軍事家、科學(xué)家、教育學(xué)家等等可以稱得上偉大的人物。它只能授予功勞最顯著的一個偉人。三、教學(xué)難點(diǎn)：主動增進(jìn)與教師的感情，尊重知識，尊敬教師，理解教師，體諒教師。主動增進(jìn)與教師的感情，尊重知識，尊敬教師，理解教師，體諒教師。能力目標(biāo)：能夠正確地評價教師在學(xué)生知識學(xué)習(xí)和人格成長中的作用；能夠通過恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對教師的感情。尊敬老師，我們要尊重老師的教學(xué)成果，在課堂上認(rèn)真聽講；我們要以主動、熱情、誠懇的態(tài)度與老師交往；我們要以正確的態(tài)度接受老師的善意批評；我們要正確認(rèn)識和對待錯怪自己的老師。在與老師的交往中，尊敬老師。早晨，禮儀隊(duì)的同學(xué)們在校門口親切地問候一聲：老師早；課內(nèi)課外，同學(xué)們遇見老師的一聲“老師好”；教師節(jié)，同學(xué)們會向老師表達(dá)自己的問候和祝福。無論是誰，只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門。附文四：尊師是中華民族的美德。（3）、老師的工作不只是傳授知識，他的巨大力量在于做出榜樣。老師教會我們學(xué)會做事，學(xué)會做人，引領(lǐng)我們走好人生之路。他們用淵博的學(xué)識和創(chuàng)造性的勞動，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們學(xué)會學(xué)習(xí)。老師對學(xué)生的愛體現(xiàn)在許多方面。附文三：結(jié)合你的經(jīng)歷，說說老師對你的關(guān)愛與幫助，說說老師對你成長的作用。老師對于我們的成長意味著什么？答：教育是人與人之間心靈的溝通，是人精神的成長和充盈。未來社會里，教師職業(yè)乃至學(xué)校會消亡嗎？答：老師的工作不止是傳授知識。知識的學(xué)習(xí)上，計(jì)算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠取代老師的工作嗎？答：當(dāng)現(xiàn)代教育技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)時，傳統(tǒng)的師生關(guān)系發(fā)生了很大的變化，教師不再作為知識的主要傳播者、傳遞者的角色發(fā)揮作用，角色轉(zhuǎn)變已成為一種必然選擇。附文二：老師的工作有二：教書和育人。正常人在睡醒后會有輕松感，但許多教師普遍感到困乏，嚴(yán)重的還會脾氣暴躁，長期的情緒緊張，出現(xiàn)高血壓、高血脂等病。因?yàn)閷懞诎逍枰Ц呤直鄱斐深i背部筋膜炎及肩部旋轉(zhuǎn)肌肌腱炎，如果不處理，除酸痛加劇外，更會演變?yōu)轭i椎退化性關(guān)節(jié)炎或肩周炎，頸椎不時酸痛，嚴(yán)重時肩膀、背部出現(xiàn)無力感，甚至頭痛，手臂無法抬高。一些老教師常會出現(xiàn)小腿血管暴露，彎曲如蚯蚓，淺表色素斑塊等癥狀。脆弱部位：雙腿一般來說，老師總是站著講課的時間比較多。常見的聲帶結(jié)節(jié)是由于聲帶長期連續(xù)使用，或發(fā)音方式不正確，造成左、右聲帶不當(dāng)?shù)淖矒簦錾Y(jié)節(jié)。雖然無塵粉筆的粉塵要少一些，減少了教師患咽喉炎的幾率，但長期以往地接觸仍使得教師咽喉炎的發(fā)病率比其他行業(yè)高得多。脆弱部位：咽喉粉筆煙塵這東西讓老師吃夠了苦頭，紛紛中了慢性咽喉炎的招。三、作業(yè)：通過這節(jié)課，你對老師有什么感悟？或?qū)懸患蠋熥屇愀袆拥氖?。老師為學(xué)生的成長付出了無數(shù)心血，對學(xué)生是無私的奉獻(xiàn)，老師是我們最可敬的人?！拔覑畚业睦蠋煛辈糠郑瑥慕處煹母呱腥烁癯霭l(fā)談為何要尊敬老師。本框講述了“知師”和“愛師”兩目。在與老師的交往中，尊敬老師。（四個小組同時進(jìn)行，結(jié)束后請“老師”說說自己的感受）全班同學(xué)向在位的老師問好，使