【正文】 之中，創(chuàng)作了幾幅作品，請看——（出示作品）《紅似火》紅杜鵑開得象火一樣地?zé)崃?，就像毛澤東的詩句“星星之火可以燎原”，我是以此來表達對紅軍前赴后繼，必然取得勝利，革命烈士的豐碑長存的心情。（出示作品）《血染的杜鵑》又名《井岡杜鵑紅》，借井岡山的紅杜鵑表達作者對革命先烈的緬懷和思念之情。也是因為這些點點紅斑，所以杜鵑花也像是革命群眾的鮮血染就，所以杜鵑花也被稱為革命之花。相傳，在春天的時候，有種叫杜鵑的鳥經(jīng)常悲鳴，以至于口中啼血，鮮血灑落到滿山野的花上，就形成了這斑斑點點的紅印，所以也把這些帶有紅色斑點的花稱之為杜鵑花。（學(xué)生練習(xí)，指點同學(xué)們?nèi)绾斡霉P、墨、顏料等，教育他們要注意整潔。杜鵑花成蔟開放，所以花盛開時特別茂盛。這幾幅作品在構(gòu)圖上都注意了疏密得當(dāng)，虛實結(jié)合，這樣畫面既充實，又不顯得擁擠。）杜鵑花唯美、漂亮，我們先來仔細(xì)觀察一下杜鵑花，了解杜鵑花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)。下面我們再近距離的欣賞杜鵑花。（同時板書課題）二、新授知識井岡山十里杜鵑長廊，在左右兩側(cè)的山脊上生長著高大而挺拔的杜鵑花樹，形成長達10余里的杜鵑林帶，這在世界上也是罕見的，每當(dāng)春末，杜鵑花漫山遍野，蔚為壯觀?！坝成郊t，映山紅，英雄兒女血染成”更是道出了映山紅浸透著革命者的鮮血，是革命的鮮花。第二篇：紅杜鵑教學(xué)設(shè)計 韓強2第五課《映山紅》教學(xué)設(shè)計 ——陽信縣流坡塢鎮(zhèn)中學(xué) 韓強一、視頻導(dǎo)入同學(xué)們，有一部電影，講述的是一位少年在紅軍時期如何成長的故事，從拍攝至今，陪伴和激勵著多少代少年的成長，這部電影叫《閃閃的紅星》，下面我們就欣賞《閃閃的紅星》插曲。那么就請同學(xué)們在課下嘗試用寫意法畫一些其他的花，比如，荷花、梅、蘭、竹、菊四君子。七、課后作業(yè)以上作品都很優(yōu)秀，表現(xiàn)了出我們班同學(xué)們的良好素質(zhì)。展評的內(nèi)容：構(gòu)圖：是否合理？能否表達出杜鵑花成簇開放的景象？筆墨：是否濃淡相宜，變化豐富？形象是否準(zhǔn)確生動？顏色是否鮮艷有感染力？題款：是否合理？能否使構(gòu)圖達到均衡？書寫得是否美觀？字體大小是否得當(dāng)？教師對臺上學(xué)生作品分別進行簡要的點評，要多表揚少提不足。六、作品展評先從小組中推薦出最滿意的一幅作品，并說一下推薦理由。）欣賞了名家的作品，又看完老師的繪畫，對杜鵑花又有了新的認(rèn)識，同學(xué)們我們現(xiàn)在的幸福生活，正是由無數(shù)革命烈士的鮮血換來的，大家想不想用自己手中的畫筆來表達對革命先烈的緬懷之情，對英雄戰(zhàn)士的感激之意？那么現(xiàn)在就請同學(xué)們創(chuàng)作一幅杜鵑花作品吧。葉筋：濃墨，中鋒用筆，趁濕勾勒，勾線時要強調(diào)一個寫字。要注意葉子之間的墨色變化，切忌不要畫的平淡無味。再畫枝：用墨，濃淡結(jié)合，中側(cè)鋒用筆，仰為鹿角，垂為蟹爪。畫花斑：五瓣中只有兩三瓣上布滿斑點。要注意花瓣的正面與側(cè)面的透視關(guān)系。對答對問題的同學(xué)，要及時進行表揚，并讓大家給予掌聲鼓勵。在確定花的位置和枝干的走勢前。在畫前要注意意在筆先，落筆成形，盡量避免涂改，最好要一氣呵成。寫意是中國畫最易于作畫者，表現(xiàn)審美情趣的表現(xiàn)技法，他要求通過簡練的筆墨，畫出物象，表達畫家說追求的意境。出示一幅寫意杜鵑花作品。讓學(xué)生了解國畫托物詠志的特性，激發(fā)學(xué)生對革命先烈的憧憬之情。（出示作品）《血染的杜鵑》又名《井岡杜鵑紅》，借井岡山的紅杜鵑表達作者對革命先烈的緬懷和思念之情。因為這些點點紅斑，所以杜鵑花也像是革命群眾的鮮血染就，所以杜鵑花也被稱為革命之花。杜鵑花成蔟開放，所以花盛開時特別茂盛。（欣賞完找一位同學(xué)談一下自己的感受）杜鵑花唯美、漂亮，我們在近距離先來仔細(xì)觀察一下杜鵑花，了解杜鵑花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)。（同時板書課題）二、新授知識革命老區(qū)井岡有一道山十里杜鵑長廊，在左右兩側(cè)的山脊上生長著高大而挺拔的杜鵑花樹，每年春末，杜鵑花漫山遍野，爭奇斗艷，像燃燒的火焰，蔚為壯觀。它是革命先烈的象征。下面我們就欣賞《閃閃的紅星》插曲。第一篇：紅杜鵑教學(xué)設(shè)計王凌云第6課《映山紅》教學(xué)設(shè)計——惠民縣致遠實驗學(xué)校王凌云一、視頻導(dǎo)入同學(xué)們，有一部電影，叫《閃閃的紅星》。講述的是一位少年在紅軍時期如何成長的故事，大家有沒有看過這部電影？讓學(xué)生回答問題，沒看過的希望大家看一下，你會有新的的收獲?！叭粢蔚眉t軍來，嶺上開遍映山紅”，映山紅又叫紅杜鵑，紅杜鵑是老區(qū)人民的希望，更是人民翻身做主、幸福自由的象征。我們今天就來學(xué)習(xí)第6課，紅杜鵑——紅色記憶。下面我們就欣賞一下井岡山上的杜鵑花。（教師播放攝影圖片）我們一起看一下杜鵑花的細(xì)節(jié)部分：花瓣——五辨；花朵——喇叭形；花苞——橢圓形；葉子——橢圓形；花蕊——雄五雌一或雄十雌一。三、欣賞作品不知道同學(xué)們注意沒有，在杜鵑花的花瓣上有些紅色的斑點。很多畫家也多次利用杜鵑花來進行創(chuàng)作，現(xiàn)在就請同學(xué)們欣賞一下名家的作品?！侗榍嗌郊t了杜鵑》借紅杜鵑的紅表達出革命先烈用自己的鮮血把青山染紅，把綠山染紅，更把漫山遍野的山花染紅，對先烈的追憶，對革命者的崇敬，還有對革命老區(qū)人民的熱愛之情。教師結(jié)合國畫圖片，給學(xué)生總結(jié)，中國畫從形式上分為，工筆畫，寫意畫，兼工帶寫等。對什么是寫意，進行闡述。四、演示創(chuàng)作為了讓大家了解中國畫的創(chuàng)作方法，我現(xiàn)場為大家演示一下畫法。先構(gòu)圖。老師首先問大家一個問題，哪位同學(xué)，還能回憶起我們以前學(xué)過的一些花鳥畫構(gòu)圖知識。首先畫花瓣：清水蘸大紅或曙紅，筆尖略蘸胭脂色，側(cè)鋒用筆，五瓣成形。每朵花瓣之間宜密不宜疏，但也要注意留白。用胭脂色趁濕點染。葉：用花青加藤黃筆尖稍加淡墨，側(cè)鋒寫出，濃淡結(jié)合，疏密得當(dāng)?；ㄈ铮捍埔恍畚?，可用胭脂勾花絲，用墨或粉黃點花頭。題款：給完成的作品起個名字，寫出自己作畫的時間或地點（也可用短句或詩句）（注意停頓，給學(xué)生提示）鈐?。c中國畫的詩書畫印。五、學(xué)生創(chuàng)作教師巡回指導(dǎo)學(xué)生作畫，同時進行提醒學(xué)生構(gòu)圖與用筆用墨的練習(xí)，對基礎(chǔ)較差的孩子要繼續(xù)進行筆墨示范，但要點到為止。然后集中展評。鼓勵孩子大膽進行創(chuàng)作的熱情與信心。同學(xué)們再請看老師帶來的另一些作品。來感受中國畫的意境：托物言志，借物抒情?！叭粢蔚眉t軍來，嶺上開遍映山紅”，映山紅又叫紅杜鵑，紅杜鵑是老區(qū)人民的希望，更是人民翻身做主、幸福自由的象征。我們今天就來學(xué)習(xí)第五課，紅杜鵑——紅色搖籃。當(dāng)年白居易曾稱贊杜鵑花為“花中西施”。（播放《杜鵑花兒開》視頻。（播放攝影圖片）屏幕上出現(xiàn)的是一些杜鵑花的攝影作品，攝影作品通常和我們的中國畫取景方式相似，很少有全景式的構(gòu)圖，而是采用的“折枝法”，只取最為經(jīng)典的，一枝、一花就足以表現(xiàn)其精神。再來看杜鵑花的細(xì)節(jié)部分：葉子——橢圓形；花苞——橢圓形；花朵——喇叭形；花瓣——五辨；花蕊——雄五雌一或雄十雌一。三、嘗試筆墨看了以上的視頻和圖片，大家能不能嘗試著畫一畫？那就請同學(xué)們嘗試來表現(xiàn)一朵或一簇杜鵑花。）四、欣賞作品不知道同學(xué)們注意沒有，在杜鵑花的花瓣上有些紅色的斑點。想當(dāng)年英勇的革命戰(zhàn)士和無數(shù)的英雄兒女用自己的熱血澆灌著這片土地，使杜鵑花的花瓣更紅了，更加鮮艷了。很多畫家也多次利用杜鵑花來進行創(chuàng)作，現(xiàn)在就請同學(xué)們欣賞一下名家的作品?！侗榍嗌郊t了杜鵑》借紅杜鵑的紅表達出革命先烈用自己的鮮血把青山染紅，把綠山染紅，更把漫山遍野的山花染紅，對先烈的追憶，對革命者的崇敬，還有對革命老區(qū)人民的熱愛之情?！稁X上開遍映山紅》是我用了《閃閃的紅星》中的一句歌詞，寫的是紅軍是人民的希望，共產(chǎn)黨是人民的希望，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有現(xiàn)在的幸福生活。五、演示創(chuàng)作為了讓大家了解中國畫的創(chuàng)作方法，我現(xiàn)場為大家演示一下畫法。先構(gòu)圖。畫花瓣：清水蘸大紅或曙紅，亦或朱紅色，側(cè)鋒用筆，五瓣成形?；ò撸河弥旒t趁濕點染。葉：花青加墨，側(cè)鋒，濃淡結(jié)合，疏密得當(dāng)。葉筋：濃墨，中鋒，趁濕點染。）欣賞了名家的作品，又看完老師的繪畫，對杜鵑花又有了新的認(rèn)識，同學(xué)們我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里，享受著這美好的生活，現(xiàn)在的幸福正是由無數(shù)革命烈士的鮮血換來的，為了表達對革命先烈的緬懷之情，為了表達我們對英雄戰(zhàn)士的感激之情，我們大家愿意用自己的畫筆來表達出來嗎？現(xiàn)在就請同學(xué)們創(chuàng)作自己心中的杜鵑花。（播放視頻）七、作品評價先從小組中推薦出最滿意的一幅作品，并說一下推薦理由。展評的內(nèi)容：構(gòu)圖：是否合理？能否表達出杜鵑花成簇開放的景象？筆墨：是否濃淡相宜，變化豐富？形象是否準(zhǔn)確生動？顏色是否鮮艷有感染力？題目：是否有新意？能否表達感情？書寫得是否美觀？位置是否得當(dāng)？八、總結(jié)拓展以上作品都很優(yōu)秀，表現(xiàn)了出我們班同學(xué)