【正文】 相連。常常有人說：這是一個物質(zhì)比任何時代都要豐富的時代，也是一個情感比任何時代都要匱乏的時代。同學們品嘗著精美的月餅，觀看著精彩的節(jié)目，一個又一個妙趣橫生的游戲讓參與的同學們臉上無不流露出燦爛的笑容，還有許多多才多藝的同學們的傾情表演也為整場晚會增光添彩。每逢佳節(jié)倍思親，在中秋節(jié)這個團圓的日子里，同學們，特別是那些外省的同學，不能和家人團圓，但這個溫暖的集體讓他們體會到家的感覺。到目前為止，該班的十幾名貧困生有一名在肯德基兼職，有一半以上在學校的勤工助學崗位，還有一些做著家教工作。班委同學還積極的為特困生尋找勤工助學崗位，為相當一部分有困難的同學解決了實際問題。在班級篩選評困生時，班委成員總是竭力多爭取幾個貧困生指標，為貧困生以后的生活帶來優(yōu)惠條件，給他們生活更多希望。在班委同學的共同努力下，使貧困生暖暖和和地過冬，安安心心地學習。檢驗07級三班是一個團結(jié)友愛，齊心協(xié)力的溫馨大家庭，特困生就是這個大家庭中倍受呵護的孩子。2007—2008該班有二名同學被評為北方學院“優(yōu)秀學生干部”，一名名同學被評為遼東學院“優(yōu)秀團干部”，二名同學被評為暑假優(yōu)秀實踐個人。在量化制度和同學們的共同努力下，該班有多次受到學校和學院的表彰和獎勵，所有的成績?yōu)閯?chuàng)建優(yōu)秀班級打下了堅實的基礎(chǔ)。確實做到公平、公開、公正，使班級建設(shè)更趨制度化、規(guī)范化。同時要求所有的班費使用要有票據(jù)，使班費的使用做到有據(jù)可查，突出班費使用的公開化和透明化，使同學們了解班費的使用情況也使班費真正的為班級建設(shè)所用，切實做到班費的統(tǒng)一收取和合理支出。對于班級班費的使用，三班制定和實行班費統(tǒng)一管理制度。班委同學多次聚集一堂，共同討論班級建設(shè)計劃，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當中。二、班級管理上該班經(jīng)過兩年多的集體生活，在班級管理方面也逐漸建立了自己的制度和方法。六人獲得校三好學生的稱號現(xiàn)共有33名同學通過大學英語四級考試，其中500分以上6人；通過大學英語六級考試5人，此外，該班大多數(shù)同學已決定考研究生，并為此做著積極的準備。在學校和學院的各種比賽以及學習考試中，取得了優(yōu)異的成果。圍繞著學風建設(shè)，檢本三班經(jīng)過一系列的探索和努力，已形成了“勤學、好問、慎思、明辨、篤行”的優(yōu)良學風。他們在每次考試中都能考出好成績，受到院、校的好評。在課堂上，他們積極向老師發(fā)問，抓緊課堂時間，保證學習效率。在所有考試中嚴肅考風，受到院系領(lǐng)導的一致好評?！鞍囡L正，學風濃”是該班的形象和特色。檢驗07級三班班同甘共苦，同心同德，取得了驕人的成績，增加了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著他們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。全班同學都樹立了塌實認真的學習態(tài)度和生活態(tài)度，以“篤學、創(chuàng)新、厚德、遠志”為座右銘，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。一、班風、學風建設(shè)上對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設(shè)的核心、班風是引領(lǐng)他們前進的旗幟。在生活中，他們始終擁有積極，奮發(fā)，熱情洋溢的態(tài)度。在37人組成的團體中，匯集了超出人數(shù)能力范圍內(nèi)的才能和智慧。良好班風的建設(shè)需要班主任輔導員付出大量的智慧與汗水，但一旦形成，必然會對班級管理起到事半功倍的效果，從而達到職業(yè)學校高鞏固低違紀的階段性目標。二要從一個方面的自信發(fā)展到多個方面的自信。一要從一個活動的成功發(fā)展到多個活動的成功。重精神輕物質(zhì)，多鼓勵少挑剔，良好班風的建設(shè)更需要獎狀錦旗這些榮譽的光榮感，以及學校領(lǐng)導班主任在公開場合的表揚肯定。如果持續(xù)的努力得不到周圍環(huán)境的認同和肯定，必然打擊班級的積極性，使之從激情澎湃轉(zhuǎn)為消極怠工。一方面要抓住評價的時機?！碧K霍姆林斯基（三）、善于鼓勵學生優(yōu)點良好班風的建設(shè)需要班主任善于鼓勵學生優(yōu)點。請你注意，無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。凡事預則立不預則廢，周密的計劃要有任務(wù)書和策劃書，每個環(huán)節(jié)有專人負責；活動之前要認真準備道具設(shè)備，做好宣傳鼓動工作；活動要全員參與，才會起到集體的教育作用；活動中班主任要注意控制，強調(diào)安全第一，營造積極健康的氣氛；活動結(jié)束要及時點評總結(jié)，表揚表現(xiàn)好的同學，指出不足，爭取下次做的更好。開展班級活動的關(guān)鍵是：確定班級目標的實現(xiàn)，活動要圍繞集體目標來設(shè)計，目的性要強，更要有針對性。根據(jù)班級的特點，創(chuàng)造活動機會，發(fā)揮班級優(yōu)勢。然后從中發(fā)現(xiàn)自己班集體的優(yōu)勢和閃光點，從而找到班集體良好班風建設(shè)的切入點和突破口，開始系統(tǒng)的班風建設(shè)。首先班主任要在學生剛?cè)胄５臅r候，利用家長送學生的好機會，采用填表法、問卷法、談心法、觀察法、主題班會等多種方法和形式，調(diào)查班級的男女生比例、文化基礎(chǔ)、文體特長，家庭背景、理想志向等基本信息。馬卡連柯蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑《》 良好班風對學生的影響具有“不扶而直”的神奇作用。讓孩子不一定能學好，但不至于染上不良習慣。？ 舉三個例子上學擇校擇班的目的是什么？籠統(tǒng)的講是要享受優(yōu)質(zhì)教育資源。第一篇：良好班風文稿談良好班風的建設(shè)一、為什么要建設(shè)良好班風？怎樣建設(shè)良好班風？二、什么是班風？： 跟地面大致平行的空氣流動，是由于空氣壓力不均而生的； ：社會上或某個集體中流行的愛好或習慣；：班集體成員在言論上、行為上、情緒上體現(xiàn)出的所具有的共同的東西； ：經(jīng)鞏固、保留、傳承下來的，集體生活中某些特有的習慣； ：多數(shù)人共同一致的自覺的言行或態(tài)度。？遵守紀律、尊敬師長；勤奮學習、善于思索、富于創(chuàng)造；團結(jié)友愛、誠實勇敢；熱愛勞動、艱苦樸素。具體分析其主要目的在于接受良好的班風校風影響，因為從因材施教的角度來看，學習差的太多的同學，并不一定能跟上學習的節(jié)奏。即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。一是矯正不良班風除蓬留麻二是樹立優(yōu)良班風變蓬為麻六、良好班風建設(shè)的方法（一）、始于調(diào)研班級特點：要想建設(shè)良好班風，必須摸清班集體的基本情況，了解班集體自身的特點，抓住班集體的特色，才能揚長避短，有針對性的開展良好班風建設(shè)活動。其次根據(jù)所得資料，分析班集體成員的成長環(huán)境、上學動機、學習程度、文明素質(zhì)、未來期望等方面的特點，得出自己班集體的特征。舉兩個例子：電9班 商一班（二）、勇于創(chuàng)造成功機會：建設(shè)良好班風要主動發(fā)現(xiàn)、向外借鑒、自主創(chuàng)造班級成功的機會，經(jīng)常開展班級活動。活動是集體的生命線，活動為集體創(chuàng)造了成功的機會?；顒咏M織要抓住五個環(huán)節(jié)即周密計劃、認真準備、全員參與、過程控制、點評總結(jié)?！罢堄涀?，成功的快樂是一種巨大的情緒力量，它可以促使兒童好好學習的愿望。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。班級肩負著巨大的期望，努力向既定目標前進，并在活動中主動展現(xiàn)自己，不斷獲得成功體驗的同時，還要及時對學生的付出給予積極的評價，強化對學生已有行為的鼓勵。在班級某一個領(lǐng)域有進步有突破時，就要正面評價鼓勵表揚。另一個方面要采用恰當?shù)姆椒ê托问竭M行評價。（四）貴于遷移集體自信良好班風初步形成，班級在初次獲得成功或進步后，要利用有利時機由點到面、發(fā)展遷移、奪取班風建設(shè)的全面勝利。第一次在活動中獲的勝利快樂慶祝之后，經(jīng)歷屢次挫折失敗的集體，會強烈渴望再次體驗成功的快樂，從而在下一個活動中更加積極熱情的投入，使成功感不斷被復制。在多個活動中獲得成