【正文】 有利于盡快形成完整的知識體系。第三，認(rèn)真上課，關(guān)注學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的接受程度，及時調(diào)整教學(xué)方法，盡量讓學(xué)生在課上掌握知識點。給指導(dǎo)老師檢查并認(rèn)可后，真正實施到教學(xué)中。做到教學(xué)“五認(rèn)真”。第一年規(guī)劃：第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。為了感謝學(xué)校的大力栽培，感謝蔡甸生物名師呂鋒老師對我的悉心教導(dǎo)，并且為了自己能夠迅速的成為一名合格并且優(yōu)秀的青年教師，特此制定“入門三年計劃”。我相信，只要我多學(xué)習(xí)，多做事，多進(jìn)步，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師。關(guān)愛學(xué)生，通過開展活動適當(dāng)為學(xué)生減壓。嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學(xué)生，參與班級管理的工作。加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：時時關(guān)注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當(dāng)上班主任。繼續(xù)關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生、家長溝通，觀察學(xué)生的興趣愛好，有意識地去挖掘?qū)W生的特長。繼續(xù)抓緊時間自學(xué)：除了閱讀經(jīng)典教育文學(xué)名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學(xué)術(shù)論文來提高自己的理論水平，并寫出讀后感。總結(jié)各家之所長，取長補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。用心備課、上課：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的實際情況來備課。第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自我。抓緊時間自學(xué)： 通過閱讀教育教學(xué)文學(xué)名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”，并寫出讀后感。可能的話，多參加各種培訓(xùn)進(jìn)修。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。必須做到“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”。要用普通話上課，精神飽滿，聲音響亮，上課結(jié)束后要及時撰寫教學(xué)反思，反思教學(xué)中的成功和失敗，意外問題的應(yīng)對策略等。教師最主要任務(wù)是教學(xué)。做到教學(xué)“五認(rèn)真”。第一年規(guī)劃：第一年主要是提高自己在教育教學(xué)方面的能力。為此特制定我個人的成長計劃。第一篇：新教師個人三年成長計劃新教師個人三年成長計劃犍為縣榨鼓中心黃欣轉(zhuǎn)眼間我已參加正式工作兩個多月，各種感受交雜其中。有喜有憂，喜的是我成為了一名人民教師；憂的是我能否成為一名合格的教師。在這三年里，我的總體目標(biāo)是：順利完成從新教師到有經(jīng)驗的教師的過渡；初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己成為一名受學(xué)生愛戴、家長信任，合格的教師。從小事做起，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時上課，按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不接手機(jī)，不抽煙，不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課。教學(xué)從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)。積極聽課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進(jìn)教學(xué)。積極參加教師比賽、活動：比賽是促進(jìn)成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。上課可以適當(dāng)設(shè)計些小活動，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。用心聽課：在聽學(xué)校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種教育教學(xué)培訓(xùn)進(jìn)修。繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學(xué)方面。積極承擔(dān)學(xué)校的各項工作，鍛煉自己的能力。第三年規(guī)劃：在實踐中檢驗自我。在教學(xué)方面，將自己的教學(xué)風(fēng)格與名家對比，完善自己的風(fēng)格。繼續(xù)保持自學(xué)以及虛心請教他人的習(xí)慣。爭取當(dāng)上班主任。以上是我的教師個人三年成長規(guī)劃。第二篇：新教師個人三年成長計劃新教師個人三年成長計劃為落實學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，促進(jìn)新課標(biāo)的實施，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，提高學(xué)校師資隊伍整體素質(zhì)，學(xué)校搭建了教師專業(yè)成長系列平臺，并確立了青年教師“三年入門、五年成才、十年成熟、十五年成名”的總體目標(biāo)。希望自己在未來的三年中，嚴(yán)格按照制定的計劃實施，順利完成從新教師到有經(jīng)驗的教師的過渡，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為一名受學(xué)生愛戴、家長信任，合格的教師，力求在新教師中脫穎而出，成為學(xué)校師資力量中的中堅力量。從小事做起，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。第一，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真詳細(xì)的書寫教案，除學(xué)校常規(guī)要求的必備欄目外，在教學(xué)過程的設(shè)計中必須詳述教師活動中的主要提問、學(xué)生學(xué)習(xí)活動中預(yù)計可能出現(xiàn)的情況、各環(huán)節(jié)之間的銜接語等。第二，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)練案，根據(jù)課程教學(xué)計劃和集體備課內(nèi)容編寫導(dǎo)學(xué)案，將知識點有邏輯的呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課后有完整的系統(tǒng)的知識筆記，根據(jù)知識點出導(dǎo)練案，重難點突出，讓學(xué)生及時消化鞏固，并把握知識的重難點。第四，課后認(rèn)真反思，寫好課堂小結(jié)和教育反思，了解學(xué)生的掌握情況，也明白自己的優(yōu)缺點，針對性的解決自己的不足；另外也要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)修改教案上的教學(xué)方法，甚至調(diào)整教學(xué)策略，并進(jìn)一步確定教學(xué)的流暢性與邏輯性。認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)。對學(xué)生的典型錯誤，共同錯誤，不僅要求學(xué)生糾錯，自己也要準(zhǔn)備相應(yīng)的糾錯本糾錯，以備日后復(fù)習(xí)有針對性的解決學(xué)生的易錯點。聽其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。大膽展示。爭取獨(dú)立的設(shè)計教學(xué)預(yù)案，并向全組老師說課，闡述設(shè)計意圖及理論依據(jù)，認(rèn)真聽取科組老師反饋意見，寫出1000字以上的課后反思，將教案、說課稿、課后反思等材料及時上交科組。每3周讀一篇教育教學(xué)論文，寫出500字左右的讀后感并及時與科組長或備課組長交流。積極參加教師比賽、活動：比賽是促進(jìn)成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。上課可以適當(dāng)設(shè)計些小活動，小游戲，更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？偨Y(jié)各家之所長，取長補(bǔ)短，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。積極承擔(dān)學(xué)校的各項工作，鍛煉自己的能力。第三年規(guī)劃：在初步掌握了高中所有生物知識的基礎(chǔ)是，做好總結(jié)歸納的工作，形成自己的知識體系，并在之后的教學(xué)中，提煉自己