【正文】 點(diǎn)？（長和高大）（4）作者為什麼要選擇遠(yuǎn)，近兩個(gè)觀察點(diǎn)？（不從遠(yuǎn)處觀察，就看不出他的“長”這個(gè)雄偉的全貌；不從近處觀察，就看不出它高大堅(jiān)固的構(gòu)造特點(diǎn)。觀察彩圖。以后各個(gè)朝代，都對(duì)長城進(jìn)行拉修建。長城始建于春秋戰(zhàn)國（公元前770——公元前476）時(shí)期，那時(shí)各諸侯國為了互相防御，都在自己的境內(nèi)地勢險(xiǎn)要的地方修筑長城。{難點(diǎn)} 教學(xué)設(shè)計(jì)一．看圖，了解圖意。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1理解長城的氣勢雄偉和高大堅(jiān)固，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。第二篇：四年級(jí)上冊(cè)語文第五單元第十七課 長城第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 通過看圖和理解課文,體會(huì)長城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。周記是由學(xué)生自由發(fā)揮，側(cè)重于情感的表達(dá)訓(xùn)練。課外閱讀在配合課內(nèi)的訓(xùn)練項(xiàng)目外，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，用批注的形式訓(xùn)練情感的表達(dá)。（三）學(xué)法上如何指導(dǎo)考試重難點(diǎn)強(qiáng)化字理識(shí)字教學(xué)生字，復(fù)習(xí)舊字，理解詞語。教學(xué)的難點(diǎn)是不能因?yàn)殛P(guān)注了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，而弱化了語言文字的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。會(huì)造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。五、本單元教學(xué)要求（一）本單元考試重點(diǎn)聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段理解句子中的主要詞語來體會(huì)整句話的意思。引導(dǎo)學(xué)生循著哥倫布心情的變化“沉重——痛苦——沉重——驚喜”走進(jìn)文本，走進(jìn)人物的內(nèi)心，感知維生素C發(fā)現(xiàn)的過程。因?yàn)閱卧杏性S多難理解的詞語，教學(xué)中我將通過點(diǎn)撥、講解等方法，教給學(xué)生一些理解詞語的方法，并針對(duì)課文第七小節(jié)（李時(shí)珍住古寺不覺得苦）和第十二小節(jié)（李時(shí)珍親自品嘗草藥）的內(nèi)容組織學(xué)生討論李時(shí)珍為什么這么說、這么做，體會(huì)他為編寫《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。《練習(xí)5》引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得生活中處處有語文，學(xué)會(huì)謙讓，不要驕傲自滿；讀讀背背成語和兩句名言，初步了解這些成語和名言的意思；練習(xí)在課外收集自己喜歡的名言；能根據(jù)具體情況，幫助同學(xué)出出主意，解決生活中的實(shí)際困難；懂得人多智慧多的道理，培養(yǎng)助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)；通過口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和口語表達(dá)能力。并領(lǐng)悟到這樣寫的好處。與實(shí)際生活結(jié)合，出版一期關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的板報(bào)?！镀婷畹膰H互聯(lián)網(wǎng)》：讓學(xué)生在應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上來體驗(yàn)。根據(jù)教材特點(diǎn)，由“夜宿”切入，然后根據(jù)故事中人物“夜宿”的語言、行動(dòng)，來感受精神品格，讓學(xué)生自主體驗(yàn)，最后聯(lián)系作品表現(xiàn)時(shí)間推移的巧妙手法，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系故事情節(jié)、思想內(nèi)容，加深理解。鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)“勤奮”的格言警句，自創(chuàng)班級(jí)凡人名言——勤奮篇。二、本單元教學(xué)重難點(diǎn)在領(lǐng)悟作者是如何講明道理的，并在課文的研讀中理解句子的含義，體會(huì)句與句、段與段之間的組織聯(lián)系，與作者觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴。能主動(dòng)幫助遇到難題的同學(xué)出注意，培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己意見的好習(xí)慣。會(huì)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)句的意思，理解引號(hào)的作用。能正確、流利、有感情地朗讀課文。第一篇：蘇教版四年級(jí)語文上冊(cè)第五單元主備蘇教版四年級(jí)語文上冊(cè)第五單元主備教案主講人：呂國銀一、本單元教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“鑒、剝”等21個(gè)二類生字，會(huì)讀會(huì)寫“遍、款”等38個(gè)生字。理解本單元的新詞，會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用課文后面的30個(gè)詞語，會(huì)讀、會(huì)背練習(xí)中8個(gè)成語和1條名言。會(huì)默讀課文、會(huì)復(fù)述課文內(nèi)容。能結(jié)合文本感受作者表達(dá)的情感。能按習(xí)作要求，用“自述的形式”具體生動(dòng)地介紹一個(gè)自己熟悉的事物。是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)李時(shí)珍修訂《本草》時(shí)，歷經(jīng)的千難萬險(xiǎn)，以及他們面對(duì)艱辛?xí)r所表現(xiàn)出的樂觀態(tài)度讓學(xué)生通過對(duì)課文的朗讀，了解維生素c對(duì)人體的作用三、單元教材分析《說勤奮》：引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文的表達(dá)方法，嘗試從生活中選擇事例，并結(jié)合事例表達(dá)自己的想法，使學(xué)生正確理解本文的主旨思想?！独顣r(shí)珍夜宿古寺》：通過讓學(xué)生說，分角色朗讀等來體會(huì)李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。《維生素C的故事》：生動(dòng)地介紹維生素C的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；組織學(xué)生參加“維生素C大聯(lián)盟”綜合實(shí)踐活動(dòng)，從而加深對(duì)課文知識(shí)的理解與把握。開頭抓住“奇妙”二字導(dǎo)入，通過自主、合作、探究，引導(dǎo)學(xué)生緊扣中心，深入理解國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、工作原理，感悟、體會(huì)其奇妙之處?！读?xí)作5》引導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》中的片斷，從中學(xué)到利用擬人化手法來介紹生活中常見的事物的方法。領(lǐng)會(huì)本次習(xí)作的要求，采用“XX的自述”的形式，用擬人的手法來寫熟悉的事物，并且要能抓住事物的特點(diǎn)，展開豐富的想象，寫的具體、生動(dòng)。四、本單元教學(xué)思路抓住中心句，借助閱讀提示，先引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地研讀司馬光勤學(xué)的事例；然后學(xué)法遷移，學(xué)生自主研讀童第周勤學(xué)的事例；最后在對(duì)比研讀中，進(jìn)一步明白通往理想境界的橋梁是勤奮。通過學(xué)生課后了解一些中藥名稱和藥效，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，感知互聯(lián)網(wǎng)的奇妙主要表現(xiàn)在大、快、多的特點(diǎn)。能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。（二）教法上如何突破考試中難點(diǎn)本單元四篇課文層次都比較清楚，教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生在憑借課文品味語言文字，發(fā)展語文素養(yǎng)的實(shí)踐過程中，領(lǐng)悟走向成功的一些必備條件、品質(zhì)，滲透培養(yǎng)其探索科學(xué)的精神。要把握好文體的特點(diǎn)，立足語文課程，借助文本中豐富的語言文字，使學(xué)生潛移默化地受到民族精神的激勵(lì)和教育，從而達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。運(yùn)用課文訓(xùn)練學(xué)生段意的歸納，引領(lǐng)學(xué)生總攬全局，掌握中心句的意思及中心的表達(dá)方法。狠抓作文訓(xùn)練，要注重課后小練筆訓(xùn)練，單元作文注意章法條理的把握。教會(huì)學(xué)生突破考點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。{重點(diǎn)} 2如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文的觀察順序和寫作思路。介紹長城。秦始皇統(tǒng)一中國以后，為防御北方匈奴貴族的入侵，將各個(gè)諸侯國的長城連接起來并將其延長，號(hào)稱萬里長城。因此可以說長城是我國古代人民在兵器還不發(fā)達(dá)的情況下，為拉抵御外族入侵而建筑的軍事建筑。（打出幻燈片）（1）這兩幅圖的觀察點(diǎn)有什麼不同？（上面一幅是遠(yuǎn)景，下面一幅是近景。只有從不同的觀察點(diǎn)介紹長城，才能更顯出其氣魄雄偉的特點(diǎn)）二．初讀課文，了解文意。2．想一想，課文各節(jié)分別講拉什麼內(nèi)容三．圖文結(jié)合，說一說。崇(chong)山峻(jun)嶺拍攝（she）嘉(jia)峪(yu)關(guān)扶(fu)智慧(hui)氣魄(po)理解字詞。嘉峪關(guān)：明初的建筑物，再甘肅省嘉峪關(guān)市西，嘉峪山東南邊腳下，是長城的終點(diǎn)。蜿蜒盤旋：指彎彎曲曲的延伸。方磚：正方形的磚塊。了望口：指用來了望的口子。射口：射擊用的口子?；ハ嗪魬?yīng)：本課指打仗時(shí)之間可以進(jìn)行聯(lián)系，互相支援。（第一節(jié)講長城的長；第二節(jié)講長城的高大堅(jiān)固；第三節(jié)講長城是勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶；第四節(jié)講長城是世界歷史上的奇跡。（啟發(fā)學(xué)生以課文內(nèi)容為線索定出小標(biāo)題：（1）一條“龍”（2）“高大堅(jiān)固”?；騿l(fā)學(xué)生以課文結(jié)構(gòu)為線索列出小標(biāo)題：總貌；構(gòu)造；聯(lián)想；地位）第十七課 長城第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 通過看圖和理解課文,體會(huì)長城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1理解長城的氣勢雄偉和高大堅(jiān)固，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。{難點(diǎn)} 教學(xué)設(shè)計(jì)一、圖文對(duì)照，逐段學(xué)習(xí)。（打出幻燈。課文中的哪句話表現(xiàn)拉作者的觀察點(diǎn)（來到長城腳下）（2）這一節(jié)有幾句話？介紹長城的那些建筑？（六分別寫作者來到長城腳下；長城的高大堅(jiān)固；城墻頂上；外側(cè)的垛子；城臺(tái)）（3）圖文對(duì)照，指出圖上垛子、射口、了望口、和城臺(tái)的樣子，理解課文的表達(dá)方法（4）小節(jié)這一節(jié)近看長城，先整體后部分，構(gòu)造科學(xué)，利于防守。（1）人民為什麼會(huì)想起古代修長城的勞動(dòng)人民？（圍繞站、踏、扶、自然）（2）從那里可以看出修筑長城的艱難？（條石多重）（3）為什麼說長城是勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶？（4）想象我國古代勞動(dòng)人民怎樣發(fā)揮自己的智慧完成的。（1）長城為什麼在世界上是一個(gè)奇跡（從長城的長和大想象到建筑的困難，表現(xiàn)拉古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，所以說是一個(gè)偉大的奇跡）（2）表達(dá)拉作者怎樣的思想感情？（喜愛、贊美）二、總結(jié)全文。2．總結(jié)談話：長城建筑規(guī)模宏偉，氣魄雄偉壯觀，在世界上是罕見的。它建筑在崇山峻嶺，施工環(huán)境艱難；它動(dòng)用的材料重大、數(shù)量多；他建筑于兩千多年前的秦代。一種愛國主義的情感在我們胸中回蕩。使學(xué)生了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的賞美愛美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：理解