21莫泊桑拜師(第二課時)-展示頁
2024-10-25 04:30本頁面
【正文】 法。）（發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過的東西，寫出來的文章才會吸引讀者。這在他的許多作品中都有體現(xiàn)，現(xiàn)在，讓我們一起來欣賞一下莫泊桑在《羊脂球》中描寫馬車的片段：（出示，賞析）預(yù)設(shè)：第三次指導(dǎo) ： ？預(yù)設(shè)（1）：什么叫“發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點”？指導(dǎo)：①福樓拜對此舉了個例子，你好好讀讀這個例子，一定會有啟發(fā)。——蘇霍姆林斯基”！這九個問句，既含有福樓拜的一絲責(zé)怪與訓(xùn)斥，更多的是對莫泊桑的諄諄教誨。（師加進(jìn)自己的語言），一個接一個問題讓你明白了什么？——這讓我們不禁想去了有關(guān)觀察的名言，出示，引讀：“觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。那么，在你目前的寫作中，是否也存在著福樓拜這樣的困惑或不足呢？那么，在這三次指導(dǎo)中，哪一次最能撞擊你的心，或者哪一次最能解決你目前寫作中的困惑？請你反復(fù)讀讀那部分的描寫，用心咀嚼大師的話，并在空白處寫下你的心得。小提示：用心研讀2—9小節(jié)，走進(jìn)莫泊桑三次拜師，看看福樓拜大師每一次都針對他的什么不足和困惑，給予了怎樣的指導(dǎo)和忠告？畫出關(guān)鍵詞句，也可自己用詞概括?！保?）這里的功夫指什么？（寫作水平不高，花的時間、精力、心思等）不知道你是否注意到這句句子中的“還”？從這個“還”字你讀出了什么？（2）那么通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道莫泊桑已經(jīng)花了哪些功夫？（孜孜不倦，大量閱讀）（3）小結(jié)：是呀，莫泊桑全身心地投入到寫作中去，看了很多書，寫了不少文章，可是文章依然不生動，福樓拜直截了當(dāng)?shù)刂赋鰡栴}的所在，那就是——引讀：“這個問題很簡單，是你的功夫還不到家。，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤奮練習(xí)的精神。第一篇：21莫泊桑拜師(第二課時)莫泊桑拜師（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：。，知道仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必經(jīng)之路。教學(xué)過程：一、整體回顧，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)21課——《莫泊桑拜師》，誰能借助課題簡要說說這篇課文主要講了什么？，一開始，莫泊桑的作品很平常，沒有特色而言，你還記得福樓拜看了莫泊桑的作品后是怎么說的？：“這個問題很簡單，是你的功夫還不到家?！保耗窃趺床拍苁构Ψ虻郊夷?？今天這節(jié)課，我們一起跟隨莫泊桑去拜師，看看福樓拜大師每一次都針對他的什么不足和困惑，給予了怎樣的指導(dǎo)和忠告？二、研讀課文，把握情節(jié)，自主學(xué)習(xí)課文。，板書：第一次 文章不生動 勤學(xué)苦練第二次 沒什么好寫 仔細(xì)觀察第三次 文章沒特色 善于發(fā)現(xiàn)：第一次，莫泊桑因為文章不生動，來到福樓拜家中求教，福樓拜告訴他，要勤學(xué)苦練；可莫泊桑觀察了幾天后，卻發(fā)現(xiàn)沒什么好寫，于是，他再次向福樓拜請教，福樓拜指導(dǎo)他要仔細(xì)觀察；第三次，莫泊桑的文章還是沒有多大特色,于是，福樓拜告訴他，要善于發(fā)現(xiàn)。： 預(yù)設(shè)：第一次指導(dǎo) ：：（1）抓提示語：“直截了當(dāng)”、“急切地問”（2）聯(lián)系人物品質(zhì)：從福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f，可以看出他是個怎樣的人？（待人坦誠）預(yù)設(shè)：第二次指導(dǎo) ：，有沒有發(fā)現(xiàn)這段話在表達(dá)上很有特點？（三個“不”，一個“！”，九個“？”），福樓拜滔滔不絕地說了這么多話，下面我們合作著來讀讀這段話，黃老師做莫泊桑，你們都是福樓拜大師，好嗎？師生合作，分角色讀。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。恩師福樓拜的話像一縷陽光，撥開朗莫泊桑眼前的迷霧，從此，莫泊桑仔細(xì)觀察生活中的每一個細(xì)節(jié)。②交流：（寫作不能隨波逐流，要有創(chuàng)新。）③小結(jié)：大哲學(xué)家黑格爾說過，“世界上沒有兩片完全相同
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