小雨沙沙藝術(shù)課教案-展示頁
2024-10-25 05:09本頁面
【正文】 內(nèi)容和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)、文化背景、科學(xué)認(rèn)識的緊密聯(lián)系。（課件展示）║： ：║兒歌：四條豎線站兩邊，兩邊各有兩個(gè)點(diǎn)，如在歌中看到它，請你再來唱一遍。學(xué)習(xí)反復(fù)記號。學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣便會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，自動地調(diào)動全部感官，積極主動地參與到教學(xué)活動中來。２、師：請小朋友們把眼睛閉上，（老師用澆花的壓力水壺，在空中噴水），你們感受到了春天里的什么了？（小雨）師：你能模仿一下春天里小雨的聲音嗎？生1：嘀嗒 嘀嗒??生2：沙沙沙 沙沙沙??生3：刷－刷－??〔評析〕：從學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)入手創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生感受自然環(huán)境的變化和春天美麗的景色。生4：春天常聽到很大的雷聲，常下雨。生2：天氣暖和了，不用再穿上厚厚的衣服。二、“說”春天描繪春天的美。讓孩子們在歌唱描述春天的歌曲中體驗(yàn)春天的美麗景色；并用簡單的線條來表現(xiàn)對歌曲的理解和感受，綜合了音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，全面地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使藝術(shù)課堂教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，充分反映了課程改革的新理念。設(shè)計(jì)理念：藝術(shù)課程作為一門新課程，是在已有的音樂、美術(shù)分科基礎(chǔ)上構(gòu)建的一門新課程，從傳統(tǒng)的分科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嚅T藝術(shù)學(xué)科的溝通和融合。通過自制打擊樂器模仿小雨沙沙的聲音，為歌曲伴奏，潛移默化中進(jìn)行了節(jié)奏感的學(xué)習(xí)。啟發(fā)學(xué)生用多種方式進(jìn)行歌唱表演。第一篇：《小雨沙沙》藝術(shù)課教案通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、討論，使學(xué)生感受春天，了解春天，并能用繪畫和歌唱表演的形式表現(xiàn)可愛的春天，培養(yǎng)學(xué)生對美麗大自然的熱愛。通過學(xué)唱歌曲。（如創(chuàng)編情境、舞蹈表演、打擊樂伴奏）。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、噴水壺、錄像機(jī)、錄像帶、沙錘。本課是從音樂切入的藝術(shù)課，讓學(xué)生在欣賞、節(jié)奏、歌唱、表演等一系列音樂活動中感受音樂，學(xué)習(xí)音樂，表現(xiàn)音樂。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：在音樂《嘀哩嘀哩》的伴隨下，教師帶領(lǐng)學(xué)生做律動步入教室，然后師生圍圈坐好。師：“春天來了，我們的周圍的許多事物都發(fā)生了很的變化，你能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪出這一切嗎？（引發(fā)學(xué)生說出自己的真情實(shí)感，用語言來描繪美麗的季節(jié)）生1：樹木長出新的嫩葉，大地綠了，花兒開了。生3：冬眠的動物醒了，燕子飛回來了，青蛙嘎嘎叫。生5：春天可以養(yǎng)蠶。再引入主題“春雨”，并通過模仿小雨的聲音，初步感受xx x |xx x |的節(jié)奏。三、練節(jié)奏師：同學(xué)們，今天啊，有一滴小雨點(diǎn)也來到了我們的課堂，想為大家唱一首歌，你聽：（課件展示卡通形象“小雨點(diǎn)”和下面的節(jié)奏）2/4 x x | xx 0 | x x | xx 0 ：||師：誰能用“沙”來模仿一下，唱一下小雨點(diǎn)的歌。師：同學(xué)們唱得真好！“小雨點(diǎn)”還要為大家介紹一們新朋友――反復(fù)記號。師：小朋友你也來讀一讀這首兒歌。本環(huán)節(jié)的教學(xué)借助多媒體，用卡通形象“小雨點(diǎn)”，來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、春之歌師：在花瓣飛舞、柳葉飄揚(yáng)的季節(jié)里，春姑娘也悄悄的來到了我們的身旁，她還帶來了許多它的好伙伴，花兒露出了笑臉，草兒伸直了懶腰，鳥兒呼喚著小河也快快融化，就連小雨也迫不及待地唱起了歡快的歌，你聽——課件播放歌曲《小雨沙沙》，同時(shí)播放一些有關(guān)天
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