幼兒園大班藝術(shù)教案小泥熊-展示頁(yè)
2024-10-24 23:47本頁(yè)面
【正文】 喜愛，甚至許多幼兒聽著聽著便已會(huì)唱了，并且模仿小鴨子叫著。（2）欣賞同伴的小熊，有自己的小熊和它們的小熊游戲一起創(chuàng)編故事。展覽欣賞與評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。（2）提醒幼兒不要將小熊的四肢搓的過(guò)長(zhǎng)過(guò)細(xì)，并能嘗試比較適合的連接方法。幼兒自由進(jìn)行立體泥工制作，教師巡回指導(dǎo)。介紹操作材料，嘗試捏塑小熊，鞏固學(xué)習(xí)連接的方法。（1）師：這是老師做的小泥熊，漂亮嗎？它是什么樣子的？你們知不知道老師是怎么做出來(lái)的呢？（2）展示小泥熊制作步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察并了解制作泥塑小熊的方法。教師：漂亮的小面人到底是怎么做出來(lái)的呢？讓我們一起來(lái)看看吧。教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一件神奇的禮物。，教師自制小泥熊若干，小泥熊制作步驟圖。體會(huì)制作立體泥工的樂(lè)趣。第一篇：幼兒園大班藝術(shù)教案《小泥熊》藝術(shù)（美工）小泥熊（大班）活動(dòng)目標(biāo):嘗試用連接的方法塑造立體小泥熊。通過(guò)觀看泥塑過(guò)程圖片、討論、嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：、搓條、壓扁等基本泥工技能，有進(jìn)行平面泥貼畫的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 。活動(dòng)過(guò)程：欣賞面人工藝品，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。（出示面人）瞧，這是什么？你知道它是怎么做的嗎？觀看視頻，進(jìn)一步了解捏面人這一傳統(tǒng)民間工藝。（播放視頻幼兒觀看）欣賞教師自制作品，討論小泥熊的制作方法。（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察小泥熊身體各部分是怎樣連接組合的，幫助幼兒了解小熊是怎樣站在木棒上的。（1）師：這里有兩種顏色的紙黏土、木棒，還有活動(dòng)眼睛，誰(shuí)愿意來(lái)試一試?（2）師：先將一種顏色的紙黏土分成兩份，團(tuán)圓，分別插入木棒中，做小熊的身體和頭；再?gòu)牧硪环N顏色的泥土中揪出一小部分做成小熊的兩只耳朵和鼻子、尾巴，分別貼在頭上的兩邊和下方中間； 剩下的泥分成四份，分別錯(cuò)長(zhǎng)條，做小熊的四肢； 最后把活動(dòng)眼睛壓貼在小熊臉上，可愛的小泥熊就做好了。（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)小熊身體各部分的大小，進(jìn)行分泥。（3）在進(jìn)行造型時(shí)，建議幼兒將小熊的四肢擺出各種各樣的姿態(tài)。（1）鼓勵(lì)幼兒展示自己的小泥熊，給自己的小熊取名字并試著說(shuō)說(shuō)它在做什么?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒把制作好的小熊帶回家同爸爸媽媽一起分享并制作出小熊的一家，裝飾成一件泥塑工藝品，帶到幼兒園的手工展展覽。我抓住這一有利教材，對(duì)此曲進(jìn)行改編成了二聲部合唱的游戲活動(dòng)，并制成了電腦課件，提供給幼兒看圖創(chuàng)編小鴨叫聲，使幼兒在學(xué)小鴨叫聲中進(jìn)行合唱，從而促進(jìn)幼兒友好合作，感受歌聲和諧的美。創(chuàng)編小鴨子的叫聲，探索
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