【正文】 ___________________________________選擇6%1)選擇正確讀音：佇立(zh249。要求：一定要把你選擇的事例寫具體；語句通順、連貫、表達(dá)清楚，字?jǐn)?shù)不少于350字。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。（2分）趙爺爺很快就和那些老人相識(shí)了，他，我從一位琴師那里了解到。（4分）情不自禁——自娛自樂——文章分成三段。（2分）把下面的反問句改成陳述句。叫國劇也好，京劇也罷，不都是我們民族同根文化的繼承嗎？//劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。說得多么隨意、自信，這或許就是他們的宗旨哩。再看四周，嗬，坐著的、站著的已有一二百人了！這里簡直就是個(gè)戲曲大舞臺(tái)，生、旦、凈、末、丑幾乎每個(gè)行當(dāng)都有。京胡聲起，他還有板有眼地唱了一段。我們海外的華人都把京劇叫成國劇。哦，對了，我這次還要（稍 捎）一些國劇帶回去，都是國劇組老友叮嚀又叮嚀的?！薄芭_(tái)灣也是這樣嗎？”“不單是臺(tái)灣，我到過一些歐美國家，在華人較多的地方，都能見到這樣的場面。這京胡好像是從街心花園里傳來的。（3+2）如果是你親眼目睹這樣的風(fēng)光，你會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆呢？（60字以上）（二）國?。?6分）那天晚飯后，臺(tái)灣來的趙爺爺提議要我陪他走走，于是我就陪著他在附近的路邊散步。（2分）第2小節(jié)和第3小節(jié)分別圍繞哪句話寫的，請分別用直線和曲線劃出。（2分）在選文中找出下列詞語的反義詞。變幻的色彩使五彩池顯得格外美麗，格外神奇。同樣的水，在不同的池子里怎么會(huì)顯出各種不同的顏色呢？原來池底生著許多石筍，而這些石筍表面又凝結(jié)著一層細(xì)膩的石粉。有的上邊的池水是咖啡色，流入下邊的池就成了檸檬黃；有的左邊的池水成湖藍(lán)色，注進(jìn)右邊的池卻變成了橄欖綠；有的水池只有一種顏色，有的一個(gè)水池呈現(xiàn)出多種色彩。站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在陽光下閃耀著紅、黃、綠、白、紫、藍(lán)等各種光彩，像一幅巨大的彩畫鋪展在眼前。池子的邊沿是金黃色的，像一圈圈金色的帶子把池子圍成各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像（li225。ng duō zī）。這些五彩池大大小小，（l237。三、閱讀理解（35分）（一）五彩池（節(jié)選）（19分）神話傳說中的五彩池在天上，而且只有一個(gè)。（2）夕陽無限好。所有的龍似乎都在游動(dòng)，（）。你瞧，有桂花、菊花和桃花等，它們開得多美啊?。ㄓ眯薷姆?hào)修改）填空（8分4+2+2）（1）趙州橋不但（），而且（）。（4分）趙州橋錢塘江大潮小興安嶺按要求改寫句子。（6+2分）（）身（）骨身（）其（）和顏（）（）因（）施（）實(shí)（）求（）志（）道（）本學(xué)期課文中的很多人物給我們留下了深刻的印象，如：田老師、孔子、白求恩??請你用上以上詞語（至少選一個(gè)），用一兩句話贊美其中一個(gè)人物。第一篇：滬教版四年級語文期中測試第一學(xué)期四年級語文期中測試卷（本卷滿分100分完成時(shí)間90分鐘）二、基礎(chǔ)知識(shí)。（25分）先把詞語補(bǔ)充完整，再完成后面的要求。用一個(gè)詞語概括本學(xué)期學(xué)到的景物的特點(diǎn)。（5分）(1)一顆顆棗樹掛在棗樹上，像（比喻句）（2）秋天的早晨，一進(jìn)校門，就會(huì)看到美麗的鮮花和誘人的香味。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上（）著精美的圖案 ：有的刻著兩條（）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪（），各自（）；還有的刻著（）。趙州橋欄板上的龍還有別的姿態(tài)，發(fā)揮你的想象再寫一種。（3），一分收獲。這里滿山坡的五彩池卻多得數(shù)不清。ng l243。大的面積不足一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。n dāo），有的像臉盆，有的恰似盛開的蓮花??最美麗的是那鮮艷多彩的池水。使人驚奇的是，這些彩池（）互相連接，水也來自同一溪流，（）每池的水色卻各不相同。如果把各池的水舀起來一看，卻又跟普通清水一樣，什么顏色也沒有了。在陽光照射下，池底就像一面面高低不平的反光鏡，顯出各種美麗的顏色。根據(jù)拼音的提示寫出詞語。（3分）粗糙（）消失（）融化（）在選文中括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）填空（10分）（1）“檸檬黃”、“湖藍(lán)”、“橄欖綠”都是描寫顏色的詞語，你能再寫兩個(gè)這樣的詞語嗎？、（2）“站在山上，向下望去”用一個(gè)詞概括就是，你還能寫出兩個(gè)表示“看”的詞語嗎？、(2)選文寫出了五彩池的景象。我們沒走幾步，就聽到激昂的京胡聲。趙爺爺一聽，就情不自禁地哼了起來，還對我說：“我們中國人真會(huì)消閑，茶余飯后總能見到一些老人聚在一起吊嗓（練 煉）聲，好不快活。我們散居在海外的中國人唱了、聽了，心中的鄉(xiāng)愁就會(huì)變得淡一些?！薄澳f的國劇是??”“嗯，你聽這就是啊。這么叫的意思是：我們是有國有家有名有姓的中國人??”// 只幾句話，趙爺爺就和這些老人相識(shí)了。曲終人歡，喝（采彩）迭起，掌聲不斷。趁趙爺爺和他們切磋的時(shí)候，我和一位琴師談了幾句：“請問，這里每晚都是這樣嗎？”是的 琴師樂呵呵地回答我們這里以劇會(huì)友自娛自樂以劇會(huì)友，自娛自樂。// 在回賓館的路上，趙爺爺還在哼著他的二黃，我卻沒有作聲。（3分）給文中劃線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）叫國劇也好，京劇也罷，不都是我們民族同根文化的繼承嗎？聯(lián)系上下文理解下列詞語，并選擇其中一個(gè)造句。請根據(jù)提示概述第三部分的主要內(nèi)容。讀了這篇文章后，你對京劇有了哪些了解？請用一段連貫的話介紹一下（不少于三點(diǎn)）（3分）四、作文（35分）題目：我戰(zhàn)勝了提示：[1]把題補(bǔ)充完整。[2]通過一件事，重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的整個(gè)過程的，注意寫清事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。第二篇：滬教版小學(xué)四年級語文測試卷一、積累運(yùn)用：25%將下列詞語補(bǔ)充完整并選擇其中一個(gè)作解釋。ch249。)勉強(qiáng)(qiǎngqi225。qī)2)《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。2)張劭的朋友范式是個(gè)____________,我們能感受到他們之間_______________的友誼。二、閱讀芳草地：35%(一)我愛語文課本15%我不愛小巧玲瓏的玩具，不愛漂亮的衣服，我愛我的語文書。每一回剛拿到，我就迫不及待地一頁頁看下去。啊!語文書，我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩，用你那生動(dòng)的語言向我們講解。你帶著我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉了他們的用法……歲月在流逝，你源源不斷地把知識(shí)送給了我們，是我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。聯(lián)系上下文，解釋詞語，并造一個(gè)句子。3%。3%(1)短文中第一自然段連寫了兩個(gè)“不愛”，是為了()。②說明作者的愛好。(2)短文中最后一自然段朗讀時(shí)語氣應(yīng)該是()。6%(二)象和蟻的童話20%多年以前我讀到一篇童話，那意味深長的情節(jié)使我一直保留著深刻的印象：有一頭大象和一只螞蟻比賽氣力，請仙人當(dāng)裁判。螞蟻呢，他不慌不忙咬斷一根小草，吃力地拖著走了一段路。因?yàn)橄笸蟿?dòng)了的大樹，沒有它的身軀那么重。當(dāng)然，就大樹和小草的重量來說，大樹自然要比小草重得多。”這個(gè)童話是發(fā)人深思的?！薄ⅰ俺哂兴?，寸有所長。根據(jù)課文內(nèi)容，把詞語填寫完整。8%大象能，螞蟻只能。但是，從身體的大小和拖走的東西重量的