蘇教版七年級下我的老師課堂實錄-展示頁
2024-12-17 10:51本頁面
【正文】 突出老師的特點。 生 4：模仿秀 /寫字。 生 2：看蜂吃蜜。 師：抓住重點字詞。 生 1：真戲假做。 你覺得蔡老師是一個怎樣的人？ 生 1：關心學生的人， 生 2：是個很和藹的人，很偉大的人。 師：有無不足的呢？ 生：在文中好幾處，字讀錯了。讀 的是抑揚頓挫。 （掌聲） 師：掌聲說明了陳燁同學讀的非常好？有誰來做個評價？ 生 1：我覺得很有感情，把老師說的話語讀出來了。請一位同學朗讀這篇課文。作家魏巍，他的心中也有一位偉大的老師，并為他寫下了一篇文章《我的老師》。） 師：剛才聽了老師的這些故事，你有何感想？ 生：老師為了學生不惜犧牲自己的生命，老師真?zhèn)ゴ蟆? 映秀鎮(zhèn)小學教師，張米亞，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。 我的老師（課堂實錄） 魏巍 授課者 :葉美華 記錄 :柳葉 課堂導入： （圖） 師：在 5 月 12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。“他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒??” 廢墟中，龍居小學女教師向倩一手摟住一個學生，緊緊地擁在自己身下，像母親護衛(wèi)著自己的孩子！她的身體已經(jīng)斷為三段，人們怎么也無法掰
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