幼兒園大班藝術(shù)教案-展示頁
2025-03-29 11:57本頁面
【正文】 讓幼兒說說誰跳得最漂亮，為什么？（引導(dǎo)幼兒 得出不但動作要有力度、優(yōu)美些，還要注意表情） 【根據(jù)動靜交替的原則，讓幼兒的體力稍作調(diào)整，相互觀看也為了發(fā)現(xiàn)問題，引起幼兒注意后能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)】 教師帶領(lǐng)幼兒再次練習(xí) 1 遍（在樂句轉(zhuǎn)換時提醒幼兒注意動作的變換）。（讓幼兒留意樂曲漸慢處的亮相動作和結(jié)尾的造型動作。 教師添加示意圖卡片填充方格后，完整示范一遍。（歸納選取幾種簡單的基本動作如：繞環(huán)、蛇形、 8字等） 教師：孩子們，我們分別來學(xué)學(xué)其他小朋友想的動作吧。 教師：現(xiàn)在請大家一起來甩動彩帶，試試你們看到過的動作，想想新的動作，我會把動作記下來的。 教師：我們選用的這首曲子表現(xiàn)了過年的時候人們辭舊迎新的喜悅心情，聽起來很熱鬧，配上彩帶跳起舞是又熱鬧又好看。 教師出示彩帶：孩子們，今天我們要跳個彩帶舞，先聽著音樂輕輕的來舞動一下彩帶吧（完整聽音樂 1 遍）。 場地準(zhǔn)備：地面 20個綠色圓點作為幼兒的位置。 活動準(zhǔn)備： 剪輯樂曲的錄音，播放器、幼兒每人一條彩帶。幼兒園大班藝術(shù)教案 第一篇：幼兒園大班藝術(shù)教案 幼兒園大班藝術(shù)教案：彩帶飄飄 活動目標(biāo)： 初步熟悉樂曲主旋律片段，萌發(fā)幼兒用彩帶學(xué)習(xí)跳舞的愿望。 嘗試讓幼兒看示意圖學(xué)習(xí)跳舞，初步能完而整愉快的參與表演。 白紙、畫有表征符號的卡片，記號筆等備用。 活動過程： 一、邊聆聽伴奏音樂邊交代要求。 【初步聆聽樂曲片段，感受樂曲鮮明的節(jié)奏，接觸彩帶并隨意把玩，消除孩子初接觸的畏難情緒】 二、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈 （一）學(xué)習(xí)基本動作 簡單介紹樂曲內(nèi)涵。 講解舞動彩帶的基本要領(lǐng) 教師：現(xiàn)在我來學(xué)學(xué)你們的動作，看看有什么不一樣的地方？ 示范繞環(huán)這個基本動作并講解：手臂幅度要大，手腕要用力，動作合拍 彩帶飛舞地路線才更漂亮。（配樂讓幼兒舞動彩帶） 【在讓孩子隨意舞動彩帶時配上音樂，激發(fā)幼兒的靈感，教師在觀察時稍作引導(dǎo)，讓幼兒嘗試想出更多的動作類型，為下面的學(xué)習(xí)活動奠定基礎(chǔ)】 觀察幼兒的暢想，貼出提煉動作的卡片 4 張，帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)選取的每一個動作。 【讓幼兒逐一練習(xí)不同的動作，為舞蹈組合打下基礎(chǔ)，采取幼兒想出的動作可使幼兒體驗成功的喜悅之情，并萌發(fā)孩子的成就感】 （二）練習(xí)動作組合（舞蹈） 教師：孩子們作文人網(wǎng) 你也可以投稿，把這些動作
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