【正文】 計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到了“四有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋。落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。嚴(yán)格按課程計(jì)劃要求開好課、上好課。一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。第二篇：2016秋教研工作總結(jié)2016秋教研工作總結(jié)一學(xué)期來，我校始終落實(shí)各級教研室關(guān)于學(xué)校教研工作的各項(xiàng)要求，認(rèn)真執(zhí)行鎮(zhèn)中心校關(guān)于教研工作的安排部署，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。只有腳踏實(shí)地，步步為營，提高服務(wù)意識，才能使我校的教科研工作卓有成效。有不足，就要有改進(jìn)。一年來，我們有努力，有付出。教科所及時(shí)把上級有關(guān)征文、比賽等文件精神及時(shí)傳達(dá)給教師，組織教師做好投稿或參賽工作。在活動(dòng)開展過程中，學(xué)校通過“周二隨堂課”、“一人一課”和“公開課”、教師人人訂閱一本教研雜志和撰寫“學(xué)習(xí)新課標(biāo)、實(shí)施新課改”體會(huì)文章等形式多樣的教科研活動(dòng)，對教師實(shí)施新課改的情況進(jìn)行長效管理。組織開展“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)施新課改”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校教師實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。在今年寒假里，教科所根據(jù)學(xué)校行政工作安排，布置教師暑寒假各完成了一則教育教學(xué)案例或隨筆的教科研作業(yè)。五、抓好常規(guī)，使研究活動(dòng)正?；?。教育科研，課程改革，教學(xué)研究如何有機(jī)地進(jìn)行整合，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。臨近期末，各課題已初步完成預(yù)定任務(wù)，做好了匯報(bào)總結(jié)工作。2017年下半年，我校袁香主持的課題市教科所批準(zhǔn)立項(xiàng)。課題組認(rèn)真撰寫課題方案設(shè)計(jì)，并且取得了有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)，對課題方案進(jìn)行反復(fù)的論證和修改，積極向上級教育科研部門申報(bào)。三、確立課題，積極申報(bào)課題方案。我們一改過去盲目的做法，由課題組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓主講人自己查找相關(guān)資料組織教師們學(xué)習(xí)。（2）課題活動(dòng)主題化?；顒?dòng)安排做到四定：定時(shí)間；定地點(diǎn)；；定主講人；定內(nèi)容。我們做了如下一些工作：（1）課題安排序列化。我校的課題研究工作依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。我校教師都能樹立教科研意識，積極參與教科研活動(dòng)，教科研熱情高漲。開展教育科研是推進(jìn)課程改革，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。第一篇：2018秋期教研工作總結(jié)教研工作總結(jié)本期，我校教研工作依據(jù)縣教研室的工作意見，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，從我校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校教科研工作的實(shí)效，為推進(jìn)我校課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了貢獻(xiàn)；為更好地完成我校與縣教育局簽定的目標(biāo)責(zé)任狀作出了努力。一、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教育科研意識。我校全體老師能充分意識到開展教育科研是“促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力，學(xué)校只有以教育科研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。二、整體布局，形成課題研究規(guī)劃。我們成立了以校長為組長的課題領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)工作小組，建立規(guī)章制度，使課題研究工作迅速啟動(dòng)，并步入正軌。每個(gè)學(xué)期一開始學(xué)校就召開了課題領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，由課題組長制定了《課題活動(dòng)一覽表》。這樣有序的安排使每一次課題活動(dòng)落都能到實(shí)處，不走過場，從而起到了真正提升教師專業(yè)化水平的作用。以往的課題活動(dòng)，總是由分管課題研究的領(lǐng)導(dǎo)找一些相關(guān)資料讓老師們學(xué)習(xí)，既沒有統(tǒng)一的安排，又沒有活動(dòng)的主題，具有很大的隨意性。通過這樣系統(tǒng)有序?qū)W習(xí)，就能讓我校的每一位教師都清楚我們正在研究什么課題，該怎么研究，做到心中有數(shù)，然后積極地參與到課題研究中來，真正達(dá)到“科研興校，科研強(qiáng)?！钡哪康?。堅(jiān)持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，為解決教育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，從大處著眼，小處入手選立課題。本學(xué)期，學(xué)校課題組的研究工作開展正常，做到期初有計(jì)劃，期間有落實(shí)，期末有總結(jié)。在課題的研究過程中，教科所要求課題組緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，平時(shí)將科研與教研結(jié)合起來，力求實(shí)效。四、構(gòu)建平臺，積極開展課題研究。課堂是實(shí)施課程改革，進(jìn)行教育科研和教學(xué)研究的主陣地，因此，我們以課堂為平臺，樹立“科研走進(jìn)課堂，科研融入課改”的理念，積極開展研究活動(dòng)。為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，課題組長能按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、聽課、交流，使課題研究活動(dòng)日趨正?；瑺I造了良好的教科研氛圍。全體教師積極參與，認(rèn)真撰寫。期初，我室與教導(dǎo)處一起，向全體教師發(fā)起開展了“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)施新課程”活動(dòng)，要求學(xué)校教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍，并結(jié)合自身實(shí)踐，積極實(shí)施新課改，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。我校教研組強(qiáng)化職能意識，主動(dòng)為教師開展教科研工作提供渠道和服務(wù)?？傊倚５慕炭蒲泄ぷ鞯那熬笆敲篮玫?，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。通過回顧，我們總結(jié)出了一些成績，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足。教科所將正視不足，并努力尋找解決問題的辦法，抓好課題研究工作不放松，努力把“科研強(qiáng)校、科研興教”落到實(shí)處。為營造濃郁的教科研氛圍而努力在201