【正文】 取得了優(yōu)異成績。組織學(xué)生參加了市讀書征文比賽，多名同學(xué)獲獎。（4）以開展中華經(jīng)典誦讀活動為突破口，全面深入實施“陽光讀書”活動。在全校范圍內(nèi)舉行征文演講的基礎(chǔ)上，選拔出蔡文雅等12位小選手代表學(xué)校到文化廣場進行演講，得到團區(qū)委和局領(lǐng)導(dǎo)的好評。強化了全校少先隊員的文明言行，同時監(jiān)督、制止了不文明行為，形成了人人“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士”的高潮。學(xué)校組織全體教師和部分同學(xué)到東門社區(qū)參加創(chuàng)城義務(wù)勞動，贏得了社區(qū)居委和市民的高度贊揚。（1）深入扎實地開展了“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動。二是以文化建設(shè)為載體，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。三個載體：一是發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。開展法律進校園、進課堂系列活動，提高了全校師生遵紀(jì)守法的自覺性。結(jié)合“感恩節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)”等重大節(jié)日，開展“學(xué)會感恩，做快樂隊員”等系列活動。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣。開展“熱愛祖國，做有志隊員”、“我與奧運同行”、“大運河畔話XX”等主題教育，讓隊員從中感受到作為中國人的驕傲。（六）德育為首，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)我校優(yōu)化德育工作機制，強化德育隊伍建設(shè)，緊扣四條主線，抓住三個載體，密切三個結(jié)合，切實加強了學(xué)生思想道德教育。積極倡導(dǎo)以“問題即課題，教育即研究，成長即成果”為特點的教育行動研究方式，積極推進課改實驗，有效解決新課程實施過程中遇到的新情況、新問題，促進學(xué)生、教師成長和學(xué)校發(fā)展。認(rèn)真做好教育科研工作。品牌教研組創(chuàng)建工作為促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量提供了保障。以品牌教研組創(chuàng)建為抓手，全面提升教師素質(zhì)學(xué)校成立了由校長任組長的“品牌教研組”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建方案，明確了任務(wù)和目標(biāo)，將創(chuàng)建任務(wù)層層分解，狠抓落實。通過培訓(xùn)，不斷提高廣大教師的信息技術(shù)水平。加強校本培訓(xùn)。除開展好集體備課外，堅持常規(guī)教研與即時教研相結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)開展了豐富多彩的研討交流活動。在區(qū)教研室對我校學(xué)生實踐技能操作測試和條裝科對學(xué)生科學(xué)實驗等抽測中，我校學(xué)生都得到了很高評價。同時全面抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過抽查作業(yè)、聽課詢問、檢查單元練習(xí)、分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科教師匯報等多種形式對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績和狀況進行了監(jiān)測。通過這些措施，進一步改善了辦學(xué)條件，保證了教育教學(xué)的需要。（四）籌措資金，改善辦學(xué)條件學(xué)?？朔щy，想方設(shè)法籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件。用更高的標(biāo)準(zhǔn)，更高的要求，更好地做好各項工作。還定期開展一些集體性的文體活動，比如，舉行了全體教師的冬季小型運動會、元旦聯(lián)歡活動、“三八”節(jié)演講比賽和拔河比賽等，豐富了教師生活；三是堅持常態(tài)管理。根據(jù)老師們的意見和建議，對學(xué)校規(guī)章制度進行了適當(dāng)修改、調(diào)整，印刷成冊，在此基礎(chǔ)上嚴(yán)格執(zhí)行，并且制度面前人人平等；二是重視人本管理。通過“校情知多少”活動，進一步加強了學(xué)校精神文化建設(shè)，豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。要求全體師生不僅要學(xué)習(xí)、熟知、宣傳，更要落實到行動中去。不僅通過新聞媒體宣傳學(xué)校的文化建設(shè)情況，而且引導(dǎo)全體師生把自己知道的校情，到家庭、社會上多宣傳，給家長、親戚、朋友去介紹，讓每一個師生在社會上都是學(xué)校的宣傳員，讓學(xué)校的文化更好地在社會上流動起來。通過各種形式的測試比賽活動，使學(xué)校的基本情況和校風(fēng)、校訓(xùn)等知識深深扎根于廣大師生心中。在學(xué)習(xí)、理解、背誦的基礎(chǔ)上，先出了專門試卷，組織全體師生進行書面測試。下發(fā)了圖文并茂的《學(xué)校簡介》，各班學(xué)唱校歌，組織學(xué)習(xí)了解學(xué)校的校旗、?；盏拿Q與含義，背誦校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教育目標(biāo)等，同時了解學(xué)校有多少班級，共有多少學(xué)生；有哪些功能室，儀器設(shè)施怎樣配備，獲得了哪些榮譽等學(xué)校的基本情況。另外，為了更好地傳承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊,并從實際出發(fā)，塑造和鑄就蘊含獨特個性，又與時代發(fā)展相適應(yīng)的校園精神文化，我們開展了“校情知多少”活動。老師們根據(jù)學(xué)科特點，充分發(fā)揮自己的才藝與個性，建設(shè)了各具特色的辦公室和教研組文化。而位于校長室廊前的“學(xué)校無小事，事事皆精心”牌匾，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子扎實的工作作風(fēng)。分了四個層面：第一個層面是綠化美化校園，將校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌，以及教師承諾、文明公約、行為規(guī)范等做成版面掛在校園，引領(lǐng)師生奮勇向前；第二個層面是走廊文化布置。通過全體老師的反復(fù)討論，制定了學(xué)校的十年發(fā)展規(guī)劃，進一步明確了學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌、?；?，引導(dǎo)師生不僅要腳踏實地，也要抬頭仰望星空；三是文化引領(lǐng)。不僅讓大家知道先進的理念、充滿前進的信心，而且引導(dǎo)大家真正把教育當(dāng)成事業(yè)，以“衣帶漸寬終不悔”的良好心態(tài)，去感受工作的快樂，體驗生命的樂趣。做了三個方面：一是理念引領(lǐng)。管理實質(zhì)上就是精神文化的引領(lǐng)。引導(dǎo)干部教師，重視協(xié)調(diào)處理好與社會各界、關(guān)系單位和家長的關(guān)系，主動溝通交流，用教育教學(xué)的高質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得各界的理解與支持，創(chuàng)設(shè)一個好的外部環(huán)境。形成一種工作雖然辛苦，但是心情舒暢的良好氛圍，讓學(xué)校真正成為師生向往的心靈家園。充分地尊重、關(guān)心、團結(jié)每一個人。一是內(nèi)部關(guān)系的和諧。學(xué)校做師生發(fā)展的“服務(wù)器”，把創(chuàng)造還給教師，把主動權(quán)還給學(xué)生，千方百計為師生搭建成長的舞臺。為此，我們做到了兩點：一是班子成員正確定位自己的崗位角色，以主動、平等、謙虛、誠懇的方式與師生溝通，真心為教師和學(xué)生提供服務(wù)。一個宗旨：即全心全意為師生服務(wù)。（三）科學(xué)管理，打造和諧校園我校結(jié)合實際，采取了真誠服務(wù)、嚴(yán)格制度和以人為本有機結(jié)合的管理方式。開展“我是安全小衛(wèi)士”系列活動，利用“學(xué)校安全月”，對全體少先隊員集中進行系列安全教育活動，舉行了“安全伴我行”百米長絹簽名活動；舉行了全區(qū)安全教育巡回課堂啟動儀式，請專業(yè)人員到校為師生進行安全消防知識講座，每學(xué)期都進行兩次安全逃生演練；組織專業(yè)人員對全校消防設(shè)施維修及更換。嚴(yán)格執(zhí)行意外事故報告制、事故責(zé)任追究制、班主任接崗制等制度，實行安全工作一票否決。積極開展“安全知識進校園”宣傳活動，利用國旗下講話、班會、校會、黑板報等形式，切實加強對學(xué)生的安全教育。為防止學(xué)生輟學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度、請假制度和輟學(xué)報告制度，保證了義務(wù)教育的順利實施。加強了義務(wù)教育資料和學(xué)籍管理，建立了義務(wù)教育學(xué)生電子檔案。認(rèn)真貫徹落實省、市素質(zhì)教育工作會議精神，組織教師深入學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》和省、市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，全面規(guī)范辦學(xué)行為。實行陽光政務(wù)、財務(wù)公示，在校園內(nèi)設(shè)立了公示欄，保證了每位教師對學(xué)校重大事項的知情權(quán)、咨詢權(quán)、監(jiān)督權(quán)。近年來，各方面都有了大的發(fā)展和進步。學(xué)校實驗室、圖書室、儀器室、語音室、勞技室、微機室、書法教室、音樂教室、舞蹈房等功能室配備齊全，普通儀器器材達到國家一類兩套配備標(biāo)準(zhǔn)。附屬幼兒園有10個班，幼兒325人。一、學(xué)校基本情況XX市東門大街小學(xué)始建于XXXX年，XXXX年被確定為XX市首批重點小學(xué)。第一篇：2010小學(xué)迎接區(qū)教育督導(dǎo)檢查匯報材料 大全首先，我代表全校師生歡迎督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)工作，2010小學(xué)迎接區(qū)教育督導(dǎo)檢查匯報材料。下面我從學(xué)校基本情況、主要工作成績、存在問題及努力方向等方面作以匯報。現(xiàn)在小學(xué)有教學(xué)班XX個，在校學(xué)生XXXX人。教職工117人，其中全國優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)?人，省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、基本功獲獎?wù)?0人，省、市、區(qū)級教學(xué)能手29人，市區(qū)級骨干教師17人。學(xué)校堅持以“三個面向”為指針，確立了“以人為本，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹立了“管理科學(xué)化，教師專業(yè)化，學(xué)生個性化，學(xué)校特色化”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。二、主要工作成績（一）依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為為全面貫徹黨的教育方針,加強規(guī)范化管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，我校制訂了《學(xué)校章程》，使各項工作有章可循。嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神，堅決杜絕亂收費。一是規(guī)范課程和課時，嚴(yán)格執(zhí)行國家《課程方案》，開全課程，開足課時；二是規(guī)范作息時間，嚴(yán)格控制學(xué)生到校、放學(xué)和在校時間；三是規(guī)范課外作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于作業(yè)的規(guī)定，對學(xué)生書面家庭作業(yè)實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)；四是規(guī)范考試，不以成績高低給學(xué)生排名次；五是規(guī)范評價，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，實行日常評價和期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制，推行考試無分?jǐn)?shù)評價，用好學(xué)生成長記錄袋。確保適齡兒童入學(xué)率和鞏固率達到100%。（二）強化安全，打造平安校園學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，進一步加大對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，實行安全工作責(zé)任制，堅持定期檢查和不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報告制度和學(xué)生安全信息通報制度，加強大型集體活動安全管理和值班值勤的管理。每學(xué)期初，校長與分管校長、分管校長與班主任及教師層層簽訂安全責(zé)任書。通過這些措施，進一步提高了認(rèn)識，明確了責(zé)任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，營造了安全和諧的育人氛圍。具體做到了一個宗旨、兩個和諧、三個引領(lǐng)和四項管理?，F(xiàn)代學(xué)校管理不再只是對學(xué)生與教師的考核或控制，而更趨向于精細(xì)化的服務(wù)。二是使學(xué)校的各項工作真正服務(wù)于學(xué)生的成長和教師的發(fā)展。兩個和諧：即內(nèi)部關(guān)系的和諧和外部環(huán)境的和諧。通過集體談話、個別交流等方式，引導(dǎo)大家認(rèn)識到，每個教職工都是學(xué)校平等的一員，大家在一起工作就是一個緣分，每一個人都應(yīng)該珍惜這種緣分。在工作上當(dāng)戰(zhàn)友，生活上做朋友，共同打造一個和諧的校園。二是外部環(huán)境的和諧。三個引領(lǐng)：即理念引領(lǐng)、目標(biāo)引領(lǐng)和文化引領(lǐng)。所以，我們領(lǐng)導(dǎo)班子對自己的要求是手里不拿鞭子，而是舉著旗幟，走在前面。通過組織學(xué)習(xí)、深入課堂聽課、積極參與教研、親自上課等方式，充分發(fā)揮自身的引領(lǐng)作用。二是目標(biāo)引領(lǐng)。建設(shè)了特色的校園文化。教學(xué)樓內(nèi)，每樓層一個符合學(xué)生年齡特點的主題，延伸開來的是一條條文化長廊；辦公樓內(nèi)，突出了“為師之德、為師之學(xué)、為師之藝”三大主題。第三個層面是班級和特色中隊文化布置，各班本著“育人、美觀、實效”的原則，建設(shè)了特色的班級文化；第四個層面是辦公室文化。通過這些措施，真正做到了讓每一面墻壁會說話。第一，深入學(xué)習(xí)。第二，測試比賽。然后各班選出代表，分年級進行了校情知識競賽，還開展了學(xué)生全員參與的校歌合唱比賽。第三，加強宣傳。第四，付諸行動。讓大家明確，所了解的校情知識，如校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、“三高三健三創(chuàng)”的教育目標(biāo)等，都是我們學(xué)校寶貴的精神財富，無論是在校內(nèi)，還是在校外，甚至今后離開學(xué)校到其他地方去學(xué)習(xí)、生活，都要按照這些要求去做，充分享受學(xué)校精神財富的成果，從而受益終生，工作匯報《2010小學(xué)迎接區(qū)教育督導(dǎo)檢查匯報材料》。四項管理：一是加強制度管理。學(xué)校召開了教代會，對老師們的提案經(jīng)認(rèn)真研究后，逐條答復(fù)；購買了體育活動器材，把每周五下午放學(xué)后定為教師體育活動時間，提倡教師鍛煉身體；為全體老師安排了一次免費查體，并形成制度，每年一次。逐步把養(yǎng)成教育、衛(wèi)生管理等各項工作常態(tài)化；四是堅持精細(xì)化管理。使工作的每一個步驟都精心，每一個環(huán)節(jié)都精細(xì)，讓每一項工作都是精品。先后實現(xiàn)了全部空調(diào)化、班班多媒體和所有老師每人一臺電腦，為所有辦公室配備了個人物品櫥和作業(yè)櫥，為所有教室配齊了書櫥、鐘表和窗簾等物品，完善了信息技術(shù)配套設(shè)施，新上了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，對網(wǎng)站進行了改版等。（五）突出中心，扎實做好教育教學(xué)工作抓細(xì)抓實常規(guī)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量通過嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，抓好“備、教、批、輔、評”等過程，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。期末結(jié)束，對全體任課教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、理論筆記進行全面評價。開展豐富多彩的校本教研活動。如領(lǐng)導(dǎo)干部下水課、教學(xué)能手觀摩課、青年教師匯報課等，充分發(fā)揮了名師的帶動作用。除利用教研時間進行學(xué)科培訓(xùn)外，還開展了電教系列培訓(xùn)。教師個人、各教研組、各班級均建立了教育博客，充分發(fā)揮了現(xiàn)代信息技術(shù)手段的作用。目前，全校16個教研組中有5個區(qū)級“品牌教研組”，1個先進教研組。6月5日，全區(qū)小學(xué)校長幼兒園園長專題論壇活動在我校舉行，陳衛(wèi)華校長做了《加強教研組建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展》的經(jīng)驗介紹，劉金枝校長在全區(qū)品牌教研組表彰會上做了《打造“品牌教研組”的溫暖記憶》的經(jīng)驗介紹。制定了學(xué)校《科研課題管理辦法》，采取會議培訓(xùn)等措施，進一步提高實驗教師對教育科研的認(rèn)識，明確了教育科研工作的操作方法，增強了教師科研工作的主動性和針對性。《小學(xué)創(chuàng)新性科技教育模式的研究》等26項省、市級課題已結(jié)題，各種層次、各種學(xué)科的課題研究成果，為學(xué)校教育工作的穩(wěn)步提升做了堅實的鋪墊。四條主線：一是愛國教育。二是養(yǎng)成教育。三是感恩教育。四是法制教育。去年和今年兩次迎接了市“五五”普法和依法治理工作檢查，受到好評。充分利用和整合各種德育資源，把愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德教育和法制教育有機融入班隊會、品德與生活（社會）、語文等教學(xué)之中。三是開展豐富多彩的德育活動，融德育于活動之中。全體少先隊員從我做起，爭當(dāng)文明小市民，與家長一起小手牽大手，共育文明花。（2）積極開展“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士”活動。積極響應(yīng)團區(qū)委、教育局團委