神州少兒口才紀錄片策劃案-展示頁
2024-10-25 02:13本頁面
【正文】 正喜歡的還是音樂，他背著手風琴加入了上海愛樂業(yè)余合唱團，只要凳上舞臺，一切自卑都無影無蹤了。二、人物形象構(gòu)建房留生58歲的房留生自幼家貧，后來做了上門女婿，一直覺得抬不起頭來。他們的確不是這座城市的精英，但是他們的確在這座城市存在過，是這座城市不可分割的一部分。在上海邁向國際大都市的進程中，城市面貌日新月異，氣象萬千，但是一些不起眼的小人物就這樣被遮蔽在城市公共符號的光輝下。他們賣唱的事情傳到虹口公園里，很多歌友在一種優(yōu)越感的支配下，漸漸疏遠了他們；而他們中間一些人也會因為這種壓力而退出賣唱的行列。在繁華的街頭，他們就這樣用歌聲表述著歷史和現(xiàn)實，宣泄著快樂和憂愁，祈禱著不可預(yù)知的明天。入夜，他們空著肚子，來到繁華市區(qū)，大膽穿行在霓虹燈的輝光下，小心翼翼地避開城管隊員和警察，打開樂器、清清嗓子，對著行人自顧自地唱起來。）第二篇：紀錄片策劃案紀錄片《閑著》的策劃案 導(dǎo)演：張偉杰（有節(jié)選）一、選題概述和主題近些年在上海街頭出現(xiàn)了不少許多靠賣藝為生的人，他們有的是輾轉(zhuǎn)各地的流浪藝人，有的是乞討者，還有一些是市民藝術(shù)愛好者，下崗或者退休后因生活困難，靠賣唱來補貼生活??為了擺脫心里的沉悶，他們每天都會加入公園里一支支由退休職工成的歌隊，教歌唱歌，用虔誠的心靈和表情謳歌黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義的成就。結(jié)尾放孩子們的視頻，我叫xx我來口才班多久了，我來口才班xx，我喜歡xx老師。最后采訪幾個家長，他們的感受意見建議等等。這時再放一個對你采訪的鏡頭，講述中途的遇到的困難和支撐你不懈堅持的信念。教室外一些家長在等待孩子，偶爾探頭看看教室里自己孩子的表現(xiàn)。再后來孩子漸漸多了，第一次活動。之后切教室里只有3個孩子在上課，你親自上，有一個孩子不敢自我介紹，你在鼓勵他教他。你向大家講述你成立口才班的初衷。八、時常時間大概為2030分鐘，以一個主題貫穿是始終，配合畫面和字幕的解說。四、目標人群712歲的小朋友，1318歲的青少年，1870的人民群眾，熱愛口才，富有愛心，關(guān)注少兒身心健康全面的發(fā)展?？诓攀菦Q定一個人生活及事業(yè)優(yōu)劣的重要因素，一個人每天喜怒哀樂，往往由其語言決定。孩子們也從最初的不敢大聲自我介紹，到可以在人多的場合大膽的介紹自己，自信的表演節(jié)目。這不是一個普通的輔導(dǎo)班，這是一個老師心血，就像她的孩子一樣，是一個有愛有溫暖的集體。中途，因為授課老師的缺失，口才學員的流失，宣傳工作的貧乏...當初的合作者一一怠懈，直至離開，只剩下一個老師一直努力堅持著?？墒侨松?，這種重復(fù)的工作和安逸生活使她們困頓乏味了，覺得未來不能一眼望穿，一定要再有更多的精彩與收獲。二、基本風格將真實的上課場景和課外活動貫穿整部紀錄片的始終，以創(chuàng)辦者堅定信念和幾個孩子真實的變化為主線，以現(xiàn)實的環(huán)境與老師、家長等配合畫面，描述口才班成立經(jīng)歷風風雨雨最終穩(wěn)步向前和孩子上過口才班前后明顯的變化，將一個有愛有魅力的神州少兒口才集體的成長故事通過鏡頭與解說詞娓娓道來，吸引人群的眼球，傳遞口才的魅力。第一篇：神州少兒口才紀錄片策劃案《神州少兒口才班》紀錄片策劃一、創(chuàng)作理念展現(xiàn)新穎，突出新銳，關(guān)注新新輔導(dǎo)特長班的蛻變，以及它所帶給孩子的快樂、成長。從老師，課堂上課，課外活動，孩子變化，家長感悟等入手，展現(xiàn)神州少兒口才班的魅力，通過小視野挖掘未來口才對孩子的重要性以及一個團結(jié)又有愛的集體的成長風貌。三、主要內(nèi)容神州少兒口才，是幾個年輕老師三十而立的展望，她們本有穩(wěn)定的工作，幸福的家庭，美滿的生活。于是三個老師齊心協(xié)力努力籌劃終在2010年，成立了神州少兒口才培訓中心。困頓、孤獨、煩憂，甚至曾有的放棄的心，但是她都一步
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