炭山小學語言文字規(guī)范化示范學?！眲?chuàng)建規(guī)劃-展示頁
2024-10-25 01:37本頁面
【正文】 ，各相關人員負責各自的具體工作。具體落實到每個教師身上，與績效工資、評優(yōu)評模、年度考核掛鉤。全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學生試卷等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。教師舉行技能競賽，學生開展推普明星評選。積極組織學生的普通話口語實踐活動。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內的規(guī)范字和不規(guī)范字的 能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高，確保畢業(yè)前98%以上的學生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。三、具體措施保障加強領導，貫徹政策法規(guī)學校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字0須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。2016到2017年底完成全校9名教師、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力普通話應對能力；開展普通話應用能力測評，以評促學，激發(fā)教師持續(xù)學習動力；建立教師主動應用機制。在這9人中，50歲以下的都是通過上級部門組織的培訓取得相應普通話等級資格證的。一、現狀分析現在有教師9人，到2015末年計劃有教師10人，全部都是男教師，其中25歲至35歲3人，其中35歲至45歲2人，其中45歲至55歲2人，55歲以上2人。第一篇：炭山小學語言文字規(guī)范化示范學?！眲?chuàng)建規(guī)劃新街鄉(xiāng)炭山小學“語言文字規(guī)范化示范學?！眲?chuàng)建規(guī)劃（2014－2018）為了全面推進素質教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強教師的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字應用能力，根據國家、省、市、縣有關文件和會議精神，經學校研究決定：積極開展縣級語言文字規(guī)范化示范學校的創(chuàng)建活動。為了更好的開展工作，特制定本規(guī)劃。在9人中，取得大學本科學歷3人，大學?？茖W歷3人，中專學歷3人，并且這3人都是50歲以上年齡的。二、總體目標和任務2014到2015年底完成全校9名教師新一輪提升培訓，提升教師語言文字應用能力。到2018年底完成全校10名教師普通話能力全部提升工程，推動每個教師在課堂教學和日常工作中有效應用普通話，促進普通話與教育教學融合取得新突破，2018年以后，迎接新一輪學習。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。使普通話真正成為校園語言。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高?；顒咏M織力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養(yǎng)學生普通話口語能力和興趣。凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字全面檢查學校的標語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規(guī)范化。四、總體要求落實任務、明確職責創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責和任務。制定計劃、狠抓落實各班要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項任務落到實處。新街鄉(xiāng)炭山小學二0一四年一月十七日第二篇：二臺小學語言文字規(guī)范化示范學?！眲?chuàng)建規(guī)劃水城縣新街鄉(xiāng)二臺小學“語言文字規(guī)范化示范學校”創(chuàng)建規(guī)劃（2014－2018）為了全面推進素質教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強教師的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字應用能力，根據國家、省、市、縣有關文件和會議精神，按照鄉(xiāng)中心校要求：積極開展縣級語言文字規(guī)范化示范學校的創(chuàng)建活動。一、學校語言文字工作現狀分析新街鄉(xiāng)二臺小學地處水城縣南部北盤江畔的二臺村，距鄉(xiāng)政府所在地10余公里，屬苗族聚居區(qū)。這些年長的“家長”，漢語也說得不是很流利，這就導致了家校溝通和障礙。其中三甲4人，三乙1人。在寫規(guī)范字方面，也存在諸多問題，如筆畫說不清楚，筆順顛倒錯亂，字寫出來間架結構不對等等。如何提高教師的語言文字規(guī)范化水平？如何提高學生的漢語發(fā)音和寫字水平？是我們二臺小學今后一段時間語言文字工作的重點。（1）大力開展宣傳活動，利用編發(fā)宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。（3）利用業(yè)余時間，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進行
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