【正文】 wgyt_z%26e3B562AzdH3Frs7fAzdH3Fetjo_z%26e3Brir%3Fwt1%3Ddnaa%26rw2jg5%3Ddamp。di256541407801amp。istype=2pn9amp。face=0amp。width=amp。sme=0amp。s=amp。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入出示楊利偉的圖片***34_Ramp。本課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：通過(guò)閱讀——討論交流——反饋的環(huán)節(jié)進(jìn)行，這樣能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，開(kāi)拓視野，加深鞏固，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中大膽提問(wèn)，積極參與探索。課前準(zhǔn)備學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行預(yù)習(xí)，查看“神舟5號(hào)”發(fā)射的圖片和視頻 【百度搜索】【百度搜索】（結(jié)合生活實(shí)際，感受神舟5號(hào)升天時(shí)的壯觀場(chǎng)面）教學(xué)方法：本課時(shí)的教法是：圍繞朗讀——討論交流——反饋——小結(jié)這一過(guò)程進(jìn)行。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣。理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。第二篇：《夢(mèng)圓飛天》《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)教材：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) 教材分析：《夢(mèng)圓飛天》這篇課文按事情發(fā)展的順序詳盡地記敘了“神舟”5號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過(guò)程，表現(xiàn)了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無(wú)比喜悅與自豪。（七）作業(yè)（二選一）朗讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦。（六）總結(jié)全文，激勵(lì)學(xué)生“神舟5號(hào)”的成功發(fā)射帶給我們的不只是激動(dòng)與喜悅，更多的是思考與啟示。（這些又是一個(gè)內(nèi)化的情結(jié)，是學(xué)生自豪感產(chǎn)生的又一個(gè)“點(diǎn)”。（出示課文最后一自然段）齊讀，再一次回歸夢(mèng)圓。（五）拓展延伸 情感升華神州五號(hào)成功了，神舟六號(hào)也成功了，神舟七號(hào)也成功了。又一次回歸夢(mèng)圓，齊讀“浩瀚的太空從此寫(xiě)下了中國(guó)人的名字，留下了中國(guó)人的腳印。讓學(xué)生的情感得到升華。中體民族千年的飛天夢(mèng)想，今天終于成真了！”我們終于”夢(mèng)圓飛天” 了。B、課件展示太空的景色通過(guò)展示太空的景色，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧妙的欲望。欣賞美景（1）而讓我們大家感到興奮就是在太空看到的景色和我們可愛(ài)的地球了！出示：“蔚藍(lán)色的地球披著淡淡的云層我們之所以能夠發(fā)出這樣的問(wèn)候是因?yàn)椤昂棋奶諒拇藢?xiě)下了中國(guó)人的名字、留下了中國(guó)人的腳印。B、齊讀，讀出心中的豪邁?！弊x到這段話(huà)時(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)楊利偉當(dāng)時(shí)的激動(dòng)和難以抑制的豪邁之情。激情問(wèn)候(1)恍如飛船運(yùn)行到第七圈，距地面343千米時(shí)，楊利偉深情地向地球發(fā)回了問(wèn)候。我們之所以這樣喜悅，這樣自豪是因?yàn)椤昂棋奶諒拇藢?xiě)下了中國(guó)人的名字，留下了中國(guó)人的腳印?！边@句話(huà)朗讀時(shí)要讀出節(jié)奏感，讀出內(nèi)在的一層比一層更強(qiáng)烈的感情。（5）“指揮大廳里一片歡騰，每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無(wú)限的自豪。這里是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的一個(gè)輪換交替：理解；直觀理解理性上的感知。”讀出現(xiàn)場(chǎng)特有的氣氛。起飛（2）讓學(xué)生扮演指揮員，演練“十、九、八（有讀有悟，隨文記錄，這是讀書(shū)的一個(gè)習(xí)慣。同時(shí)讓學(xué)生在自我閱讀課文時(shí)，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。（4）點(diǎn)明了此發(fā)射飛船的重大意義。（2）寫(xiě)發(fā)射的場(chǎng)面扣人心弦。自由朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。直到“神舟5號(hào)”發(fā)射成功，這個(gè)夢(mèng)終于圓了！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第六課“夢(mèng)圓飛天”再一起感受這一夢(mèng)圓時(shí)刻。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入學(xué)生暢談自己的夢(mèng)想。借助多媒體課件聲情并茂的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中，感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。理清課文脈絡(luò)，給課文分段，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。文章通過(guò)“送行——發(fā)射——問(wèn)候——夢(mèng)圓”的順序，生動(dòng)地描述了“神舟”5號(hào)飛船成功發(fā)射的過(guò)程，表達(dá)了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無(wú)比喜悅與自豪。第一篇：第六課 夢(mèng)圓飛天《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析：《夢(mèng)圓飛天》是蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元中的一篇講讀課文。這篇富有時(shí)代氣息的課文按時(shí)間順序詳盡地記敘了：“神舟”5號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過(guò)程，表現(xiàn)了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無(wú)比喜悅與自豪。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀，體會(huì)各個(gè)場(chǎng)面的氣氛和人們的心情。教學(xué)重、難點(diǎn)：想象課文描寫(xiě)的情景，體會(huì)“神舟”5號(hào)發(fā)射成功的人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母惺堋３鍪緢D片：“嫦娥奔月”“敦煌飛天壁畫(huà)”“神舟”5號(hào)千百年來(lái)，中華民族一直都有一個(gè)飛天的夢(mèng)想，從“嫦娥奔月”到“敦煌飛天壁畫(huà)”無(wú)不寄托著這一夢(mèng)想。板書(shū)：夢(mèng)圓飛天（二）自學(xué)反饋 預(yù)習(xí)檢查（三）初讀課文，讀準(zhǔn)字音，理清脈絡(luò)。（1）寫(xiě)人們?yōu)椤吧裰邸?號(hào)和楊利偉送行時(shí)的場(chǎng)面。（3）寫(xiě)楊利偉在太空中問(wèn)候大家。（讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句是讀懂課文的基礎(chǔ)、前提。）（四）披文入情 朗讀感悟（以學(xué)生最感興趣的場(chǎng)面開(kāi)始）自讀課文，劃出令你感受最深的句子讀一讀，體會(huì)體會(huì)，并把你的感受簡(jiǎn)單的寫(xiě)在書(shū)的空白處。）感受成功——發(fā)射（1）“隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽(tīng)見(jiàn)自己急促的呼吸聲”，想象當(dāng)時(shí)的緊張氣氛。點(diǎn)火（3）播放發(fā)射錄像，激發(fā)學(xué)生想象力。（4）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“飛行正?！彼膫€(gè)字的含義。（6）回歸圓夢(mèng)。中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了！”讓我們帶著喜悅與自豪大聲地說(shuō)，我們終于”夢(mèng)圓飛天”了。出示：“向世界全國(guó)人民問(wèn)好！A、指名讀。(2)回歸夢(mèng)圓。中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了！”我們終于夢(mèng)圓飛天了”?！盇、誰(shuí)來(lái)讀好這一節(jié)，向大家介紹介紹！指名朗讀，感受太空的神奇的地球的美麗。（2）回歸夢(mèng)圓我們這所以能夠欣賞到這樣的美景是因?yàn)椤昂棋奶諒拇藢?xiě)下了中國(guó)人的名字，留下了中國(guó)人的腳印。（因?yàn)楦袆?dòng)而激動(dòng)，因?yàn)榧?dòng)而感動(dòng)。）永運(yùn)銘記2003年10月15日是一個(gè)令全世界華夏兒女難忘的日子。中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了！”我們終于“夢(mèng)圓飛天”了。讓我們?cè)僖淮巫x響讓我們所有中國(guó)人振奮的話(huà)語(yǔ)。作為一個(gè)中國(guó)人，近幾年，國(guó)家發(fā)生了哪些令你驕傲的事情？自由回答。）幻燈片展示，一起分享我國(guó)的驕傲。祖國(guó)的未來(lái)就是我們的未來(lái)，祖國(guó)的命運(yùn)與我們每個(gè)人息息相關(guān)，希望同學(xué)們能承載著祖國(guó)有的夢(mèng)想，充滿(mǎn)希望和信心，揚(yáng)帆起航。搜集有關(guān)“神舟六號(hào)”、“神舟七號(hào)”飛船發(fā)射升空的資料在班級(jí)中介紹。文章通過(guò)送行——發(fā)射——問(wèn)候——夢(mèng)圓的順序，生動(dòng)地描述了“神舟”5號(hào)飛船成功發(fā)射的過(guò)程，表達(dá)了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無(wú)比喜悅與自豪。學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。體會(huì)“神舟”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母惺?。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面。這樣能體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。本課時(shí)還借助視頻聲情并茂的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生，把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中，感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面。ic=0amp。se=1amp。tab=amp。height=amp。is=amp。1amp。objURL%3A%2F%%2Farticle_pic%2F20090401%amp。W378amp。T9024amp。TPjpg你認(rèn)識(shí)他嗎？能向大家作簡(jiǎn)單介紹嗎？從“嫦娥奔月”，到屈原的《天問(wèn)》，到敦煌的“飛天”，一直到現(xiàn)代的航天事業(yè)，千百年來(lái)，華夏兒女始終做著同一個(gè)夢(mèng)，那就是飛天的夢(mèng)。出示圖片，齊讀課題。ln=1995amp。fm=resultamp。ic=0amp。se=1amp。tab=amp。height=amp。is=amp。1amp。objURL%3A%2F%%2F20080918%2Fimages%amp。W450amp。T8566amp。TPjpg二、檢查預(yù)習(xí)情況聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：乳白色 執(zhí)行 劃破 控制 僑胞 寒風(fēng)凜