【正文】 光，好好珍惜同學(xué)友情。三、學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)一張適合自己個(gè)性特點(diǎn)的畢業(yè)留言冊(cè)。怎樣的圖文并茂才能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己的風(fēng)格呢？ 板書：色調(diào)、排版、主題對(duì)比兩張?jiān)O(shè)計(jì)，體會(huì)風(fēng)格的不同，給人的感覺不同。文字書寫：寫出自己的畢業(yè)感言以及對(duì)同學(xué)的美好祝愿。剪貼照片：將照片貼在自己滿意的位置。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畢業(yè)留言冊(cè)的電子排版要點(diǎn)與技巧。能體會(huì)深厚師生情與同窗情。出示一些包裝設(shè)計(jì)裝飾成小動(dòng)物、小娃娃、卡通人物等形狀的禮盒：請(qǐng)大家看看，這些禮物的外套與我們剛才設(shè)計(jì)的有什么不同？六、板書設(shè)計(jì)巧包裝包裝的形式：盒式包裝結(jié)扎式包裝 包裝：材料、顏色、適合年齡、場合??我的留言冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)畢業(yè)留言冊(cè)的排版要點(diǎn)與技巧。采用同學(xué)間互贈(zèng)禮品、談感想，說一說收到禮物的心情。四、欣賞展評(píng)，小結(jié)。在裝飾美化方面，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象。例如：包裝紙大小的選擇，如何做絲帶花，如何用透明膠帶或雙面膠粘貼包裝紙等。）老師張貼包裝基本步驟圖，師生共同討論學(xué)習(xí)。提出問題：節(jié)日來臨或在你的親人、朋友生日的時(shí)候，你想送給朋友、親人什么禮物呢？想為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)精美的禮物嗎？為老年人送出的禮物包裝應(yīng)該怎樣考慮？為弟弟妹妹的禮物又該怎樣設(shè)計(jì)？學(xué)生討論。把提前制作的小禮品發(fā)給每個(gè)小組，然后提問：你收到禮物后的心情 怎樣？你的禮品的包裝有什么特色？會(huì)引起你怎樣的聯(lián)想等等。鄰居家的奶奶生病幾天啦還沒去探望一下??為了表達(dá)我的一份心意，禮品倒是都買好啦。教學(xué)重點(diǎn)：禮品包裝的方法教學(xué)難點(diǎn)：利用各種材料巧妙設(shè)計(jì)制作盒式和結(jié)扎式包裝作品。通過折、剪、粘等技法，利用各種材料巧妙設(shè)計(jì)制作盒式和結(jié)扎式包裝作品。六、教師小結(jié)地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@，保護(hù)地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻從小事做起。B、提醒學(xué)生在制作過程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢取長補(bǔ)短。小組匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法（手抄報(bào)、剪貼畫、宣傳畫等）運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)、平面設(shè)計(jì)知識(shí)和紙立體結(jié)構(gòu)知識(shí)，設(shè)計(jì)制作，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康。A、設(shè)計(jì)要素：主題明確、形式引人、色彩鮮明、構(gòu)圖單純。A、文字 B、圖案 C、色彩四、組織學(xué)生討論交流。（1）出示教師設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗。A、語文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí)嗎? B、你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護(hù)環(huán)境呢?二、以游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)構(gòu)圖和版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及熱愛生活的思想情感。掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法，利用畫面表達(dá)希望和建議的方法?？梢曰ハ嗫匆豢葱〗M內(nèi)同學(xué)的作品，向同學(xué)學(xué)習(xí)。堂上作業(yè)師出示作業(yè)要求，再次明確要求。現(xiàn)在我的理想是：到我白發(fā)蒼蒼，滿面胡子的時(shí)候仍然可以給很多小朋友帶來歡樂，并受到小朋友們喜歡。老師用快速方法畫出自己的大概樣子。”展示課件《信》的要求：參加應(yīng)聘的小朋友交一幅畫未來形象的畫?！倍⒊醪教骄浚赫f一說自己的外貌特征老師早就把最棒的幾位同學(xué)的相片放在盒子里。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：師：拿出一封信，念道”“老師，您好！我們天才設(shè)計(jì)中心要到你們小學(xué)招收一些小設(shè)計(jì)師。在學(xué)習(xí)之后能用圖畫的方式表達(dá)自己的夢想和愿望進(jìn)行理想教育。綜合評(píng)價(jià)四、拓展延伸將自己參與設(shè)計(jì)的作品拍成照片，與課本及收集的城市廣場圖片進(jìn)行對(duì)比。三、實(shí)踐操作學(xué)生根據(jù)各小組的表現(xiàn)手法分別進(jìn)行。（3）小組確定設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法。嘗試設(shè)計(jì)（1）各組在收集的城市圖片中選定一張作為虛擬城市。：商業(yè)、休閑、體育等。（2）分組討論城市廣場的主題、作用以及城市元素，（3）教師匯總整理各組有用的研究信息，點(diǎn)明城市廣場的各類設(shè)計(jì)要點(diǎn)。學(xué)生利用課前收集的城市圖片進(jìn)行講解、說明，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市廣場、城市公園等“城市客廳”，最終導(dǎo)入主題。教學(xué)難點(diǎn)城市廣場的構(gòu)思創(chuàng)意，形式與制作。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境設(shè)計(jì)意識(shí)，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛學(xué)校、熱愛自己身邊的環(huán)境。城市廣場教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感悟城市廣場與人生活環(huán)境的關(guān)系，體會(huì)其藝術(shù)特色，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境藝術(shù)的審美能力和健康的審美情趣。輔導(dǎo)要點(diǎn)：色彩的濃重掌握，畫面保持透明、干凈的感覺。注意線條排列有疏有密，有輕有重，以區(qū)別明暗程度。輔導(dǎo)要點(diǎn)：畫面整體布局及比例結(jié)構(gòu)的把握。3．教師邊講邊演示，學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。（２）畫基本形：將畫面物象的比例用基本型表現(xiàn)出來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 板書課題：綠色山莊二、講授新課：１．鉛筆淡彩表現(xiàn)風(fēng)景的特點(diǎn)：畫面基本用鉛筆標(biāo)線輪廓，細(xì)部及暗部的刻畫，在各部位都施以很淡的顏色，尤其對(duì)建筑的描繪，有些地方很細(xì)致，如殿脊、瓦、欄桿、門窗、檐下斗拱等，暗部有使用了大面積的黑線條，象殿檐下的處理，再加上殿旁遠(yuǎn)山及樹木，更襯托出雄偉莊嚴(yán)。通過觀察、分析范畫解決。綠色山莊 教學(xué)目的：１．通過本課鉛筆淡彩的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受鉛筆淡彩的明快、清新美感； ２．復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)風(fēng)景的方法； ３．提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)小組進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)這些建筑進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。圖片欣賞，了解現(xiàn)代建筑特點(diǎn)：使用舒適，造型多樣，技術(shù)先進(jìn)，物景相融。建筑的產(chǎn)生同樣來源于生活。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入教師帶來植物（仙人球）用加拿大蒙特利爾國際博物館設(shè)計(jì)了一個(gè)“球體網(wǎng)架”建筑來引入課題。調(diào)查家鄉(xiāng)的建筑，能對(duì)身邊的建筑進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)。感受建筑藝術(shù)的個(gè)性美感。第一篇：江西版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案江西版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案多種多樣的現(xiàn)代建筑教學(xué)目標(biāo)欣賞現(xiàn)代建筑藝術(shù)的形式美，體會(huì)建筑與人的關(guān)系。認(rèn)識(shí)建筑所蘊(yùn)含的人文精神。了解現(xiàn)代建筑的有關(guān)知識(shí)，提高對(duì)現(xiàn)代建筑的欣賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過欣賞中外著名建筑，使學(xué)生初步了解中外建筑藝術(shù)的特色及其高超的建筑設(shè)計(jì)水平。二、教學(xué)新授師生共同欣賞優(yōu)秀建筑作品，感受建筑的美。舉例悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)背景。播放錄像，展示家鄉(xiāng)比較知名的建筑。練筆：通過欣賞，請(qǐng)學(xué)生為學(xué)校設(shè)計(jì)藝術(shù)樓，外形要求奇特，能與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)。三、課后延伸：可以到網(wǎng)上查找建筑的相關(guān)資料。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識(shí)和技法，并感受鉛筆淡彩畫明 快、清新的美感。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)鉛筆淡彩畫表現(xiàn)風(fēng)景的方法。２．畫法步驟：（１）定位：將主要建筑物定好位。（３）畫輪廓：用軟鉛筆表現(xiàn)景物輪廓。三、學(xué)生作畫１．按照教師所講的步驟，臨摹書中一幅風(fēng)景畫。2．畫明暗：將完成的輪廓稿，如房屋的暗面和樹木的暗面等，用鉛筆按結(jié)構(gòu)排列線條表現(xiàn)出來。２．著色：注意用淡薄的顏色，不要來回涂抹，弄臟畫面。四、課堂小結(jié)：１．展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行互評(píng)。初步了解廣場設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，并在學(xué)習(xí)過程中能夠舉一反三，運(yùn)用設(shè)計(jì)美學(xué)原理去解決設(shè)計(jì)和實(shí)踐中的具體問題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞城市廣場的藝術(shù)特點(diǎn)，構(gòu)成元素。課時(shí)安排：1課時(shí)第一課時(shí)一、引導(dǎo)啟迪問：你家有客廳嗎？有多大？是怎樣布置的？你了解城市的客廳嗎？城市客廳與家中客廳有什么異同。二、探究感悟（1）欣賞部分城市廣場的圖片，如北京天安門廣場、大連足球廣場、南京市民廣場等城市廣場的圖片，體驗(yàn)各種不同類型城市廣場給人的感受。、：文化、歷史、生態(tài)等。：水、樹、綠化、地磚、自然材料、復(fù)合材料、燈光、器材、標(biāo)志燈。（2）小組內(nèi)為本組即將設(shè)計(jì)的城市廣場進(jìn)行定位。方案展示交流各小組制定的方案，采用互評(píng)、補(bǔ)充、研討的方式進(jìn)行。作業(yè)展示，將完成的作品展示在教室四周作展覽，取題為“城市廣場”。長大后的我教學(xué)目標(biāo)：能運(yùn)用以往所學(xué)的人物動(dòng)態(tài)知識(shí)，自己順暢地表現(xiàn)人物的動(dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生能根據(jù)創(chuàng)作主題，合理選擇色調(diào)、背景、創(chuàng)作方法等，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。請(qǐng)老師把最棒的小朋友推薦給我們。請(qǐng)一位同學(xué)出來看一看 誰，但是不能說出他的名字，只能把他的面貌特征講出來讓同學(xué)猜他是誰？”師：“原來我們?nèi)嗤瑢W(xué)都那么棒。師：“我們來看看別人是怎樣畫自己的”展示課件的欣賞——“先看畫得比較真實(shí)的”——“再看畫得比較夸張的”——“再看更夸張的”。（邊板書：未來的我畫法注意頭形抓住特征畫）三、深入探究：未來的我的畫法師：讀小學(xué)時(shí)，我的理想就要當(dāng)一名教師，教更多的小朋友畫畫，現(xiàn)在經(jīng)過努力我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)?！背鍪菊n件問題：想一想自己未來理想是什么？會(huì)變成怎樣的？把學(xué)生說的各種現(xiàn)實(shí)職業(yè)的形象用課件展示出來。學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中創(chuàng)作。四、欣賞評(píng)述閉上眼睛回憶一遍，說說這節(jié)課你有什么收獲？環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來表達(dá)自己的想法及對(duì)環(huán)境和資源的 熱愛。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品，感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵(lì)學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系。教師將一個(gè)大地球貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球。三、通過繪畫和制作培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)新能力。（2）觀察了解宣傳海報(bào)的組成部分。以收集、分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來表達(dá)自己的想法，表達(dá)希望和建議等方面進(jìn)行討論交流。B、制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實(shí)完善。小組合作討論制作形式及方法，教師指導(dǎo)。五、學(xué)生設(shè)計(jì)與制作過程：A、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)自己的想法，扣緊主題設(shè)計(jì)制作。展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)（1）以小組為單位，評(píng)選出有創(chuàng)意作品。巧包裝教學(xué)目標(biāo)：了解禮物包裝形式及其作用。通過變廢為寶的過程，讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣，對(duì)包裝設(shè)計(jì)感興趣，熱愛豐富多彩的生活。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣老師提著一些禮品走進(jìn)教室：老師最近因工作上的事情太多，把生活上的一些事情給耽擱啦。可是，你們說，我就這么送給人家，感覺好不好呢？揭示課題：巧包裝二、讓學(xué)生了解包裝設(shè)計(jì)的形式和方法。讓同學(xué)們猜一猜禮品的內(nèi)容，再打開看一看。（包裝要考慮到材料、顏色、包裝的形式、對(duì)方的年齡、愛好以及場合等因素。三、學(xué)生創(chuàng)作：選擇一種基本的包裝形式演示給大家。老師對(duì)于盒式和結(jié)扎式包裝做具體的示范。學(xué)生創(chuàng)作，將自己知道的包裝方法介紹給大家。各組作品展示在前臺(tái)，供大家一起欣賞評(píng)述，也讓孩子感受到自己成功的喜悅。如你喜歡送給你的禮品包裝嗎？為什么？說說自己設(shè)計(jì)包裝的感受，如：自己親手做和買成品感覺一樣嗎？感覺辛苦嗎？有成就感嗎？對(duì)自己設(shè)計(jì)的包裝滿意嗎？為什么？五、課后拓展，布置作業(yè)。能按自己的喜好設(shè)計(jì)出美觀協(xié)調(diào)的畢業(yè)留言冊(cè)。教學(xué)難點(diǎn)：按自己的喜好設(shè)計(jì)出美觀協(xié)調(diào)的畢業(yè)留言冊(cè)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入看圖片，問：圖片里是什么冊(cè)子？你們寫過同學(xué)錄嗎？師：小學(xué)生活過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了六年級(jí)，馬上就要畢業(yè)了，讓我們一起來設(shè)計(jì)一本畢業(yè)留言冊(cè)，給同學(xué)們留個(gè)紀(jì)念好嗎？板書：我的留言冊(cè)二、新授學(xué)生討論制作留言冊(cè)頁的基本方法。繪畫裝飾：運(yùn)用“平面設(shè)計(jì)”的知識(shí)合理裝飾。觀看三張典型的畢業(yè)留言冊(cè)設(shè)計(jì)，問：畢業(yè)留言冊(cè)包括哪些內(nèi)容呢？總結(jié)：畢業(yè)留言冊(cè)特征就是“圖文并茂”。雖然風(fēng)格各不相同，但它們最常見的排版模式主要可以歸納為四種： 圖形模式、相冊(cè)模式、海報(bào)模式、主題模式試一試，上臺(tái)嘗試按照個(gè)人信息里的提示重新排版一張未設(shè)計(jì)完的留 言冊(cè)。四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)主動(dòng)展示自己的設(shè)計(jì)作品，跟同學(xué)們說說自己的設(shè)計(jì)的想法。畢業(yè)留言冊(cè)設(shè)計(jì)好了，打印多張，同學(xué)們互相贈(zèng)送，可以作個(gè)紀(jì)念。激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。教學(xué)重點(diǎn)：材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計(jì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課課前師生準(zhǔn)備小相框的實(shí)物。揭示課題。分析研究。結(jié)合實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。學(xué)生制作。四、匯報(bào)展示：幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力。展示評(píng)價(jià)。通過欣賞井岡山雕塑園系列雕塑作品和講述井岡山革命斗爭故事，讓同學(xué)們大致了解中國第一個(gè)紅色革命根據(jù)地。教學(xué)重難點(diǎn)：雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)。問一下同學(xué)們平時(shí)見過哪些雕塑？給他們留下怎么樣的印象？能看出是用什么材料做的嗎？介紹雕塑知識(shí)：利用可雕性、可塑性的材料，通過雕、塑、鑄、焊等手段制作反映社會(huì)生活，表達(dá)審美理想的三維實(shí)體的造型藝術(shù)。出示毛澤東、朱德等井岡山革命領(lǐng)袖的塑像。如《思想者》、《菊花仙子》 浮雕：在平面上雕出凸起的厚度，根據(jù)凸起的高度可分為淺浮雕和高浮雕 透雕：在浮雕的基礎(chǔ)上鏤空背景部分，有重視一面藝術(shù)效果的單面雕，也有雙面雕。形體美是雕塑的形式美的靈魂。雕塑作品的象征性和寓意性雕塑形象單純，難于作復(fù)雜的描繪所以作者利用其形體變化，體量和外輪廓造成雕塑的節(jié)奏韻律感，賦予象征性和寓意性。雕塑作品與環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性雕塑作品大多是為某一特定環(huán)境制作的，使作品作用與環(huán)境，并使環(huán)境成為作品的組成部分共生出新的景觀。第二篇：六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案江西版多種多樣的現(xiàn)代建筑教學(xué)目標(biāo)欣賞現(xiàn)代建筑藝術(shù)的形式美，體會(huì)建筑與人的關(guān)系。感受建筑藝術(shù)的個(gè)性美感。調(diào)查家鄉(xiāng)的建筑，能對(duì)身邊的建筑進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入教師帶來植物（仙人球）用加拿大蒙特利爾國際博物館設(shè)計(jì)了一個(gè)“球體網(wǎng)架”建筑來引入課題。建筑的產(chǎn)生同樣來源