【正文】 我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。每年都有論文在刊物上發(fā)表。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們教研組利用每個星期四業(yè)務學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡培訓，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。青年教師多上公開課?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。青年教師成長迅速，組內年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。三、專業(yè)發(fā)展：本組14名專兼職教師中，為使新教師早日成長，老教師無私傳授，新教師虛心好學，組內教研氣氛濃厚。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學各年級成績都有較大提高，特別是初2011年中考，在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面都名列鄒城市農村前茅，初一、初二也有一定進步，各年級都還有需要進一步提高的地方。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中落實素質教育，所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人為本關愛學生，學生滿意度100%。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概??本學期我們教研組結合“教學質量提升年”活動的進一步開展，本著“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。同時也提高了我校的數(shù)學教學質量。“計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。聽評課活動促進了教學水平的提高。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。聽課后認真評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。且把這個活動做為一個重要的教研活動。提高課堂教學效益。為了改革課堂結構和教學方法。二．積極參加和開展教研活動我組老師積極參加市市、縣各級部門組織的教研活動,不光是校內、。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”。2012．7．10第二篇：2013~2014下學期數(shù)學教研組工作總結2013~2014下學期數(shù)學教研組工作總結幾年來，實驗學校數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。一份耕耘，一份收獲。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。聽課及評課的基本功仍有待于進步。本學期六年級組織學生參加了華羅庚杯數(shù)學競賽；四至六年級參加了希望杯數(shù)學競賽；收到了很好的效果。三、以學生為中心，積極開展學科性活動。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。我們科組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。本學期，科組老師每人做了一節(jié)有關計算方面的主題教學研討課。二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升。我們科組結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。第一篇：2011學年下學期數(shù)學教研組工作總結2011學年下學期數(shù)學教研組工作總結時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期我們數(shù)學科組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后科組長做主題總結發(fā)言。在參加城區(qū)教研匯報課活動中，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，展示學生的數(shù)學特長，提高學生動手操作、觀察、審美等數(shù)學素養(yǎng)。四、存在的不足與改進的方向。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。運用理論指導實踐不夠。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。教學工作苦樂相伴。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。一、堅持理論學習，認真撰寫論文“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。“數(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。每年都有論文在刊物上發(fā)表。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。提高教師的課堂教學水平。我們堅持開展聽、評、說課活動。每學期開展單元說課。每學期開展聽評課。設計教案，互相切磋。如教學內容安排否恰當。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。三、改進教學手段，提高課堂教學效益針對我校學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”。教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。第三篇：2011下學期數(shù)學教研組工作總結2010——2011學下學期數(shù)學教研組工作總結鄒城市石墻中學本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：一、教學常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。各教師的教案都較為規(guī)范，質好量足，在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，提高數(shù)學解題能力。二、教科研活動：堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表，還有多位教師的論文獲獎。全組教師團結協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。四、教研組建設的設想：新課標學習與鉆研還要加強；課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；全組走出去聽課；“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。執(zhí)筆：王保順2011/7/20第四篇：數(shù)學教研組下學期工作總結數(shù)學教研組下學期工作總結數(shù)學教研組下學期工作總結1一學期來，數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，通過學習數(shù)學課程標準，進一步深化教育改革，全面推進素質教育，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達到教學效率的提高?，F(xiàn)總結如下：一、堅持理論學習，促進教師素質的提高“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型、科研型轉變。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。二、積極參加和開展教研活動我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。且把這個活動做為一個重要的教研活動。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。本學期，我組老師積極參加市、校級組織的教研活動,教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。四、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。我校借課改之東風，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經(jīng)驗。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協(xié)作，達到資源共享，即能減少教師編寫教案的負擔，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。為了加快學校信息化建設進程，充分開發(fā)、有效利用教學資源，同時規(guī)范檔案資料管理，逐步實現(xiàn)學校檔案資料無紙化管理目標，本學期學校建成了“教學資料庫”，有力地保證了教學資源的共享。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。數(shù)學教研組下學期工作總結2又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首