【正文】 歷來極為人們所稱道。詩人在大雪初融后的枯草原野背景下點(diǎn)染兩筆：尋獵物的獵鷹疾飛，追禽獸的駿馬奔騰。我們?cè)噷⑹茁?lián)二句倒轉(zhuǎn)來細(xì)細(xì)體味一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)倒轉(zhuǎn)后的這兩句詩便變成了一般的敘述，氣勢一落千丈，失去了先聲奪人之美。沈德潛說其首聯(lián)“若倒轉(zhuǎn)便是凡筆”。白居易在《琵琶行》一詩中寫琵琶女彈技有“鐵騎突出馬槍鳴”一句，若用此句來比喻《觀獵》的開頭也是很合適的。這首聯(lián)，上句起勢，有如古戲舞臺(tái)上人未出場，先吆喝一聲，氣氛為之一緊；下句則如一員大將在眾目睽睽之下躍將出來。（1）、高山墜石，逆起得勢《觀獵》開句寫道：“風(fēng)勁角弓鳴”，突兀奇來，以驚人之語渲染出一幅在曠闊的原野上，大風(fēng)呼嘯、箭鳴弓響、山雨欲來、森嚴(yán)緊張的氣氛。他的《觀獵》一詩通過一幅將軍騎獵圖贊揚(yáng)將軍性情豪爽、武藝高強(qiáng)，表現(xiàn)將軍逐馬鳴鑣之樂，表現(xiàn)了以雄渾取勝的特色。古人評(píng)價(jià)其詩“在泉為珠，著壁成繪”。他的詩歌展示了與李白、杜甫不同的風(fēng)格，在藝術(shù) 72016年粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 高中語文第一單元《1王維詩四首》教案上造詣很深，美學(xué)價(jià)值很高，是可以與杜甫相媲美的?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。探究：試舉一首送別詩，比較異同。詩人通過奇妙的聯(lián)想，將自然的春色與人類的情思聯(lián)系起來，達(dá)到景與情合的境界，而無做作的痕跡。請(qǐng)同學(xué)用形象的語言再現(xiàn)詩歌描寫的畫面?！睂懙氖巧賸D對(duì)遠(yuǎn)行人臨別的叮嚀：記住我的綠羅裙吧！你無論到哪里，那里的芳草都呈顯著我的裙色，都凝結(jié)著我對(duì)你的相思，你要憐惜它啊！——這話也講得非常之含蓄，非常之婉轉(zhuǎn)，非常之好。寫離情別緒哀而不傷，形象豐滿，基調(diào)明快，這是盛唐詩歌 62016年粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 高中語文第一單元《1王維詩四首》教案 的特色。狀難寫之景如在目前，便算是詩家能事。就象眼前春色的無邊無際。友人乘船而去，詩人依依不舍，望著大江南北兩岸，春滿人間，春光蕩漾，桃紅柳綠，芳草萋萋。罟師，漁人，這里借指船夫。第一句點(diǎn)明送別之地。這里寫楊柳，不僅寫現(xiàn)成之景，更是烘托送別氣氛。渡頭是送客之地，楊柳是渡頭現(xiàn)成之景。江東，指長江下游以東地區(qū)。沈子福，不詳。五、作業(yè) ：背誦這兩首詩第二課時(shí)一、檢查背誦二、學(xué)習(xí)《送沈子福歸江東》齊讀討論，賞析王維大約在開元二十八、二十九年（7741）知南選，至襄陽（今屬湖北）。盡管畫2016年粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 高中語文第一單元《1王維詩四首》教案面上似乎不著痕跡，卻能讓人體會(huì)到一種對(duì)時(shí)代環(huán)境的寂寞感。但這一樹芳華所面對(duì)的卻是“澗戶寂無人”的環(huán)境。質(zhì)疑探究：你是否認(rèn)為《辛夷塢》只是表達(dá)了淡泊情懷？“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼”。詩人的寂寞之意與淡泊之情寓于詩中。③對(duì)比。寫景中表達(dá)了詩人淡泊情懷。用“發(fā)”、“開”、“落”等動(dòng)詞寫花開花落，山林之幽靜氣氛就表現(xiàn)出來了。短短四句詩，在描繪了辛夷花的美好形象的同時(shí)，又寫出了一種落寞的景況和環(huán)境。寫春天不永久，有花開就有花落。當(dāng)春天來臨，花的蓓蕾在山中怒放，燦爛無比。紅萼，辛夷花紅色的蓓蕾。它的花苞打在每一根枝條的最末端上，形如毛筆，所以用“木末”二字是很準(zhǔn)確的?！蹦灸褐咐?。作者很善于從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美，不僅以細(xì)致的筆墨寫出景物的鮮明形象，而且往往從景物中寫出一種環(huán)境氣氛和精神氣質(zhì)。③用典。語言富于色彩之美；“爭席”、“海鷗”二典，有生活畫面，曲折見意。詩中用典故表達(dá)自己離塵脫俗的心態(tài)。鑒賞要點(diǎn)：①2+2式結(jié)構(gòu)：以農(nóng)家田園生活和優(yōu)美的自然風(fēng)光來襯托詩人隱居山林的情志。不追求名利）自然的心境，而這種心境，正是上聯(lián)所寫“清齋”“習(xí)靜”的結(jié)果。抒寫詩人澹（d224。所以這里詩人是在快慰地宣稱：我早已去機(jī)心，絕俗念，隨緣任遇，于人無礙，與世無爭了，還有誰會(huì)無端地猜忌我呢？庶幾乎可以免除塵世煩惱，悠悠然耽于山林之樂了。黃帝篇》載：海上有人與鷗鳥相親近，互不猜疑。寓言》載：楊朱去從老子學(xué)道，路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座；學(xué)成歸來，旅客們卻不再讓座，而與他“爭席”，為什么呢？??說明楊朱已得自然之道，與人們沒有隔膜了?！肚f子所以表面上是在寫太過清幽孤寂的生活，實(shí)際上正是詩人對(duì)塵世喧囂生活極為厭倦的寫照?！痹娙霜?dú)處空山之中，幽棲松林之下，觀木槿花開花落；采露葵供清齋素食。下面兩聯(lián)主要抒寫什么？??抒寫詩人隱居山林的禪寂生活之樂的。而且這兩聯(lián)中，人物活動(dòng)也好，自然景色也好，并不是客觀事物的簡單摹擬，而是經(jīng)過詩人心靈的感應(yīng)和過濾，染上了鮮明的主觀色彩，體現(xiàn)了詩人的個(gè)性。所謂“詩中有畫”，這便是很好的例證。輞川之夏，百鳥飛鳴，詩人只選了形態(tài)和習(xí)性迥然不同的黃鸝、白鷺，聯(lián)系著它們各自的背景加以描繪：雪白的白鷺，金黃的黃鸝，在視覺上自有色彩濃淡的差異；白鷺飛行，黃鸝鳴囀，一則取動(dòng)態(tài)，一則取聲音；漠漠，形容水田廣布，視野蒼茫；陰陰，描狀夏木茂密，境界幽深?！泵枘‘嬅?。（煉字）總結(jié)：寫農(nóng)家早炊、餉田以至田頭野餐，展現(xiàn)一系列人物的活動(dòng)畫面，秩序井然而富有生活氣息，使人想見農(nóng)婦田夫那怡然自樂的心情。女人家蒸藜炊黍，把飯菜準(zhǔn)備好，便提攜著送往東菑──東面田頭，男人們一清早就去那里勞作了?！卑旬嬅婷枥L出來。在這首七律中，詩人把自己幽雅清淡的禪寂生活與輞川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合起來描寫，創(chuàng)造了一個(gè)物我相愜、情景交融的意境。（12）、野老：指作者自己?？麨楣糯匾卟耍小鞍俨酥鳌敝Q。（10）、清齋：這里是素食的意思。（8）、黃鸝：黃鶯。夏：大。（5）、餉：致送。（3）、藜：這里指蔬菜?！保ā稒杓覟|》）三、學(xué)習(xí)《積雨輞川莊作》讀詩歌堪注釋，大致理解內(nèi)容【注釋】：（1）、空林：疏林?！保ā而B鳴磵》）“颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉。補(bǔ)充：“人閑桂花落，夜靜春山空。加之藝術(shù)技巧很高，頗為后人所推崇。王維的大多數(shù)山水田園之作，在描繪自然美景同時(shí)，流露出閑居生活中閑逸蕭散的情趣。不久，官軍收復(fù)了京城，他因做偽官，將受到嚴(yán)厲處分；幸虧他弟弟、刑部侍郎王縉愿意削官為他贖罪而獲免，得以從寬發(fā)落，只是降了他 12016年粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 高中語文第一單元《1王維詩四首》教案 的官職，成為太子中允。安史之亂中被俘，被迫做偽官。40多歲時(shí)，先后隱居終南山和輞川，亦官亦隱。他還通音律。唐代山水田園詩人。二、關(guān)于作者王維：王維是唐代詩人中僅次于李白、杜甫的大家，在唐代詩歌史乃至整個(gè)中國詩歌史上，占有非常重要的地位, 有“天下文宗”、“詩佛”美稱。隨意春芳歇，王孫自可留。明月松間照，清泉石上流。第一篇：2016年粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》高中語文第一單元《1王維詩四首》教案2016年粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 高中語文第一單元《1王維詩四首》教案王維詩四首《積雨輞川莊作、辛夷塢、送沈子福歸江東、觀獵》 教學(xué)目標(biāo) ：了解王維詩歌“詩中有畫”的藝術(shù)特點(diǎn)把握借景抒情、對(duì)比以及襯托等藝術(shù)技巧揣摩詩歌語言領(lǐng)會(huì)詩中表達(dá)的思想情感重點(diǎn)難點(diǎn) ：鑒賞詩歌的藝術(shù)技巧及語言 方法設(shè)想：以讀為主，講、讀和討論相結(jié)合。課時(shí)安排 ：2課時(shí) 教學(xué)步驟： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入 ：背誦《山居秋瞑》： “空山新雨后，天氣晚來秋。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！痹姼杳鑼懥耸裁淳拔铮砺读嗽娙嗽鯓拥那楦?？這首詩通過描寫山中秋日傍晚靜謐、清幽而清新的自然風(fēng)景，表現(xiàn)了詩人對(duì)污濁、黑暗官場的厭惡，對(duì)安靜純樸的隱逸生活的向往（渴望/追求）的思想感情。字摩詰，父親去逝較早，母親虔誠信佛三十多年，這對(duì)王維的思想有一定的影響。畫家，蘇軾評(píng)論他的詩說：“詩中有畫，畫中有詩”。做過幾任官。思想日趨消極，佛教信仰日益發(fā)展。但他消極應(yīng)付，曾經(jīng)故意服藥生病，并想逃走。此時(shí)，王維對(duì)世事官場徹底失去興趣，篤志信佛?；蜢o謐恬淡，或氣象蕭索，或幽寂冷清，表現(xiàn)了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)漠不關(guān)心甚至禪學(xué)寂滅的思想情緒。王維送別、紀(jì)行一類詩中，常有寫景佳句，如“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”（《使至塞上》）等，歷代傳誦不衰。月出驚飛鳥，時(shí)鳴春澗中。跳波自相濺，白鷺驚復(fù)下。（2）、煙火遲：因久雨林野潤濕，故煙火緩升。（4）、黍：這里指飯食。（6）、夏木：高大的樹木，猶喬木。（7）、囀：鳥的宛轉(zhuǎn)啼聲。（9）、山中句：意謂深居山中，望著槿花的開落以修養(yǎng)寧靜之性。（11）、露葵：經(jīng)霜的葵菜。此詩也是他晚年生活的自我寫照。討論，簡析輞川莊，在今陜西藍(lán)田終南山中，是王維隱居之地。首聯(lián)“積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。寫田家生活，是詩人山上靜觀所見：正是連雨時(shí)節(jié)，天陰地濕，空氣潮潤，靜謐的叢林上空，炊煙緩緩升起來，山下農(nóng)家正燒火做飯呢。2016年粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 高中語文第一單元《1王維詩四首》教案這一句中，那個(gè)字用得比較好？析：一個(gè)“遲”字，不僅把陰雨天的炊煙寫得十分真切傳神，而且透露了詩人閑散安逸的心境。頷聯(lián)寫自然景色，同樣是詩人靜觀所得：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。析：視覺：廣漠空蒙、布滿積水的平疇上，白鷺翩翩起飛，意態(tài)是那樣閑靜瀟灑；聽覺：遠(yuǎn)近高低，蔚然深秀的密林中，黃鸝互相唱和，歌喉是那樣甜美快活。因此畫面就顯得開闊而深邃，富有境界感，渲染了積雨天氣空蒙迷茫的色調(diào)和氣氛。如果說，首聯(lián)所寫農(nóng)家無憂無慮的勞動(dòng)生活已引起詩人的濃厚興趣和欣羨之情，那么，面對(duì)這黃鸝、白鷺的自由自在的飛鳴，詩人自會(huì)更加陶醉不已。對(duì)于“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心”的王維來說，置身于這世外桃源般的輞川山莊，真可謂得其所了，這不能不使他感到無窮的樂趣。頸聯(lián)：“山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。如果讓你過這樣的生活如何？??不久就會(huì)覺得孤寂寡淡了吧？但是詩人卻能從中領(lǐng)略到極大的趣味，為什么？因?yàn)樗缫褏捑爰娂姅_擾、爾虞我詐的名利場。（寓情于景）2016年粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 高中語文第一單元《1王維詩四首》教案尾聯(lián)“野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑？”析：野老是詩人自謂。雜篇《列子一天，父親要他把海鷗捉回家來，他又到海濱時(shí)，海鷗便飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，為什么？??心術(shù)不正破壞了他和海鷗的親密關(guān)系。是詩人與世無爭的表白。n）泊（恬淡寡欲。主旨: 這首詩描寫了久雨中的輞川別業(yè)優(yōu)美風(fēng)光（境），抒發(fā)了詩人淡泊寧靜的情懷（意）。詩中前二聯(lián)寫景，后二聯(lián)寫情志。②“詩中有畫”。這正是“詩中有畫”特色的鮮明寫照。四、學(xué)習(xí)《辛夷塢》讀詩歌討論、簡析這首詩猶如一幅幅精美的畫，從多方面描繪了輞川一帶的風(fēng)物。2016年粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 高中語文第一單元《1王維詩四首》教案“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。辛夷花不同于梅花、桃花之類。“芙蓉花”，即指辛夷，辛夷含苞待放時(shí)，很象荷花箭，花瓣和顏色也近似荷花。詩的前兩句著重寫花的什么？??“發(fā)”。澗戶寂無人，紛紛開且落：詩的后兩句寫花的什么？??“落”。山中的居室空寂冷落，無聲無息，只有紛紛揚(yáng)揚(yáng)的辛夷花灑下片片落英，悄悄結(jié)束了它美麗而略顯短暫的花期。討論：本詩描寫了一幅怎樣的畫面？鑒賞要點(diǎn)①這首詩寫景以動(dòng)襯靜，顯得山林越發(fā)清幽。②寓情于景。清幽的山林，花開花落，讓人讀后感受到詩人的一種氣質(zhì)所在，即不干世俗的淡泊情懷。辛夷花在春寒料峭時(shí)開放，展示它的生機(jī)和希望，但一樹芳華面對(duì)的卻是“澗戶寂無人”，這是多么孤獨(dú)而又冷落的令人難堪的境地!所以它只好自開自落，在深山中了結(jié)自己的美麗行程。主旨：這首詩寫辛夷塢幽靜之景（境），表現(xiàn)詩人寧靜淡泊情懷（意）。這個(gè)形象給人帶來的正是迎春而發(fā)的一派生機(jī)和展望。全詩由花開寫到花落，而以一句環(huán)境描寫插入其中，前后境況迥異，由秀發(fā)轉(zhuǎn)為零落。所謂“歲華盡搖落，芳意竟何成”（陳子昂《感遇》）的感慨，雖沒有直接說出來，但仍能于形象中得到暗示。他集子里現(xiàn)存《漢江臨眺》、《曉行巴峽》等詩，可見他在江漢的行蹤不止襄陽一處。長江從九江以下往東北方向流?？丛婎}和頭兩句的意思，這詩當(dāng)是作者在長江上游送沈子福順流而下歸江東之作。唐人有析柳送行的習(xí)俗。行客已稀，見境地的凄清，反襯出送別友人的依依下舍之情。第二句點(diǎn)出“歸江東”題意。臨圻，當(dāng)指友人所去之地。這時(shí)，詩人感覺到自己心中的無限依戀惜別之情。詩人忽發(fā)奇想：讓我心中的相思之情也象這無處不在的春色，從江南江北，一齊撲向你，跟隨著你歸去吧！“惟有相思似春色，江南江北送君歸”，多么美麗的想象，多么蘊(yùn)藉而深厚的感情！將自然界的春色比心靈中的感情，即景寓情，情與景妙合無間，極其自然。這里藉難寫之景以抒無形之情，功夫當(dāng)然又深了一層。牛希濟(jì)的《生查子》有這樣的兩句：“記得綠羅裙，處處憐芳草。與王維“惟有相思似春色，江南江北送君歸”詩句比較，手法相同，思路相近，但感情一奔放一低徊，風(fēng)格一渾成一婉約，各具姿態(tài)，而又同樣具有動(dòng)人的藝術(shù)魅力。小結(jié)：此詩融情語景，潔凈抒情。詩人將抽象的惜別之情極其生動(dòng)的表達(dá)出來，成為可見可觸的形象，仿佛友情綿長，充塞于天地之間。如《渭城曲》： 渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。三、學(xué)習(xí)《觀獵》齊讀 觀獵風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。討論，賞析 巧構(gòu)妙思 字字珠璣王維是盛唐著名詩人之一。他以卓越的藝術(shù)才能,運(yùn)用生花妙筆,傳神地描繪出祖國河山千姿百態(tài)的妖嬈風(fēng)貌,給人們展示了大自然或雄渾或旖旎的差別萬端的姿容,使讀者讀其詩如賞畫觀景,心情為之怡悅。確實(shí)，他的詩或富麗寧靜，或含蓄雋永，或雄渾奔放，手法之多變，風(fēng)格之多樣，是值得學(xué)習(xí)、研究和借鑒的。如果從藝術(shù)的角度探討，有六點(diǎn)值得借鑒的技巧。讀者一接觸此句，便為之迷惑、動(dòng)魄，不免發(fā)問：是怎么回事？原來是“將軍獵渭城”。起句有先聲奪人之妙，有異軍突起之勢，給人以懸念；接句則輕筆緩道，慢語解釋，使人恍然大悟，極富戲劇味。很多人推崇這種突兀起筆之法