【正文】 道題目。由班長和電教委員合作制作一個ppt，將本次活動的內容展現(xiàn)出來。⑶歌曲、視頻的準備由文娛文員和電教委員負責這一塊內容，具體的歌曲和視頻的內容可由他們和班主任經過商量后決定。⑵談感想、講故事的準備工作將“談我當一天父母”的感想作為雙休日的作業(yè)，周一由語文課代表收起，請語文老師大致看過后，一起商定發(fā)言人員，再由語文課代表督促這些人進行準備工作。一般安排四到五組人員參加。（如果參加，請在回執(zhí)中注明）此致 敬禮！班主任根據(jù)家長的回執(zhí)，確定參加游戲的人。對于這項活動可能給您帶來的不便，我們在此表示深深的歉意。請盡量投入到自己的角色當中，將家里的事情放手讓孩子去做。附：《告家長書》 尊敬的家長：您好！本班將于下周三召開以“感恩”為主題的班會。以此讓學生明白父母為了養(yǎng)育自己受了多少苦，讓學生真正懂得感恩，懂得回報，主動承擔起對父母的責任，做一個真正懂得感恩的人。他們沒有深刻體會到為人父母的辛苦，因此所謂的感恩也僅是口頭上的，形式上的東西，而無法深入學生的心中。但現(xiàn)在的孩子還是缺少一份感恩的心。主持人總結。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的我們。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果?！边@個典故被后人稱為什么？如何感恩？ 學生代表談 老師代表談獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。（3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）（4）你知道對教師的稱謂有哪些嗎？（說出一個得10分，兩個得20分，以此類推）（5）教師的始祖是（）A、老子 B、孔子 C、孟子（6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子” 這句話出于誰的作品？（7）“千教萬教教人求真；千學萬學學做真人。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張?zhí)m同學一起主持這次班會，大家歡迎。同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧?；顒訙蕚洌哼x拔班會主持人(2人)搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。通過活動讓學生真真學會如何做人。班會目標：讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。第一篇：感恩老師主題班會設計方案感恩老師主題班會設計班會主題：讓我們都有一顆感恩的心 活動班級：八（2）班 活動背景：現(xiàn)在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。讓學生懂得怎樣去感恩。讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。準備便利貼班會過程：一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?？（學生討論發(fā)言）主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、學會感恩老師列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）討論：（1）這些“小事”對嗎？（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？（4）我們應該怎樣做？更深層：（1）你恨過老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？（3）你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎？（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？列舉老師無私奉獻的具體事例老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等；晚上學生不在，老師還會親自找學生我言我?guī)煟?）分學科分別談談各科老師（2）學生代表談談自己和老師之間的故事知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）（1）去年是我國第（）個教師節(jié)？ A、27 B、28 C、29（2）請補充完整：一日為師，—————?！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是A、朱自清 B、巴金 C、老舍（8）“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚。是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。第二篇：“感恩”主題班會設計方案以“感恩”為主題的班會形式：主題班會 指導教師：胡老師活動背景及目的：感恩是一個老話題了，而其中又以向父母感恩最為普遍。這不能完全怪他們。本次班會將采取多種方法讓學生能夠親身體會到為人父母的辛酸。活動環(huán)節(jié)設計： 主持人：班長各環(huán)節(jié)負責人：第一環(huán)節(jié)“談我當一天父母”中自己的感想（由語文課代表負責）第二環(huán)節(jié) 情感天地：播放媽媽生產時的視頻，爸爸為掙錢養(yǎng)家而辛勤工作的視頻（由電教委員負責）第三環(huán)節(jié) 故事天地：請幾個同學講一些體現(xiàn)無私父愛、母愛的故事（由副班長負責）第四環(huán)節(jié) 游戲環(huán)節(jié)“默契大考驗”（題目由班主任準備）第五環(huán)節(jié)班主任講話第六環(huán)節(jié)歌曲 在歌曲中結束本次班會，由文娛委員負責找相關歌曲 地點：初一(2)班教室（暫定） 準備工作：⑴告家長書，說明班會的情況，以求得家長的認同與配合。為了讓您的孩子能夠真正體會到做父母的辛苦，學會感恩，懂得回報，希望您能夠配合我們的工作，在周末和孩子互換身份，讓孩子當一天家，做一回父母。只有這樣才能讓他們真正體會做父母是很不容易的。此外，如果您下周三下午3：00—4：00有空，歡迎您來參加我們的班會，到時我們會安排游戲，您可以和您的孩子一起參加。若有很多家長前來，那么參加游戲的人可以以他們自愿為主。時間控制在10分鐘左右。由副班長安排人員講有關無私父愛、母愛的故事，具體故事內容由講故事的人自行選擇。主要反映媽媽生產時的辛苦和爸爸為掙錢養(yǎng)家而辛勤工作。⑷游戲環(huán)節(jié)中題目的準備這個活動主要考父母和孩子之間相互了解到什么程度。前五道題是關于孩子的題目。看答案相同率有多高。后五道題是關于父母的題目。以父母的答案為最后答案。相同率越高說明孩子越了解父母。記錄人員由各組的小組長擔任。題目：①孩子的生日是什么時候？②孩子最喜歡吃什么？ ③孩子的身高、體重？④孩子什么時候最傷心難過？ ⑤孩子什么時候最開心？①媽媽（爸爸）的生日是什么時候？ ②媽媽（爸爸）最喜歡吃什么東西？ ③媽媽（爸爸）的身高、體重？④媽媽（爸爸）什么時候最傷心難過？ ⑤媽媽（爸爸）什么時候最開心？ ⑸禮物及氣球游戲環(huán)節(jié)需要分發(fā)小禮物，