【正文】 標；結合當代體育科技的最新成果和發(fā)展趨勢，優(yōu)化課程結構和更新教學內(nèi)容；注重實踐教學改革與建設，加強學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。還有各種分類的教學管理資料。理工類專業(yè)2001年采用教育部優(yōu)秀教材《普通物理學》（程守洙編），20022003年采用教育部推薦面向21世紀教材《普通物理學》（馬文蔚主編），2008年采用十一五規(guī)劃《大學物理學》（上海交通大學出版社主編）。建立了自己的網(wǎng)站，網(wǎng)上資源有：課程概況、教學大綱、課程學習、課程作業(yè)、課程論壇；教師空間，個人空間；課程公告；參考資料等等。物理教研室承擔了我校機電學院、材料學院、自動化學院、計算機學院、化工學院、生物化學學院、基礎科學學院、信息傳媒學院、藝術學院的33個專業(yè)大學物理課，同時承擔了材料學院的《力學基礎》、《熱力學與統(tǒng)計物理》、《光學》、《量子力學》、《固體物理》的課程，開展了國際交流學院的《物理學導論》，《熱工基礎》等雙語教學。主要成員有10年以上的教學經(jīng)驗，大多數(shù)教師有課堂教學和實驗教學的經(jīng)驗，并且有多年教學研究的豐富經(jīng)歷，作出了出色的成果。本課程現(xiàn)有主講教師15人，其中教授1人，副教授5人，講師10人。自評人：XXX2016年12月25日第二篇：物理自評報告(終稿)物理教研室自評報告 經(jīng)過多年的努力，一步一個腳印。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學習和進步，努力克服不足，更進一步改進工作態(tài)度，積極協(xié)助領導做好工作，認真完成工作任務。二是對一般性的、事務性的工作，缺少創(chuàng)新和開拓精神，有一定的本位主義傾向。并利用業(yè)余時間不斷提高自身專業(yè)技術和文化修養(yǎng)，靈活運用所學知識進行學習。三是堅決按照上級的指示，對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。在學習理論知識的基礎上，學習黨的基本知識，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅定正確的政治立場和方向。第一篇：2016年度年終自評總結2016年年度年終自評總結我就這一年度自己的學習、工作以及生活情況，談談自己的感受，剖析自身的不足之處，請各位領導、同事給予批評，以備本人在今后的學習、工作和日常生活中不斷鍛煉自己，讓自己各方面完善和進步。一、強化思想修養(yǎng)，加強政治理論和業(yè)務學習一是，本人在學習之余，積極參加黨支部組織的政治學習、業(yè)務知識。二是認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學習中，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準要求和規(guī)范自己的言行。二、立足本職、認真學習在工作上，時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，踏實進取，認真謹慎，忠于職守，盡職盡責，能及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題，并提出意見建議，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意為人民服務的宗旨體現(xiàn)在每一項工作中。三、存在的問題與不足一是在學習方面，還存在浮躁情緒。三是對有些事情，處理稍有不妥，考慮不太周全。今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認識不斷升華，積極轉變觀念，開闊思路，努力向成為更高層次的專業(yè)人才方向發(fā)展?！洞髮W物理》先后被評為2009校級優(yōu)秀課，2010年校級精品課，2014年校級教學團隊，2014年省級精品課程。博士7人，碩士7人，學士1人，校級優(yōu)秀主講教師1名。主要成員在年終考核中都得過“優(yōu)秀”，多人獲得過校級 “教學效果優(yōu)秀、“優(yōu)秀黨員”、教書“三育人先進個人”等稱號。大學物理課作為省級精品課。本課程一直采用國家優(yōu)質教材。2008年采用十一五規(guī)劃教材《新編基礎物理學》（王少杰主編），2013年針對基礎學院的學生采用了《大學物理研究》（蘭民主編），2014年教研室根據(jù)我校學生的特點，結合多年的教學經(jīng)驗自編了《大學物理》教材（向鵬主編）自編《大學物理習題集》上下各一冊。如：規(guī)章制度，教學規(guī)范，教學文件，基本要求，教學大綱，歷屆教研活動記錄，教學日歷，試題，成績分析，教師工作手冊等等。由于2014級專業(yè)計劃調整，根據(jù)我校教學的實際需求，現(xiàn)階段大學物理的教學實數(shù)由當初的110學時、90學時、70學時三個模塊更改為96學時、80學時、70學時三個模塊，使本來緊張的教學學時顯得更為緊張。按照教育部2010年新的《大學物理教學基本要求》，物理教研室反復討論，重新制定了教學大綱，使其成為能滿足教學基本要求，學時又不過分緊張，教師便于教，學生又能獲得知識的教學大綱。具體做法：（1）避免與中學物理課程的重復，強調知識結構、主干體系，進行經(jīng)典內(nèi)容的精選與加工；（2）分析內(nèi)容特點，進行經(jīng)典內(nèi)容自身的整合與優(yōu)化；（3）根據(jù)內(nèi)容特點，進行理論課與實驗課的整合與優(yōu)化；（4）內(nèi)容延拓，進行經(jīng)典與近代的整合與優(yōu)化；（5）增加近代物理的授課學時；（6）滲透前沿，激發(fā)興趣,給學生一個動態(tài)的、開放的物理世界；（7）寓科學的方法論于大學