【正文】 提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組，嚴(yán)格檢查制度，對事不對人，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)，并將檢查結(jié)果記入教師考核本學(xué)期，我們?nèi)匀环e極組織教師參加各級教育教研部門組織的教研活動。本學(xué)期，我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度，對教師的備、教、改、輔、考、評、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化。一學(xué)期中，鎮(zhèn)中心校集中認(rèn)真檢查教師備課、作業(yè)等材料四次，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)、記入考核。堅持成績抽測和檢查制度。堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。一：抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。通過全體教師的合作和努力，本期的教研取得了一定的成績。20102011年第二學(xué)期聘請幼教專家安排一次學(xué)前方向講座，安排學(xué)前2010級學(xué)生去幼兒園見習(xí)一周，按部就班做好日常教學(xué)和科研工作。參加人數(shù)共達(dá)到300人左右。四、支持學(xué)校社團(tuán)活動，發(fā)揮所長，促進(jìn)大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，養(yǎng)成良好心態(tài)，順利走上社會。三、重視對大學(xué)生的入學(xué)和心理輔導(dǎo)工作。凡屬于教材內(nèi)容中的新問題、新疑點(diǎn)，課程教師認(rèn)為有必要進(jìn)行集體商討的，應(yīng)在教研活動中解決。搞好教研活動，及時解決教學(xué)問題。教研室還組織本室教師對新教師集中進(jìn)行一次聽課活動，聽課后，及時總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教研室同事相互間的聽課是提高教學(xué)能力的有效方法。組織新開課的教師按學(xué)校要求，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料：如編寫教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)日志、教案、試卷命題、參考答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)和考試材料。制定科研方向，對教師的研究方向進(jìn)行摸底調(diào)查，在明確研究方向的基礎(chǔ)上，積極鼓勵青年教師申報院級課題，嘗試形成研究合力。9月份分別與廊坊市第一幼兒園、安次一幼、藍(lán)天幼兒園簽訂實(shí)習(xí)基地協(xié)議。7月份整理學(xué)前專業(yè)教材征訂的選擇，選擇合適的幼兒園教材作為教師參考書。制定工作方案。第二篇：2008第一學(xué)期教研總結(jié)學(xué)前教育專業(yè)20102011教研工作總結(jié)2010年7月到12月，學(xué)前教育專業(yè)教研室成立半年了，在系領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和幫助下，我們克服困難，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力工作，圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)科研任務(wù)，對本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真研究，科學(xué)部署，制定教學(xué)科研制度和周密教學(xué)計劃。，充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開出率、使用率、完成率。不斷提高遠(yuǎn)程教育模式的應(yīng)用水平，充分發(fā)揮教師在遠(yuǎn)程教育中的關(guān)鍵作用，要采取骨干培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和日常培訓(xùn)相結(jié)合的方式，全面提高教師應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的能力。學(xué)校要推行集體備課，共同研究教材，共同探討教法，確定統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一設(shè)置，統(tǒng)一教案，進(jìn)行統(tǒng)一測評，努力實(shí)現(xiàn)智力資源共享，有針對性地加大對畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)的聽課、評課、研究、服務(wù)、指導(dǎo)的力度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時推廣，促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)水平的提高。學(xué)校要依據(jù)上級下達(dá)的研究課題，積極申報本校承擔(dān)的研究課題，每人都要積極參與學(xué)校的課題研究，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校課改的實(shí)施。首先健全校本教研制度，發(fā)揮教研組作用，培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型 教師，鼓勵教師善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題。教研組要不斷總結(jié)，善于推廣，通過研究幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，研究解決問題，減小課改理念與行為的落差。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須扭住課堂教學(xué)這個中心。學(xué)校以課改工作為中心，提升教學(xué)管理的品位，大力開展校本研訓(xùn)，注重“以課代訓(xùn)”“以研代訓(xùn)”，引導(dǎo)教師積極開展課堂研究，努力做到“課改理念進(jìn)頭腦，課改舉措入課堂”，堅持每周一次課改例會來解決課改中存在的問題，積極發(fā)揮課改的示范引領(lǐng)作用。通過各種方式提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)的提高的檢查評比活動。作業(yè)布置有明確性和針對性，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。上課，要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。備課，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案，堅決杜絕上無準(zhǔn)備之課。第一篇：0607第一學(xué)期教研總結(jié)2006—2007學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)大明中心小學(xué)一． 指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教研工作以教學(xué)研究為中心，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革為重點(diǎn)，以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化教育教學(xué)研究為動力，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為抓手，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提高教研水平和質(zhì)量，教育教學(xué)工作有了新的提高。二． 主要工作，在備、教、改、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，狠抓落實(shí),使各個環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作扎實(shí)、有效地落到實(shí)處。新任教師備課要寫詳案，每位教師超前三節(jié)備課。本學(xué)期每位教師聽課15節(jié)以上，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課20節(jié)以上。認(rèn)真組織期中考試和期末考試，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，教師認(rèn)真做好閱卷、分析、講評工作，努力為差生作好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，同時加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校安排教師每周兩篇大字、兩篇小字