小雨沙沙藝術課教案(編輯修改稿)
2024-10-25 05:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。學會本課地的8個生字，能按筆順規(guī)則書寫4個生字。教學過程：一、創(chuàng)設情境，揭示課題。引入課題小朋友們，在這寒冷的冬天里，你們會想起美麗的春天嗎？（會）春姑娘給我們帶來了春風，也送來了沙沙的春雨！讓我們無比的懷念。今天請大家跟老師學習一篇寫春雨的兒歌：板書：春 雨 沙 沙二、新課教學請同學們翻開課本84頁，老師教你們讀課文（三遍）。請同學們自己輕聲朗讀，看自己會不會讀課文。請同學們再度課文，看小雨點落到什么地方？哪些東西見到小雨有什么反映？教師根據(jù)學生反映組織引導：花園里花兒張嘴巴魚池里魚兒搖尾巴田野里苗兒向上拔請小朋友們再想一想，春雨還會落到什么地方？山林里小樹笑開花小同學身上同學笑哈哈總之，春雨滋潤了萬物，什么東西見到它都非常高興。所以，今天我們要好好學習這篇課文。三、熟讀課文，背誦課文集體朗讀課文兩遍。給學生一些時間自己背誦。集體抽查，分組抽查，個別抽查。鞏固識字，指導書寫（1）板書生字教讀幾遍。（2）書寫巴、雨、點、沙。四、回顧總結(jié)五、作業(yè)熟讀并背誦課文。第三篇：小雨沙沙教案民族街小學導學評案年級 ：一年級主備人 ：王曉雪學科 ：音樂課題 ：小雨沙沙［學情分析］本課是新學期第一課中的一首歌曲，教授的對象是一年級的小學生，根據(jù)我平時對學生的觀察和實踐經(jīng)驗的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)一年級的孩子有種出生牛犢不怕虎的氣勢，他們天真純樸，活潑好動，對新鮮的事物或事物的新鮮面很好奇，模仿能力比較強，但知識積累和生活經(jīng)驗都比較少。教學中主要采用歌、舞、結(jié)合多媒體課件欣賞、設置情景等方法進行直觀教學，來豐富學生的情感體驗，使學生們能夠積極主動的參與音樂實踐和音樂創(chuàng)造活動，激發(fā)和培養(yǎng)他們對音樂的興趣，引導他們細心觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的美，從而體驗本課歌曲所表現(xiàn)的意境[學習目標] 1．學會歌曲《小雨沙沙沙》，并能用語言、動作、圖畫等表達對樂曲的感受。2．認識沙錘的特性，能用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。3．培養(yǎng)學生能正確的感知美，理解音樂作品，進一步激發(fā)學生學習音樂的興趣。教學重點：1．進一步激發(fā)學生學習音樂的興趣，在音樂活動中培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。2．培養(yǎng)學生有表情的歌唱，并在學唱中注意培養(yǎng)學生的節(jié)奏律動感。教學難點：歌曲處理與表演［教學用具］電子琴、電腦、多媒體課件、［課題導入］1．師：今天老師為大家請來了一位新朋友，你們瞧，她是誰？（多媒體課件：春姑娘）春姑娘一到，大地會發(fā)生怎樣的 變化呢？你觀察過嗎？2．教師朗誦一段描寫春天的散文。（多媒體課件：春天景色）3．教師：你能用最美的一句話或一個詞語來描述春天的景色嗎？ 4．教師：讓我們跳著舞到音樂中去尋找春天吧。（聽音樂跟老 師表演《春天在哪里》）［交流評價］（教師設計交流評價形式、控制時間，學生說出自己的收獲和困惑，師生共同解決問題，有益啟發(fā)可記錄下來）第四篇：小雨沙沙教案小雨沙沙一、課題概述1.《小雨沙沙》是小學音樂課程標準實驗教材一年級下冊的一首音樂。
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