20xx教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃含五篇-展示頁
2024-10-25 04:09本頁面
【正文】 提高其課堂教學水平和科研能力，使他們成長為更高級別的學科帶頭人，教學能手。（1）、通過師德建設(shè)、校本培訓、校本教研、校本課程開發(fā)，構(gòu)建學習共同體，促使老中青各年齡段教師及時更新教育新理念，努力學習優(yōu)秀教師的好經(jīng)驗，不同程度地快速提升自己的專業(yè)化水平。一、指導思想以提高教育教學質(zhì)量、提升辦學水平、建設(shè)高素質(zhì)干部教師隊伍為目標，緊緊圍繞“大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，努力辦讓人民滿意的教育”這一中心任務(wù)，著力提高干部教師實施素質(zhì)教育的能力，推動我鎮(zhèn)小學教育持續(xù)、健康、快速發(fā)展。第二篇：教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃海青小學教師專業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃（2009——2012）學校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展水平是學校能否持續(xù)發(fā)展主要因素，因此，我校必須重視對教師的專業(yè)化進行有計劃的規(guī)劃、培訓。二年目標：學校數(shù)學骨干。理論學識比較淺薄，與人交談也顯得底氣不足。一年目標：加強理論基礎(chǔ)，撰寫一篇教育論文并獲獎。每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文。通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，力爭使所教的同類學生成績有較大提高。利用每學期開一節(jié)公開課的機會匯報課堂教學成果。通過和學生談心、座談、等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。二、發(fā)展目標：要樹立終身學習的觀念，使自己逐步成為研究型，開拓型，全能型的教師。但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法上缺乏新意。第一篇：2010教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（20102013）一、自我分析：從踏上工作崗位至今已有9年，我認識到?jīng)]有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。我目前從事數(shù)學教學工作，仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀：。方法和手段比較單一。三、具體規(guī)劃：爭取堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。每天擠出30分鐘的閱讀時間。認真作案例分析。通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及班集體整體的進步，提升班級管理的能力。四、在未來的三年里我對自己制定的總目標是：扎實走好每一步，力爭區(qū)數(shù)學骨干。教書已有九年，而在這九年教學經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，論文只有一篇，嚴重缺乏在教科研方面探討研究的積極性。所以，我迫切需要擴展自己的理論基礎(chǔ)，只有有了豐富的知識和理論基礎(chǔ)，才能更好地理解教材，從學生身上，從教材中發(fā)掘出良好的教學資源，才能夠抓獲瞬間閃現(xiàn)的教學火花，才能較好地結(jié)合實踐，提煉出比較有參考價值的經(jīng)驗，形成自己獨特的教學思想。三年目標：區(qū)數(shù)學骨干。根據(jù)我校教師現(xiàn)在實際情況，特制定本規(guī)劃。二、規(guī)劃目標總目標：積極推進校本培訓，努力培育教師專業(yè)精神,打造樂于奉獻、不斷追求、勇于開拓、自強不息的教師團隊，促進教師專業(yè)化水平快速發(fā)展。（2）、對教育教學能力較強的老師，通過落實規(guī)劃使其盡快更新專業(yè)知識，熟練掌握信息技術(shù)和課堂教學技能，促其成長各級骨干教師或?qū)W科帶頭人。具體目標：每個教師要通過落實規(guī)劃，實現(xiàn)知識更新、道德提升,課堂教學效率大大優(yōu)化，教育教學質(zhì)量不斷提高。圍繞“在成就教育事業(yè)的同時發(fā)展自己”的教師職業(yè)發(fā)展思路，開展“教師職業(yè)發(fā)展個人規(guī)劃”活動，讓每一位教師都建立自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確自己在政治思想道德、教育理論水平、教育教學藝術(shù)、學科素養(yǎng)、教育教學研究等方面的中長期發(fā)展目標，提出自己學習提高發(fā)展的保障辦法，增強從教熱情，強化職業(yè)責任，努力開展自主學習，提高施教能力和水平。根據(jù)《青島市教育局關(guān)于加強和改進新教師培訓工作的指導意見》要求和“系統(tǒng)培訓、分段實施、名師引領(lǐng)、逐級提升”的指導思想，實施“新教師三年培訓計劃”，第一年實施試用培訓，第二年實施發(fā)展培訓，第三年實施提高培訓。為新教師指定結(jié)對教師，負責對他們的教育教學業(yè)務(wù)進行指導，并簽訂指導合作協(xié)議。進一步落實市局《關(guān)于開展全市中小學班主任全員培訓的實施方案》，開展以現(xiàn)代德育理念、心理健康教育、家庭教育、行為養(yǎng)成教育為重點內(nèi)容的班主任全員培訓。積極參加市局組織的對農(nóng)村中小學學科骨干教師開展以“基礎(chǔ)教育課程改革的理論與實踐、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、學科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代教育技術(shù)與實踐”為培訓內(nèi)容的全面培訓和分學段、學科對農(nóng)村中小學骨干教師進行的集中培訓。進一步落
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1