【正文】 要切實(shí)提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自我修煉常說，教師給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。和家人、朋友一起去聚個(gè)會(huì)、泡個(gè)吧、旅趟游。享受生活。懂得享受學(xué)生。懂得享受課堂。學(xué)生難管等等。２、要hold住自己的情緒調(diào)控心理，尋找幸福之路。也只有幸?？鞓返慕處煵拍芙坛鲂腋？鞓返膶W(xué)生?！闭嬲玫?、有智慧的老師，定是能點(diǎn)燃學(xué)生希望的人，能夠不斷地喚起學(xué)生對(duì)于未來熱烈的憧憬與向往，能夠把人生美妙的前景呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)生帶著美好的期待、美好的渴望成長。木鼻小學(xué)劉利松第二篇：自然拼讀學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心得一、關(guān)于“如何成為一名智慧型的幸福老師”的心得教師不僅僅要成為一名愛心滿溢的教師，還要成為一名智慧型的幸福老師。掌握音標(biāo)所花的時(shí)間，比掌握自然拼讀要少很多，但實(shí)用性卻要大很多。如果在還沒有學(xué)漢語拼音的時(shí)候?qū)W英語，這么小的孩子確實(shí)不是特別適合學(xué)習(xí)音標(biāo)，那么，倒是可以先學(xué)習(xí)自然拼讀，形成一定的語感，等到小學(xué)三四年級(jí)以上的時(shí)候再來學(xué)習(xí)音標(biāo)。當(dāng)然，這是我們的理想狀態(tài)，這需要長期的訓(xùn)練，不是一朝就能達(dá)成的。從沒見過的單詞，可以準(zhǔn)確拼讀出來。所以，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己就能把單詞讀出來的方法，這就涉及到音標(biāo)的學(xué)習(xí)和自然拼讀法的學(xué)習(xí)了。我們國內(nèi)的孩子，他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐、爺爺奶奶、外公外婆、老師同學(xué)，包括孩子本人，全都是不講英語的。在培訓(xùn)過程中，格瑞老師把多媒體素材融文字、聲音、動(dòng)畫、音樂于一體，可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的熱情，互動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂氛圍比較活潑、生動(dòng)，能夠迅速抓住學(xué)習(xí)者的眼球，激發(fā)學(xué)習(xí)者的熱情，學(xué)習(xí)的效果更加明顯和突出。在英語母語國家的幼兒園里，孩子們從三歲起，就開始接受自然拼讀法的學(xué)習(xí)了，這種方法是美國及很多英語母語國家孩子學(xué)習(xí)自己母語的方法。第一篇：自然拼讀法學(xué)習(xí)心得自然拼讀法學(xué)習(xí)心得自然拼讀法是指看到一個(gè)單詞，就可以根據(jù)英文字母在單詞里的發(fā)音規(guī)律把這個(gè)單詞讀出來的一種方法。即從“字母發(fā)音字母組合發(fā)音單詞簡(jiǎn)單句子整段句子”逐步學(xué)習(xí)，讓孩子輕松掌握“自然拼讀”法，培養(yǎng)孩子正確的英語語感，打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。英語自然拼讀法通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，從而達(dá)到“看字讀音，聽音辨字”的神奇學(xué)習(xí)效果。老師還把每個(gè)語音現(xiàn)象都制成了一張精美小卡片，生動(dòng)可愛，另有自然拼讀特色游戲，娛樂、學(xué)習(xí)兩不誤，充分體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。遇到不會(huì)讀的單詞，一般只能問英語老師，而英語老師根本就不可能耐心回答你（全班幾十個(gè)同學(xué)，每人問一遍，課就不用上了，何況問一遍根本就不夠）；發(fā)音錯(cuò)誤的時(shí)候，要么沒人聽出來，要么就會(huì)受到嘲笑——因此孩子們都自動(dòng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：少講英語多講漢語。經(jīng)過一段時(shí)間Phonics的訓(xùn)練，孩子朗讀時(shí)能做到發(fā)音準(zhǔn)確、拼讀快速。即便一本未謀面還有很多生詞的英語書，能用拼讀法順利讀出、讀準(zhǔn)確。我覺得，音標(biāo)與自然拼讀，可以相互補(bǔ)充，而不必相互排斥。但是，毫無疑問，應(yīng)該選擇音標(biāo)！因?yàn)椋魳?biāo)是必需的，而自然拼讀卻不是必需的。音標(biāo)雖然是有點(diǎn)抽象、有點(diǎn)難記，但是它確實(shí)是我們中國人學(xué)習(xí)英語的最重要的基礎(chǔ)工具之一，是不可或缺、無法替代的！這是我個(gè)人的一些淺見，也許和別人的意見有不同，希望和大家互相學(xué)習(xí)。１、要學(xué)會(huì)享受職業(yè)的幸福“當(dāng)老師的，要真正把教書育人作為最幸福的事情。教育的真正意義是使人幸福。教師幸?？鞓罚瑢W(xué)生才能充滿智慧地學(xué)習(xí)，充滿快樂地成長，充滿信心地生活?，F(xiàn)在的老師都覺得壓力很大：社會(huì)過高的期望值；角色的沖突；工作超載；成就感的滯后性和不確定性。當(dāng)一名智慧醒的幸福老師要學(xué)會(huì)泄壓。營造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。我們要自己為自己“加油、充電”而孜孜不倦地吸取知識(shí)。深，是要通讀教育理論、著作，理清其來龍去脈，并能利用理論來宏觀指導(dǎo)實(shí)踐；廣，是要看各個(gè)領(lǐng)域的書籍，要看得雜，連學(xué)生喜歡看的書，也應(yīng)該去讀一讀；新，是要多看各類教育報(bào)刊雜志，捕獲教育研究的前沿信息，掌握教改動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)熱點(diǎn)；專，就是多看與自己本專業(yè)相關(guān)的書刊，提高自己的專業(yè)水平，在微觀上調(diào)控工作實(shí)踐。讀書不單單是為了工作，也更是為了自己的精神追求。即從“發(fā)音字母字母組合發(fā)音單詞簡(jiǎn)單句子整段句子”逐步學(xué)習(xí)，讓學(xué)生輕松掌握“自然拼讀”法，培養(yǎng)孩子正確的英語語感，打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。自然拼讀與閱讀是相輔相成的，自然拼讀是閱讀的基礎(chǔ)，它是英語作為一門語言的“語文啟蒙”。學(xué)習(xí)后，查閱了一些相關(guān)資料，讓我有了很多的收獲： １、要重視語音教學(xué) 語音教學(xué)對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展非常有幫助。因此，語音教學(xué)中要讓孩子們特別重視拼讀規(guī)律。英語詞匯中有70％的規(guī)律單詞，都可以用自然拼讀法拼寫出來。“自然拼讀法”可以大大提高單詞拼讀的準(zhǔn)確率，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)英語、牢記單詞打下良好的基礎(chǔ)。（４）在一個(gè)單詞里有兩個(gè)元音時(shí)，前邊一個(gè)元音發(fā)字母音，后邊一個(gè)元音不發(fā)音（５）設(shè)假詞操練。如：qu [ kw ], ph [ p ]等等這樣的教學(xué)步驟非常清晰，但在操作時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮課堂的時(shí)間安排與活動(dòng)的設(shè)計(jì)。這樣，孩子們學(xué)習(xí)和操練起來更加迅速，記單詞更加牢固。語音教學(xué)也可以設(shè)計(jì)各種任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與操練，使學(xué)生們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。在教簡(jiǎn)單的字母時(shí)，可以在教室的一角設(shè)計(jì)一個(gè)主題畫，如：字母樹，在樹上貼上26個(gè)字母。（３）趣味記憶。這幾個(gè)字母可記成“忍者吃沙拉”。第三篇：自然拼讀法規(guī)則及材料Phonics，即字母拼讀法（又譯自然拼音）是自然形成的一種發(fā)音規(guī)則，它主要教授英文字母（letter）與語音（sound）間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，是美國、加拿大本土孩子的必修課程。一旦掌握了這種發(fā)音規(guī)則就不必去翻查字典而能夠順利地將單詞讀出。為什么要學(xué) Phonics？Phonics教學(xué)在美國至少已經(jīng)有百年以上的歷史了。美國學(xué)者Adams（1990）在PhonicsInstruction for the Nineties 里指出，出現(xiàn)在初級(jí)閱讀材料中的詞匯，其語音和字母間的對(duì)應(yīng)關(guān)系相當(dāng)穩(wěn)定。國際音標(biāo) 和Phonics的區(qū)別？國際音標(biāo)如同中文的拼音系統(tǒng)，是另外形成的輔助系統(tǒng)，是為母語不是英語的學(xué)習(xí)者所服務(wù)的。但學(xué)習(xí)一套全新的符號(hào)及其發(fā)音規(guī)則，對(duì)小學(xué)高年級(jí)或初中生都不是很容易。Phonics 更注重英文字母和其發(fā)音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以迅速提升英語閱讀能力。而中國孩子雖然沒有母語背景、但Phonics 對(duì)于幫助認(rèn)字、11 拼字、提高閱讀能力，及從小教授正確英語發(fā)音方面仍然具有巨大的積極意義。只掌握音標(biāo)，會(huì)造成現(xiàn)在很多中國孩子都有的碰到生詞就無法開口的現(xiàn)象。而只掌握Phonics，會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)隨著學(xué)習(xí)深入到脫離初級(jí)英語范圍后，越來越多的單詞無法直接用Phonics拼出，發(fā)生和不少歐美人士一樣的閱讀困難現(xiàn)象。若能引入易學(xué)實(shí)用的Phonics，然后再系統(tǒng)學(xué)習(xí)國際音標(biāo)，將使孩子受用終身！英語自然拼讀學(xué)習(xí)的六階成功法第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。如：ca ca at at第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如sweater sweater第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。(Letter Sounds).其中五個(gè)元音字母(a, e, i, o, u)發(fā)兩種音。是特殊讀法：?jiǎn)我艄?jié)詞，以元音結(jié)尾，這個(gè)元音發(fā)字母音． 如： me, hi, go 等等Irregular: ar(car), ay(hay, may, say), igh(high, night, might), ew(new), er(sister, brother), ur(burn, hurt), ir(girl, fir, firm), or(horn), eigh(eight), oi(oil, boil), oy(boy), ow等有其特別的發(fā)音．“c” 和 “k” 在一起時(shí)，發(fā)一個(gè)音: quick, ：a e i o u a_e e_e i_e o_e u_eAa : mat map bag cat hat fan bat appleEe:egg well red pen net hen bed bellIi: lick six bib pig pin kiss ink hillOo:ox on octopus box sock operate ostrichUu:sun umbrella cup bus nut gun uncle undercape name tape lake game make take hatethese Japanese Chinesebite five nine kite mine nice ride siderose nose rope note pose home rode thosetube cube June cute huge第二天:ai ay ee ea ey ie ighoa ow ui ueai: tail rain paint pain jail rail nailmaiday:bay ray way say hay pay May layee:reeds eel bee peel jeep feet see teethea:sea meat peanut eagle peach tea leaf peaey:donkey monkey jockey turkey monkeyhockey key trolleyie:tie pie lie dieigh:right sight night tight hight fighthigh sighoa:road toast toad coal goat boat coat soapow:rainbow pillow yellow window bowl rowhollow lowui:suit juice fruitue:Sue blue glue true第三天:ar er ir ur orar: arm car armchair card cart farm parkgardener:sister brother under rooster wintermermaid marker motherir:birthday circus dirty bird circle dirtgirlur:turtle surfing turkey fur hurt pursenurseor:porch pork horse horn fort morning cornfork第四天:ou ow oi oy au aw oo oo eaou:house out mouth count fountain mountainshout mouseow:cow towel clown owl crown brown flowertoweroi:coin oil point noise boil soil poisoncoiloy:oyster boy cowboy soy toyau:august sause sausage naughty autumnapplauseaw:paw draw saw straw strawberry lawnoo:moon zoo roof rooster boots food spoonroom cool fool boom foolishoo:book cook good foot look hookea:head sweater sweat pear lead bearleather feather第五天:ch sh wh ph th th kn wrmbch:beach lunch cheese bench church chickenchair cherrysh:sheep shirt ship fish dish push shoesshovelwh:whale white wheel wheat whip whistlewheelchair whisperph:photo elephant telephone trophy pharmacyalphabetth:brother feather leather father motherth:thumb three bathmat thirsty thief bathmouth teethkn:knob knee knife knock knitwr:wrist wrinkle wrap wreath writemb:thumb lamb bomb b crumb numb第六天:bl fl pl cl gl br cr gr pr fr tr drbl:blue black blouse bloom bleach blanket blondehairfl: flat flu fly flame flute floor flagflowerpl:plane play plus planet platform plumplate plantcl:clock cloud clean clay climb close clapclowngl:glove globe glass glue glasses gliderbr:bright brook brim bride brown breadbrick brothercr:crown crab cream crow crayon crocodilecry croissantgr:gray green grass grapes ground growgrandmapr:prixe price prawn press prince princessprayfr:frog frost Friday French fries fruitfront friend frametr:tractor truck train tray tree triangletrunk trolle