粵教版八上42情系祖國word教案-展示頁
2024-12-17 11:23本頁面
【正文】 些？并作記錄。 簡單的課文要解決三個問題： 1 為什么要情系祖國？ 2 祖國燦爛的文化怎么概括告訴學(xué)生，或讓學(xué)生明白？ 3 傳承文化該如何傳承？ 如果一個一個問題加以講解，則平鋪直敘沒有如何激情，一節(jié)很好的傳統(tǒng)文化愛國主義教育課就這樣浪費(fèi)了。教無定法，貴在得法，如何“得法”是教學(xué)的關(guān)鍵，很值得探究，在《情系祖國》這一課上我決定搞些“花樣”適應(yīng)學(xué)生的口味。 《情系祖國》的教學(xué)設(shè)計與反思 今天的學(xué)生非?！疤糇臁庇靡环N教法去教學(xué)生，無論新教法還是老教法教，很快就會發(fā)現(xiàn)頂著“學(xué)習(xí)”之名的學(xué)生馬上就不學(xué)了，剛剛向老師家長“保證”過不了幾分鐘又“死灰復(fù)燃”，“變心”了。學(xué)生厭學(xué)，老師當(dāng)然就厭教，畢竟老師也是有情感的人。 （一）教材分析 1 講解本課所遇到的難題 《情系祖國》這一課書是比較難上的，因?yàn)楹眯├蠋熥约阂哺悴欢鎳奈幕?，要告訴學(xué)生則形同說 教，起不到應(yīng)有的效果，說實(shí)話老師自己要學(xué)習(xí)的東西特別多，總結(jié)以前上課失敗的經(jīng)驗(yàn)，我決定另辟蹊徑。讓學(xué)生來探究，學(xué)生最大限度只能講些傳統(tǒng)習(xí)俗，文化上不能作太多的理解，通過仔細(xì)思考我決定把矛盾放給學(xué)生讓他們?nèi)サ贸鼋Y(jié)論，我決定做個“麻煩制造者”。 老師：認(rèn)真查閱相關(guān)課文資料，對課文內(nèi)容加工整合。 我記得了，一群褐發(fā)籃眼的豺狼，帶著尖船利炮，拆了我們的廟宇，毀了我們的殿堂。 在哪里，那個禮儀之邦？在哪里，我的漢家兒郎？
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