【正文】 民主法制教育，培養(yǎng)師生樹立社會主義法律意識，增強法制觀念的重要途徑，是實現依法治國的百年大計。把群眾普遍關心的學校招生、畢業(yè)分配和收費工作作為熱點問題切實加以解決，我校嚴格按照上級規(guī)定執(zhí)行，規(guī)范辦學行為。做到依法治校工作有計劃、有活動、有總結，定期召開專題研究會，具體安排依法治校工作的有序開展。我校認真落實城區(qū)“五五”普法規(guī)劃并組織實施本?！拔逦濉逼辗ㄆ陂g依法治校具體目標和工作任務。在“五五”普法期間，我們要通過開展“法律進學校、進課堂”活動，加強青少年法制教育，培養(yǎng)青少年的愛國意識、守法意識和權力義務意識，培養(yǎng)青少年自我保護意識，提高分辨是非的能力，養(yǎng)成守法的習慣。在青少年中深入開展法制宣傳教育，讓法律來到青少年的學習和生活中，讓他們學法、知法、守法、用法，有效地預防和減少青少年犯罪，把罪惡的種子消滅在萌芽狀態(tài)，使青少年健康茁壯成長，實現自己的偉大理想和宏偉目標，成為建設富強、民主、文明的社會主義現代化祖國的棟梁之材，是全社會共同的義務和責任。二〇年月第二篇：推進依法治校構建和諧校園經驗材料：推進依法治校構建和諧校園城區(qū)英雄街小學梁全珍今天的青少年，是國家的未來，是民族的希望，是中國特色社會主義的建設者和接班人。借助“帶法回家”這個活動平臺，激發(fā)了學生學習法律知識的積極性，改變了學生以往被動接受法律教育枯燥的狀況，拓寬了學生了解掌握法律的知識面，提高了學生的法律素質，鍛煉和培養(yǎng)了學生宣講法律知識的能力，鞏固了學校法制教育成果。學校嘗試探索法制教育向家庭延伸的新做法就是把“帶法回家”和“我和家長同學法”活動作為一項具體的常規(guī)措施來抓。當校園充滿人文關懷時，教育就可以成功的內化為學生的人格，轉化為學生的信念，如果我們培養(yǎng)的學生能站在人類精神文明的制高點，擁有寬廣的情懷，那么我們的社會、國家就會充滿正氣、愛心和希望。校長尊重教師，換來教師精誠合作，同甘共苦。以和諧的理念和方法激勵師生主動發(fā)展，充分體現人與人的和諧，體現制度與情感的和諧。老師們生病了，無論是大病還是小病，雖然不會為他們診治，但能送去真誠的問候，僅僅是這樣一句真誠的問候，讓老師們感恩戴德。王校長的做法是：睜開雙眼去欣賞每位教師；睜一眼閉一眼去包容每一位教師；閉上雙眼，用心去品味每位教師。我們的辦學理念是：教孩子六年想孩子六十年。堅持自逼機制和自律原則，出臺了《校長工作機制》和《教師工作機制》，激活了內部管理體制，把崗位責任制和思想工作緊密地結合起來，創(chuàng)建了一種凝聚人、激勵人、成就人的教師成長環(huán)境，最大限度地調動了全校教師的工作積極性。二是以人為本，激勵人心，知人善任，揚長避短。特別在學校管理中堅持三點：一是決策公開，穩(wěn)定人心。民主是開啟和諧校園之門的第一把鑰匙，和諧校園的標志是教師有歸宿感，和諧校園最重要的是讓學生得到發(fā)展。這就需要學校營造理解與寬容、公平與公正的和諧氛圍。三、抓普法，突出抓好依法管理管理規(guī)范化，必須堅持以人為本，制度面前人人平等，構建和諧校園關鍵在人，人的素質至關重要。學校根據不同時期采取豐富多彩的法制教育形式，抓住時機有針對性的進行教育，一是利用“國旗下講話”對學生進行法制時事教育，大到國家的重大事件或案件，小到學生的一言一行，點點滴滴；二是每學期利用班隊會開展法制教育“五個一”活動，要求每個學生“學一條法律常識、講一個法制故事、演一個法律小品、進行一次法律知識競賽、建一個模擬法庭”；三是利用“14”法制宣傳日主題舉行有針對性的簽字活動，真正使學生掌握一些日常法律常識，從實際行動中體現法治國家公民的法律意識在不斷增強。圍繞學?！拔逦濉逼辗傮w規(guī)劃，先后組織全體教師學習了新頒布的《義務教育法》、《未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故賠償法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等法律法規(guī)并有針對性地進行了相關法律知識考試。因此，教師結合教材內容把相關法律知識教會學生，讓學生學會用法律知識維護自己的合法權益和如何預防犯罪等，建立自由、民主、平等、公正、競爭的觀念，這也是現代社會每個公民所必備的素質。將法制教育納入學校教育教學之中，這是一條進行法制教育的有效途徑，我校根據實際情況，在中高年級開設法制課，把法制課安排到課程中，合理安排授課時間，做到計劃、教材、課時、教師“四落實”，把法制教育和學校德育工作有機結合起來滲透到工作和學習中。由于領導重視，組織健全，職責明確，因此，我校依法治校管理工作呈現出自主化、制度化、規(guī)范化和權益化。每年的教工代表大會是學校民主管理的有效途徑，教代會的主要任務：審議和討論中層以上領導述職報告，學校工作報告、校務公開報告、工會工作報告、審議并通過校長工作機制和教師工作機制，解答落實教工提案等。一、抓普法，突出抓好機制建設為了把依法治校工作扎實有效的推進，進一步加強學校依法管理、依法執(zhí)教，依法維護自身合法權益，首先從領導抓起，健全了組織機構，由學校中層領導、工會、少先隊、教導處、總務處、各年級班主任組成，明確了職責，強化了領導機制，完善了普法制度。在“五五”普法期間，我們要通過開展“法律進學校、進課堂”活動，加強青少年法制教育，培養(yǎng)青少年的愛國意識、守法意識和權力義務意識，培養(yǎng)青少年自我保護意識，提高分辨是非的能力，養(yǎng)成守法的習慣。在青少年中深入開展法制宣傳教育，讓法律來到青少年的學習和生活中，讓他們學法、知法、守法、用法，有效地預防和減少青少年犯罪，把罪惡的種子消滅在萌芽狀態(tài)，使青少年健康茁壯成長，實現自己的偉大理想和宏偉目標，成為建設富強、民主、文明的社會主義現代化祖國的棟梁之材，是全社會共同的義務和責任。第一篇：推進依法治校__構建和諧校園推進依法治校構建和諧校園縣小學某某某今天的青少年，是國家的未來，是民族的希望，是中國特色社會主義的建設者和接班人。在21世紀里，他們承擔著國家興旺、民族富強的重任。青少年法制教育是我國社會主義法制建設的重要內容，是普法教育的重要組成部份，也是實施依法治國和以德治國的重要基礎。建立和完善學校、社會、家庭“三位一體”相結合的法制教育網絡，加強預防青少年違法犯罪教育，預防和減少未成年人違法犯罪。做到依法治校工作有計劃、有活動、有總結，定期召開專題研究會，具體安排依法治校工作的有序開展。把群眾普遍關心的學校招生、畢業(yè)分配和收費工1作作為熱點問題切實加以解決，我校嚴格按照上級規(guī)定執(zhí)行，規(guī)范辦學行為。二、抓普法，突出抓好學校教育學校法制教育是學校德育工作的重要內容，是對教師和學生進行社會主義民主法制教育，培養(yǎng)師生樹立社會主義法律意識，增強法制觀念的重要途徑，是實現依法治國的百年大計。只有把法律知識學以至用，活學活用，才有可能收到教育的效果。同時，學校領導又特別重視對教師進行法制教育，定期進行有關法律知識培訓，使其掌握相關的法律常識，樹立良好的教師職業(yè)道德形象，將教師的法制學習和依法執(zhí)教作為評選先進個人和晉升職稱的基本條件，使每一個教師都能把依法執(zhí)教變?yōu)榻逃虒W中自覺的行動，為學生和家長樹立了學習的榜樣。通過學***提高了教師學法、用法的自覺性，最大限度地預防和減少了犯罪，有效地維護了自己的合法權益。通過學校法制課堂教育、班隊會活動、家庭教育和社會教育的有機結合，使法律常識進教材、進課堂、進頭腦，成為師生必須遵守的行為準則和行為規(guī)范，時時處處以法律為準繩，遵紀守法，成為對集體、對社會、對國家有用的人。教育的本質在于激勵和喚醒，給人以新的目標、新的追求，讓人在一種被鼓舞和信任的前提下自覺努力，而不是被動的應付。實施民主管理工程，用民主作風溫暖人心，用管理制度規(guī)范人心，用事業(yè)凝聚人心。學校堅持“以事業(yè)和目標鼓舞人，以坦誠和民主團結人，以真誠和愛護關心人，以自律和示范感染人”的管理理念。各項工作實施“陽光工程”，堅持公開、公平、公正的原則。三是人文管理，凝聚人心。力量源于團隊，成功來自和諧。就是要為孩子的終身奠定基礎，把現代教育思想和辦學理念融匯于學校管理之中，并內化為全體教師的共同追求和奮斗目標。工作中用真誠去感動人，用真情去打動人，用真愛去關愛人。（每逢教師生日都要送去校長的祝福賀卡和生日蛋糕）用真情贏得了老師們的尊敬與信賴，老師們都能以飽滿的熱情投入到工作中去。這種管理理念立足于相信人、尊重人，依法管理。教師關愛學生，換來學生的自信和學習積極性。四、抓普法，突出抓好家庭教育我校在普法期間以預防青少年犯罪和維護小學生的合法權益為重點，全面提高學生法律素質為目標，實施“法制延伸”教育，主動把法制教育的觸角向家庭和社會延伸。首先，學生在帶法回家之前先學法，然后，把法制教材中的法律知識帶回家，作為一項家庭作業(yè)，給家人當普法宣傳員和傳授法律知識小老師，第三，向班主任老師匯報活動成果，以班進行交流學習。總之，我校在依法治校工作方面，由于學校領導的科學管理，超前的工作思路，創(chuàng)新的工作方法，進一步提升了依法治校，依法治教的水平，進一步提高了全體師